初中数学教研组工作计划【五篇】(2)

2.组织学生进行理论学习交流。

二、按化学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程变革。本学期教学研究资料主要是。

⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学。

⑵构建教学方式，重视数学常识的构成过程教学和情境教学。

⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学研究教学备课笔记格式，发挥教师的主体作用，加强学生的变革观念跟实践潜力的培养。

2.加强课堂常规调研，做好备课讲稿、听课笔记、作业批改等的检查。

【第五篇】

物理教研组工作的总体要求是:认真执行大学跟教研组教学计划，继续推进对新课程新课本的探究，把课程变革成为教研工作的中心，继续认真学习新课标新丛书，用心参与备课活动，提高每一位教师的课程理解水平跟课程推行潜力。使教研活动服务于大学、服务于每位学生、服务于教学的基本观念。

本学期的重点工作:加强学习课程标准跟课堂要求，转变教育理念，改革课堂教学，改善学习方法。用心参与教研室组织的“初中数学在新课程理念下增加教学效益的思路研究”和“多媒体辅助化学课堂教学的探究”的研究活动。加强中考备考工作研究，重视教师阅读理解、处理信息和科学研究潜力等潜力的培育，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培养。

1.提升教学研究的氛围。透过各类课型的探究来指导和提升本组学生的课堂教学潜力，对妨碍课堂教学的原因进行探究，程度提升课堂教学效率，组织本组学生学习如何备课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括怎样评判检验课堂教学效率（包括怎样命题）。

2．进行相关培训工作，更快地提高本组学生的教科研潜力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与辅导，突出案例培训及怎样进行课题研究的相关培训。

3．本学期面临中考，如何进行有效训练与讲评是现在我们物理教研组重点研究的一个问题，期望可构建出合适本组教学的一些方式。

4．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设地理课堂资源库，重点是教研和训练资源的建设。

三、工作重点:

（一）进行相关培训工作，更快地提高本组学生的教科研潜力

1．定期对本组教师进行新课程理念的学习与辅导，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学思路》《教师能否做课题》等各种课程变革的材料，并用这种理论来指导平时的课堂教学。

2．突出案例培训，例如怎样撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。

3．用心组织组内学生进行理论学习，参与年度高中数学课堂论文和其它方面组织的论文撰写工作

（二）提升课堂研究的氛围

透过各类课型的探究来指导和提升本组学生的课堂教学潜力，对妨碍课堂教学的原因进行探究，程度提升课堂教学效率，组织本组学生学习如何备课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括怎样评判检验课堂教学效率（包括怎样命题）。

（三）教学资源建设

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面搜集生物学科教学的理论与实践的资料（包括典型的实例集，配套练习集），另一方面整理出数学学科的课堂资料（包括有主题性的教学录像，开发的校本化的课程，富有学校自己优点的教学设计方案，个性是每位备课组所累积的平台的拓展性的练习资料）。

（四）用心做好青年学生的培养工作

将再次启动传、帮、带工程建设，用心为青年学生成长创设发展系统，开设教学研究课，从而导致青年学生迅速成长。

四、具体措施:

1、每学期初建立好教研组工作计划，做到目标确立，职责分明，措施有效。

2、认真落实好课堂常规，对教案、听课、评课作如下要求:备课具体规定:（1）钻研教材，年轻学生备详案，老校长备简案，但资料应做到重点突出，难点有消除步骤。重点突出教师如何指导学员学习常识，学生学习知识的方式，而不是详细的介绍教师如何把知识教给学生。（2）加强群众备课，做到“三定”:定时、定资料、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点，并规定每个老师归纳发表新的看法。

3．备课组仔细组织好教材分析。换了新教材，教学目标、资料出现了如何的差异，教学方法、课堂结构都应怎样出现相应的差异，这些都必须我们一块探索、共同研究。计划每天大约一次非常大的说课，并仔细作好记录，另外每一天只要有时间就进行说课，要做到天天说，节节说，时时说，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。

4．改善学生作业的批改方式，要求批改要确保品质，对后进生可提倡面批，对作业进行评估，针对性的给与批评和赞扬，以此推动学生。

5．定期加强教学情况分析，交流座谈活动，根据每位班的教师特点，成绩的差别，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿训练，争取每章知识减少差生面。尽量统一训练。在每课时分析时，针对本年级学员配备怎样的教学训练，配备怎样的课后训练，要进行仔细组合、筛选与差异。

6．定期参加各类方式的研讨课。要求每个学生每学期上好一节示范课或课堂研究课，共同构建提高课堂教学效率的方式跟方法。并采取一种新的公开课开展方法，即先确认课题、人选，再群众讨论方案，再开会、评课。

7．对外交流。一方面定期邀请相关学科教授或有心得的学生来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要用心外出交流学习。

8．认真进行质量评估与预测。备课组统一进度，对每单元应进行统一的质量监控，分析相当。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学思路及时。

五、物理教研组活动安排表:周次资料周次资料

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