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XX三年级体育上册表格式教案篇一：XX年小学三年级体育上册教案 小学三年级体育上册教案 第1 课时 走跑交替 学习阶段：水平一 学习目标：在小组活动中学会按次序使用同一场地。 发展学生的走的素养。 学习内容：跑走交替、游戏 学习方法： 一、积极游戏，巩固集队 教师活动：1、组织师生集队和队列训练。 2、组织学生进行游戏快快集合。 3、组织师生复习广播操。 学生活动：1、按规定进行迅速地集队，并听校长的口令复习看齐、报数。 2、按规定进行自主活动跟游戏快快集合的互动。 3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。 组 织：自由分散、五列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、跑走交替，学会交往 教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧训练。 2、和学生一起领会跑走交替的要求。 3、组织学生分组进行跑走替。 学生活动： 1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的运动。 2、了解分组进行跑走交替的规定，知道怎样来按次序使用同一场地进行训练。

3、在小组长的带领下进行跑走交替。 4、在小组长的带领下进行柔韧放松。 组 织：集体训练、分组练习 场地设备：操场、录音机、短绳 第2课时 教学内容: 玩 球 教学目标： 1、通过玩球激发小孩对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新观念。 2、让孩子主动、积极地参加活动，自觉地感受运动的真谛。 3、培养小孩的关爱，形成团结协作，互帮互助的观念。 组织教法 1、成自然队形站立于教师周遭，在戏剧声中自由地作出各项运动的模仿训练。 2、抽学生做 3、孩子们在另左侧场地上拿球。 .4、自由玩球 5、在教师的统一指令下，把球放回原处。 6、教师随意牵上一个孩子的手，带领你们走成圆圈。 7、分好小组后，学生拿球。 8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示） 9、分组让孩子们设计球的各类玩法。 10、展示成果。 11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉悦感受跟体验中结束游戏。 教学评价: 这节课我学到了哪些？ 教学反思 第3课时 技巧障碍跑 教学内容：1、前滚翻交叉转体1800 2、障碍赛跑 教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作跟障碍赛跑游戏的方式及规则。

2、发展学生的灵敏协调素质和综合素养。 3、激发学生积极探讨及研究欲望，培养教师队伍合作跟创新观念。 器材设施：海绵垫子若干块。 教学过程： 一、玩玩乐乐 1、小游戏 2、跟我学 小组合作训练,自己练习,师生共同训练 二、前滚翻交叉转体1800’ 1、连续前滚翻’ 2、前滚翻交叉转体1800’ 3、星星擂台赛 小组合作训练自主思考练习师生共同参加 教师提示导向性指导 共同参加点评 三、游戏’ 障碍赛跑 学生分组设计场地 开展比赛 教师宣布规则、方法 教师点评 共同参加策划 四、跟我学放松 1,师生共同练习 教师语言引导 2, 师生肢体表现 散点 五、课堂小结 第4课时 教学内容 一、集体舞：嘀哩嘀哩 教学目标 通过本次舞蹈课的学习及各类游戏的训练 1、 学生还能在戏剧声中创编简单的舞蹈动作，并无法模仿老师做训练； 2、 学生对体育课表现出学习兴趣，将乐意参与各类游戏活动； 3、 学生在身体健康方面无法努力纠正不恰当的身体姿势； 4、 在心理健康方面学生无法感受并简单叙述进步或成功的心态； 5、 在社会适应方面，学生要具备良好的合作精神，在活动中表现出对别人的漠视和关心。

