课例研究报告的格式_调查/报告_表格/模板_实用文档

课例研究报告” 培训及表明 关于 “课例研究报告”的授课及表明一、基本格式： （一） 、题目：即研究主题；是在教学过程中发生或看到的具备 普遍性、共性的，且经过小组研究、讨论课例分析格式怎么写，确实值得探究并无法研究 解决的难题。 （二） 、副题；是指为研究主题而选的详细的某一节课或活动； （三） 、作者及工作单位； （四） 、正文 1、研究背景：即主题形成的背景，确立主题的根据和过程。 2、简要教学设计；此教学设计需要是在集体备课基础上产生的、 汇集研究组集体意见后设计产生的。 3、课堂实录与思考：可以是整节课，也可以是对于主题研究的 片段。 一般是一课两上或三上，每节课后都应有反思或集体研讨内容。 每一次研讨后都要形成相应的看法或推断 （实际上就是上下一节课的 依据） 。 4、研究结论：经过以上的课例研究受到的与探究主题紧密相关 的结论。这里有的是终结性结论课例分析格式怎么写，有的也可以是对存在疑问的阐释， 但是，一般都应有阶段性的论断（或成果） 。 二、注意事项： 1、主题立意明确，副题必须准确； 2、课堂实录一定要针对主题，反应主题探究的目的。 3、反思要深刻、具体、实际。 4、确实应有研究，不能凭空造。 5、特别提示：不同的内容采取不同的字体。 三、课例研究的详细例子举例教师专业发展的基本方法.ppt 四、关于“优秀课例研究报告”评选的几点说明： 1、时间：征集截止日期：2007 年 5 月 31 日； 2、范围：全县初级小学语文老师； 3、上报材料：打印文本一份，电子文本一份。电子文本发送至 邮箱：E-mail:gaowancang@163.com. E-mail:qlgwc7886759@163.com.密码：7886759