苏教版小学二年级下册语文课堂工作小结

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一学期的课堂工作还要结束了，回顾本学期的课堂工作体验颇多，优缺点都有。经过这段时间的尽力，获取了许多教学经验：

一、强抓学生基础知识跟学习技能

为了使学生的基础知识跟基本技能学扎实，我在充分认识学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高教师的知识水准。二年级字词仍然是课堂重点，在生字教学方面我采用了"读字、范写、评议、试写"的程序："读字"时，让学生讨论"写这个字时那一笔最关键，写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒你们注意那些地方"等弊端，整体把握写字的规律；在范写之时，让学员评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要点；运用形体动作学写笔画、作业展览、评选等方式，激发了教师写字的兴趣，提高了教师写字的方法。在书写方面，我大力指出规范性，要求书写整齐，字迹工整，并尽力克服错别字。其他方面如对打比方的组词，对各种句子的变换，对字词新词的理解运用，对近、反义词的累积等，我都逐一进行讲解或提出，对这种弊端加大做题的总量，以提升学生的基本技能跟写句子的素养。

二、多种方式教学，充分激发学习积极性

兴趣是最好的同学，有了兴趣才会拥有学习的动力跟积极性。为了使孩子们更喜欢语文，除了让孩子们喜欢我这个英语教师外，更多的是我要想办法丰富英语教学的学习。另外，我还将英语教学的学习融进父母的纯真童趣中，每当学到了适合角色演出的课文，我都充分激发孩子们的积极性来进行舞台，孩子们喜欢演出，乐于表演，在本学期《蜗牛的奖杯》、《沉香救母》、《猴子种果树》等童话故事。我使孩子们进行了演出，而孩子们的体现也出众，真正地投入到了课文的角色中。

三、重视教师良好学习习惯的培养

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此需要把良好的学习习惯培养纳入教学的重要日程，渗透到详细的教学行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教学中严苛要求，训练到位，经常抓，抓经常苏教版二年级语文上册表格式教案，采取随机抽查和集中考核相结合的方式，注重口语交际，口语的完善，知识累积的检查，体现了检查的全面性。古诗文的抄写、积累，课外阅读……这些都早已变成小孩日常学习的一部分。

四、紧抓作业批改,注重后进生辅导

作业的筛查和订正苏教版二年级语文上册表格式教案，是测量学生知识掌握状况的重要方法。开学以来。我仍然坚持作业的扎实批改，这除了有利于对学生知识落实的状况的更好掌握，更让我对教师教学表现状况，有了一个更加全面的了解。从而无法更好的按照学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生进行了重新巩固基础知识，并且运用课余时间进行当面教学。

五、存在不足与未来准备：

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作也有待进一步强化，教学成绩一直欠突出，还需增加；

2、教学以特色技巧为主缺少创新观念，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。

3、个别学员的不良的学习习惯也有待进一步鼓励改正。

一学期来，工作有得有失，今后我必定会取长补短，争取做得更好。