教学过程 一、导入 1、 集中 儿歌：来到校园里，跑跳做游戏。 一、二、三，三、二、一。 看谁做得快、静、齐，快静齐！ 2、 律动练习：配乐“小海军” （学生手掌拿黑手绢，右手拿绿手绢） 队形由四路纵队成四个圆。 3、 全班按散点队形集中 学生边听儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。 4、 教师鼓励学员模仿小海军行走。 教师带领师生进行律动练习。 5、预期目标：使学生听、视感到共同参加学习活动，激发学习兴趣。 二、激发 活动性小游戏 1、小兔尾巴 2、跨小河 3、藏手绢 散点 1、练习队形 2、教与学的方式： 教师鼓励，师生共练小游戏 3、预期目标： 使学生心态活跃，形象生动，进入学习角色。 三、学习 1、 启动认识 各种活动性小游戏 （突破表演中的重难点动作）如 a.跑跳步 b.站、蹲抖动手腕 c.小碎步 d.自由舞蹈 2、 学习集体舞：“嘀哩嘀哩” 3、 配乐练习 要求：姿态优美，表情自然 1、 练习队形和小组圆圈队形 2、教与学的方式： 教师鼓励，启发学员共做游戏。 3、分节范唱，分解示范，学生模仿。 4、完整配乐 5、学生个体评议、相互评议、教师评议。

6、预期目标：学生可模仿简单的舞蹈动作，并可与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心受到满足。气氛活跃，心情愉快。 四、 小结、讲评（表扬激励） 第5课时 教学内容：“金色的池塘” 教学目标：] 1、在教授的指导下，学生可尝试运用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”； 2、在活动中可与对方合作、交流，并成就不同的游戏活动方式； 3、结合环保观念，收回活动设备。 教学过程： 一、导入 1、情景导入 (1)学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。 (2)在戏剧的伴奏下学生同做绳操。 二、创造性学习 (1)画“树叶”(老师：现在是美好的春天，金色的树枝渐渐地飘落在河岸里，小朋友们，我们可用自己手里的绳子在池塘里摆成各式图案的花朵吗？) (2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师：小朋友，我们看到河里里的小青蛙是如何在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？) 方法：①跳一片“树叶”。 ②连续跳多片“树叶” ③教师强调跳的重点是：轻跳轻落下。 三、环保游戏----“捡树叶” 方法：学生沿着池塘在戏剧伴奏声中运动，等戏剧一下，学生进入池塘捡树叶。

要求尽早地使池塘变得清洁。 四、放松活动：略 五、课堂小结： 反思 第6课时课题：原地投掷轻物 教学内容：原地投掷纸团 教学目标：1,使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势. 2,突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。 教学方法： 一、创设情景，引入新知 观看动漫影片“讨厌的马蜂” 教师提问：怎样把树上的马蜂窝打出来？ 二、集中注意力练习“”猜猜看 教师提问：同学们喜不偏爱动物？下面请他们仔细听各种动物的声音，判断是哪个动物？再逐渐模仿动物的动作，看谁做得既快又好。 三、 全身练习“击掌操” 以简洁动作的简练组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。 四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮” 学生自由练习，在训练的过程中动脑筋思考：“怎样能够让纸飞机飞得既高又远”、“怎样纸炮能够甩得更响”，并找出答案。 五、模仿训练“打马蜂窝” 投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生按照自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行训练。 六、观看“原地投掷轻物”教学录像。

教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。 看准马蜂窝，用力往前掷。 突出重点：快速挥臂。 七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环” 提出难点：方向性----前上方 八、游戏：“谁先坐” 游戏方式：分8组进行赛事，每个同学站在座位旁，音乐起初，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个老师及时找就近的凳子坐好，没找到凳子的同事原地站立。 九、放松韵律活动：“小白船” 反思： 第7课时 教学内容 投掷：持轻物掷远 教学目标 1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方式，发展学生的投掷和奔跑能力。 2、培养学生机智勇敢的信念品质，团结协作的精神和集体荣誉感。 3、鼓励学生积极参加，尝试“小组合作学习”的方式跟要求及培养教师对体育的兴趣。 教学过程 一、游戏： 钻山洞 4’ 1、讲解游戏方式与规则 2、听音乐学生共同游戏 篇二：XX—XX学年上册三年级体育课堂设计 教 学 设 计 学校：三岔河镇红星小学 教师：念培晏 小学体育课课堂常规 体育教学常规，是为了确保体育教学工作的正常进行，对学生强调一系列的基本要求，是大学体育教学管理的一项重要工作。

