外研社版三起英语五年级上册全册表格式教案及课本分析

《新标准英语》（三年级起点）第五册教材分析

一、教材总体介绍及预测

（三年级起点）第五册共由10个学习模块和1个复习模块构成。每个组件包含两个单元，第一单元是新语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言训练单元。在语言学习过程中，学生已经学习、掌握与话题内容相关的词组和词汇65个冀教版三年级英语上册表格式教案，若干主要语言结构（见学生教材内容目次部分），以及6首歌曲跟4首韵律诗和歌谣。除这种主要教学内容以外，课文中个别的词汇、词组和句子也是为了语境的应该而设定的冀教版三年级英语上册表格式教案，可视学生素质情况而规定掌握。

二、学生分析

五年级的小孩似乎活泼调皮，求新求异的梦想也非常强烈。但随着学习任务的加重，学生的学习兴趣在逐步减少。在这一学段教师应帮助学员建立恰当的学习态度，把握有效的学习方法和学习策略，养成良好的学习习惯。在课堂教学中学生不能只通过丰富多彩的课堂教学活动（如：游戏,竞赛,表演等），激发人们学习英语的兴趣，还必须重视帮助学员突破学习困难，获得学习知识的幸福。在本学段教师应尤其关注学困生，尽可能地减少两极分化的减缓。

三、总体教学目标

根据学生的年段特点，学生对外语学习有持续的兴趣跟爱好。能在照片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语、录音材料跟配图小故事；能借助所学语言就本册所学习的话题进行简短访谈。能按照所学内容演出小对话和歌谣。能唱、说、读、写模块单词表中所列举的65个四会单词，能唱、说、认读句子表2中非黑体部分词汇。知道字母在句子中的发音；了解44个音素的读音（其中元音音素18个，辅音韵尾26个）；了解简单的拼读规则。能通过图片读懂简单的小故事或短文，并养成按意群阅读的习惯。能恰当朗读所学故事或短文（对素质强的教师能要求其背诵）。能模仿范例写句子。在学习中善于参与、积极合作、主动询问。乐于了解与本册话题有关的国内跟异国文化、习俗及差异。

对本册丛书中出现的长期语法现象教师要在课堂教学中借助营造情境让学生了解并理解其词义和语用功能，引导学生借助观察、归纳、总结很多词汇现象的构成并可基本正确地运用，但学生不讲解语法概念。

四、教学目标：

语音：第五册教材每一模块的第二单元均展现对字母组合发音规律的学习内容，因此，在三四年级学习语音的基础上规定教师对本册丛书中展现的字母组合的发音无法知道发音差别和发音规律，能够从已学的词组中辩音、读音。尽量避免学生英语中带有汉语拼音e

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