归纳总结：小学数学二年级下先学后教当堂训练第三单元教案_二年级数学_数学_小学教育_教育专(2)

清同学们跟着同学为你们打算的自学指导； 二、出示自学指导(先学) 出示自学指导(先学) !.傣族人民是如何欢迎周总理的?他们的心态如何？ 2.周总理穿的什么样的服装 3 开始泼水时，周总理是如何做的?燎族人民既是如何 做的？(用笔画一画，读一读，6 分钟后比一比准回答得好) 三、检测自学指导(后教) 检测自学指导(后教) 1.指明回答疑问(这个难题比较简单.，学生都可读出) 同学们，傣族人民怀着高兴的心态欢迎周总理，我们 来看一下图，每个人脸上都带着微笑，那你可读出人们开心的心 情吗？ a.生练读 b.指名读 c. 生评（如果生评的不够好，老师可以点评) 从同学们的读书中，老师确实感受到傣族人民的开心，那么 周总理来时穿什么样的服装?(看图) 2.指名回答疑问（学问答） 从中尼看出总理的心态怎样?那么在来读一段。 读出总 理的开心、指名读 总理来时穿着傣族人民的服装跟他们一起跳舞， 那起初泼水 时，又是什么样的场景（总理怎么做的） 3.傣族入民既怎样做的?（师问，生回答) 同学们，周总理挨着傣族人民，而傣族人民既爱总理，所以 他们能够如此兴奋，而这个泼水节才难忘，现在令我们用开心、 难忘的心态读一下最后一段。

生练读 四、第四次先学后教(会写字) 第四次先学后教(会写字)最后，我们来学习会写。请同学们认真观察敬、鲜、 脚、度 ,风、凰这六个生宇，注意它们的笔划次序、间架结构， 练写一个，3 分钟后开始听写。 （1）生观察 .练写一个(先学) （2）生上台写（后进生写)，其他同事在作业纸上写。 （3）师生共评议（你想提醒人们些什么） （后教) （4）同桌互改。 (5)有错的练写错误的字，没错的帮助同学改错。 备注:“凤凰”二字非常难写，都是半包围结构，第一 笔一定要写成竖撇，第二笔是“横折弯钩”“凤”字内是“又” 。 ， 要跟“风”区分字形。 五、作业 完成本课作业（两字一词）12、 12、北京亮起来了第一课时 学习目标: 学习目标: 1.正确、流利地朗读短文; 2.会认 15 个生字。 3.会写 6 个生字。 学习过程: 学习过程: 一、板书课题 同学们，今天这节课我们来学习 12 课，请同学们伸出手跟同学一起板书课题，并写出笔画名称。我们齐读两遍。 二、出示学习目标 这节课我们有 3 个学习目标，(出示:l、正确、流利的跟读课 文:2、会认 15 个生字：3.会写 6 个生字。)我们一起来读遍。

目 标己经确立了，你们有信心实现日标吗？老师相信，只要你们认 真自学，一定可较好地完成任务的。 三、第一次‘先学后教”(初读课本，扫除生字) 第一次‘先学后教” 初读课本，扫除生字) 这节课咱们通过 3 场比赛一个一个达到日标， 首光.咱们来 进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得更具体。老师帮你们 3 分钟的时间自由朗读短文，3 分钟之后你们比赛。 1、自由读课文。 分钟）(先学) （3 （不认识的字可以问同学以及举手问校长） 2，指名读。 【后进生】 （要求:读的老师要求声音响亮，字 音准确，不添字，不漏字。注意区分平翘舌音，听的老师比谁听 得认真 )（后教) 3，指名纠错 4、齐读出错的词语 四、第二次“先学后教”(会认字) 第二次“先学后教” 会认字) 文中字音谁读错了，那接下来进行第二场比赛，比谁先认 会会认字。 1。出示带拼音词语（先学) Muling shuo huihuang duo zhuang wei youhuan 夜幕降临 闪烁 辉煌 然一新 Fu 王府井 xuan 绚丽多彩 fan 繁华 ban 装扮 gong 故宫 光彩夺目 一幢楼 雄伟 犹如 焕2、出示不带拼音词语(后教) 夜幕降临 闪烁 辉煌 一新 王府井 绚丽多彩 繁华 装扮 故宫 光彩夺目 一幢楼 雄伟 犹如 焕然1、同桌互读 2，指名读 3.单个字。