实施课堂常规，不仅有助于建立正常的课堂秩序，严密课的组织，而且对推动教师的观念品德教育，培养教师良好的行为习惯, 培养教师良好的组织纪律性，建设精神文明都有非常重要的作用。在推进新的《体育与健康》课程标准时最需要提高体育教学常规的规定。为了上好每一节体育课，增强教师体质,达到上课的目的(俗话说:“没有规矩,不成方圆”)，特建立本常规： 一、“二个制度”: 1、“值日生制度”:上体育课,每4人一组,轮流值日一周,值周时,组长带领下按体育老师的要求,在开会前布置好场地器材,课后整理好好跟收回器材。 2、“请假制度”:如有事有病必须请假。 二、“十个不准”: 1、不准旷课，迟到，早退； 2、不准穿上衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴头盔、头巾和帽子、 3、不准佩戴红领巾和携带小刀 4、不准擅自离开课堂 5、不准横穿跑道，投掷区 6、不准擅自动用体育设备 7、不准做危险动作 8、不准做与练习无关的事 三、课前常规 1、体育委员上课前要主动与任课教师联系，明确课的内容与规定，教师应知道有无见习生。 2、体育老师要组织指导教师或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切打算工作要在课前准备就绪。

3、学生因病、伤，不能上课时，课前要主动向体育教师说明状况。教师要按照学生不同情况，布置他们随堂见习或参与适当的活动。 4、教师检查和整理好自己的衣服仪表后，应提早前往要求的集合地点等待上课。 四、课堂常规 1、准时集合开会：上课铃响后，由体育委员立即在选定地点集合待命，检查上课人数。《体育与健康》课开始自习整队时，老师（或体育委员）一般顺序发出队列口令：立正、向右看齐、向前看、报数、稍息。 2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令体育表格式教案，然后向学生报告讲课人数（报告同学：集合完毕，请同学开会），随后学生互相问好。教师即向师生宣布本课任务与规定，迟到学生向校长报告，说明理由，经教师允许后方能入列。 3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和鞋子，不准穿上衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴头盔、头巾和帽子、不准佩戴徽章和携带小刀等。 4、每次开会教师应该严厉点名制度。学生不得迟到缺勤和上课，。 5、上课时，学生需要自觉遵循课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项训练任务，学生在教学中不得嬉笑打闹。不经老师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。 6、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行总结评比，指出优缺点，提出课后训练要求，宣布以后课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。

7、下课时校长留任前向师生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！ 五、课后常规 1、下课后校长要检查学生整理场地和收回或移交器材的状况，以确保下节课课堂的正常进行。 2、课后教师要主动征求师生对本课意见，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学。 3、教师对缺课的师生做进一步认识，必要时给予补课或培训。 队列队形单元教学计划 单元分析 队列队形训练是学校体育课堂的基本内容之一，它带有帮助学生养成身体的恰当姿势，培养学生信心坚毅的气质等重要作用，对全面发展学生的身体具有良好的训练效果。本单元从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在学期开学初进行，这样很有助于学生集中注意力体育表格式教案，把以游戏方式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于唤起学生的练习兴趣。二列横变四列横队在队型变化中占有重要的的位置，也是教师集体活动中体现学校整体形象的素养之一，它对训练跟发展学生注意力、集体主义精神等都起着非常重要的作用。 单元学习目标 1、通过本单元的学习让学员把握队形变化的口令及技巧，理解短跑、跳跃的动作概念及其动作技巧。 2、体验正确的基本身体姿势，培养教师的遵规守纪的观念跟适应能力。

3、懂得队列队形训练中单个和简练动作的要领，能辨识动作的对或错，并可创新。 4、培养教师坚持不懈、积极向上的良好质量；增强纪律和集体观念，逐步产生良好的课堂氛围。 单元学习重点和难点 学习重点：队形变化时的要点，调动学生的积极性。 学习难点：队形变化后的秩序。 单元课时划分 本单元共5个课时 准备课 篇三：人教版三年级体育上册全册整套教案 教案检查记录表 学期教学计划（全册总备课） 学期教学进度计划表