限时免费：大班语言：《幼儿园诗毕业》教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

毕业诗主题名称：我要上小学了 次主题名称：再见了，幼儿园 活动名称：毕业诗 主要课堂领域：语言 教学内容及学情分析： 《毕业诗》幼儿园诗歌的教案格式，描述的是孩子们毕业时的深刻见解。在组织课堂过 程中，我跟孩子们一起回忆当时的美好时光，感受孩子们那青涩而又 细腻的感情，使我一次又一次地感动着;而且，我还意外地看到，利 用这个活动能够对子女进行团结友爱的教育。 三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美丽的印象，师生之间、幼 儿之间结下了深厚的情义。为了使幼儿了解两年来自己的蜕变变化， 感受自己即将长大，体验毕业离园时的离别之情，萌发做小学生的愿 望。 活动目标： 1.体会诗歌抒发的感情，激发儿童对教师、幼儿园的留恋之情。 2.培养儿童的记忆力、口语表达能力 3.引导幼儿理解文学内容，初步学习朗读。 4.丰富词汇：毕业 活动准备： 物质——录音机、自录诗文磁带;幼儿园园景图片，电脑、电视。 知识——回忆在园生活学习的情境。 活动重难点： 重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵。 难点——体会诗歌抒发的感情。 活动过程： 一、导入谈话：你打算去那个学校上班? 二、展开 1.师：你在学校会做些什么呢?请小朋友听同学朗诵一首诗歌， 名字叫《毕业诗》 教师有表情地诵读诗文的第一段师：再过几天，小朋友就要进学校，做一个一年级的小学生，坐 在明亮的宿舍里，读书、写字多么神气! 2.回忆在幼儿园的五年中，能说一说对你印象最深的一件事吗? 打示幼儿园园景的照片，小朋友游戏的截图等 提示幼儿可以说一说 A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了; B、在幼儿园最快 乐的事…… 3.我们一起听一听诗歌中是如何说的? 欣赏诗歌的第二段 刚才诗歌中说的跟你想的一样吗? 师：小朋友刚来幼儿园的之后什么也不会，现在呢学会了自己上 厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参与 了音乐大赛、故事大王比赛、跳舞。

。 。 。 。 。还获得至了诸多奖励 4.你们取得的成绩跟幼儿园老师的教育是分不开的， 那你想帮老 师说些什么呢? 引导幼儿大胆说自己的心里话 欣赏诗歌的第三段 5.我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》 可让幼儿和同学一起朗诵 活动反思： 活动起初之前，我播放了一段“大学生毕业”的录象。当孩子们 看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分离时，他们的笑容变得认真了， 似乎想到了自己将要遭受的毕业。就在这种的情感背景下，我示范朗 诵《毕业诗》 ，孩子们若有所思地唱着。 第一遍朗诵结束后，我强调了一个问题： “幼儿园有哪个愉快欢 笑的事情令你非常难忘?”孩子们将小班、中班以及大班的大大小小 的活动，都描述得清清楚楚的。我真的好感动，原来当年的一些辛苦 真的没有白费，那些过去的事情都早已变成孩子们脑海中的美丽回 忆。 接着，我既强调了第二个问题： “即将离别幼儿园诗歌的教案格式，你们有哪些话要对 老师跟同伴说?”孩子们说的最多的就是“舍不得” ，虽然变得有些单 一，却是最真、最深的感情流露。我又一次被打动了，感觉眼睛酸酸的。可我不期望孩子们的记忆里会有我哭泣的样子，我便开始转移话 题。 我说： “其实，毕业了也还是可以联系的。想老师跟好朋友的时 候，可以打电话。不过，老师有个建议，我们马上就会毕业和自己的 好朋友分开，所以接下来的时间里，我期望大家可最团结、更友爱， 多做一些使好朋友开心的事情。 毕业之后，大家都会依然的想着你，还会牢牢地记住你。 ”听了 我的话以后，孩子们主动地互相牵手。我似乎听到了孩子们的感情火 花在惨烈的碰撞着，真是太搞笑了。