词语都读对了，那接下来我们把单个字出示出来，你们还 认识吗? 幕 宫 ①自由读 ②同桌互读 ③指名读 备注:（1）拆合法识字:烁、辉、夺、扮、撞、府 （2）换偏旁:优—犹、换—焕 （3）相同偏旁归类识字:烁、煌、焕 临 烁 辉 煌 夺 幢 伟 犹 焕 府 绚 繁 扮五、第三次“先学后教”(读流利) 第三次“先学后教” 读流利) 字都了解了，那老师相信他们课文一定可读得恰当又 流利。 ①自由读(5 分钟) ②指名读 六、第四次先学后教(会写字) 最后，我们来学习会写字。请同学们认真观察束、勾、 府、单、夺、宫这六个生字，注意他们的笔划笔顺，间架结构， 练写一个，3 分钟后开始听写。 （1）生观察、练写一个（先学） （2）生上台写(后进生写)，其他同事在作业纸上写。 （3）师生共评议(你想提醒人们什么)（后教) (4)同桌互改。 (s)有错的练写错误的字，没错的帮助同学改错。 备注:束:卜横宜短;竖要写在竖中线上;撇捺要放松。 单:下横要长;竖要写在竖中线上:要挺直，以支撑 全字。 夺:撇捺耍左右伸展，将上面的“寸”盖住。 七、作业 完成本课作业(两字一词)第二课时学习目标: 学习目标:1.能理解课文内容，并有情感朗读短文。

2.背诵课文 学习过程: 学习过程: 一、板题示标 同学们，今天我们再次来学习第 12 课，(板书课题， 齐读)本节课课我们的学习目标是 1、2、请看老师为他们打算的 自学指导。 二、出示自学指导(先学) 出示自学指导(先学) 请同学们边做边思考以下问题 1.认真观察图，每当夜幕降临，北京市什么样子的？ 2.文中都写了北京的什么部分?(每个地方中是如何写的，找 出来，读一读。) 3.你最喜欢哪个地方，请找出相关段落。 （6 分钟后比一比准回答得好） 三、检侧自学指导(后教) 检侧自学指导(后教) 1，指明回答疑问（灯的海洋，光的世界） 指名朗读第 1 段。 北京漂亮吗?除了灯以外， 还有其它地方也可突出北京 的美，请找一找文中写了北京哪些地方? 2.指明回答问题(长安街 环形路 王府井 故宫) 那你最喜欢哪个地方?请自己读一读 3. 指明读自己偏爱的地方(朗读时要满怀豪情，用赞美的语气，可以图文结合) 同学们读的真棒！看来北京的美好你己经体会到了， 那你能用:夜晚的北京多么_ (说一句话 } 四、背诵喜欢的个别 现在就用这种心情去背一下你喜欢的部分 1.生自由背、 2。同桌背 3.指明背 五、第四次先学后教(会写字) 第四次先学后教(会写字) 最后，我们来学习会写字。

请同学们认真观察扮、雄、 伟、烁、辉、煌这六个生字注意他们的笔划笔顺，间架结构，练 写一个，3 分钟后开始听写。 （1）生观察、练写一个（先学) （2）生上台写（后进生写)，其他同事在作业纸上写。 (3)师生共评议(你想提醒人们什么)（后教) （4）同桌互改。 (5)有错的练写错误的字，没错的帮助同学改错。 备注:.‘烁”字后面第一笔是竖折，不要分写成(竖、横) 两笔。 “辉”字前面“光’字变竖弯钩为“竖提” 。 “雄”左短右长，中间人立的竖要写一长些，单人 立两侧的四横宜适当向上。六、板书设计: 板书设计: 12、北京亮起来了 长安街、天安门 环形路上、街道上 界 王府井、西单商业街上 七、作业 抄写书本 53 页“读读记记” 不夜城 华灯高照 灯的海洋、光的世