解读：幼儿园教案书写行文格式规范规定

幼儿园教案书写行文格式规范规定范文1：幼儿园教案书写行文格式规范规定

行文格式规范规定一、关于日志的要求

1．主题网主题活动安排教学日志（每周两篇反思）

2．有“大港区教学日志”的表头，字号要求：黑色、宋体、小三号字、加粗。

3．文本内容：宋体、小四号字或五号，不加粗，行长度是固定值1618；

4．反思要求：宋体、小四号字、行长度是固定值2224；

注意：反思一定要写在当前教案的反面，改“本周反思”为“活动反思”；（字号：小三、不加粗）

注意：日志的整体布局不要太悬殊，如：在一页中有四号字，小五号。。。。。每份日志要写在一页上，如内容较多可以精简。

二、随笔，案例的要求：

案例、随笔一定要有标题！正文开始，每段前空两格，暴扣所有标题如

“一”“（一）”或“1”的后面照样空两格；这留意调整一下是段前跟段后“0”距离，不要“自动”；

正文标题：宋体小三号字，正文：宋体小四号字：行长度是固定值2224，尽量在一页上，如果实例的内容多，则写在两页上；班级姓名跟时间写在文本的更前面，字号小四号即可；

标点符号的使用：“一”的前面是“、”；“1”的前面是英文状态下的点“。”“（一）”或（1）的上面没有标点符号；

还有，网上下载的材料，一定要根据自己的实际状况加以调整，不仅是格式跟标点符号的调整（下载的符号都是英文状态下的），重点是内容的调整，应该写的是你所观察到的实际状况，以及自己的所想的所感；

三、计划、论文的要求：

封面：标题是字体，小二号；下面的落款是字体、小三号字；

正文：标题是字体、小三号字；其他正文内容为小四号字，行长度为固定值2022；

具体活动目标的说法要求1．体现以“幼儿发展为本”的教育观念，将儿童心灵、态度、能力的发展成为目标的落脚点。2．表述角度应统一。

3．表述应详细，明确教案格式要求，独立，具有能操作性。4．与单元主题目标相匹配。5．关键经验与相关经验要注重。

6．符合本班幼儿的实际发展水准、经验及个体变化。

范文2：幼儿园教案书写格式之我见

幼儿园教学活动（教案）书写的基本格式“书写教案”是儿童老师工作中必不可少的一项工作。但我们同学，尤其是今天步入幼教产业的新校长在书写教案时经常会有这样那样的苦恼，如：教学目标更加笼统不具备可操作性；教学活动过程更加简洁没有指导性等等，所以最近，本人在以前一些学者的指导和查阅相关资料的前提下，就自己的理解，把教案中的每一个环节做一个简单的表明，也就每一项该怎样写、按哪个要求写简单整理了“幼儿园教学活动（教案）书写的基本格式”，希望可与你们一同分享！

一、活动名称：*题目格式要为：XXX活动：XXXXXXX（注明活动设计的领域跟名称）如：社会活动：整理图书。

*我园还要求：

1、有子领域的应加注子领域。如：音乐活动：歌唱“买菜”；

2、一些游戏化名称的数学活动规定备注出本活动的详细知识技能是哪个。如：数学活动：玩具找家（颜色分类）

二、设计模式：简单浅显解读活动设计主题内容选材、生成的背景及对整个教学活动设计的初衷等。

三、活动目标：目标的制订要依照纲要的精神，符合儿童的思维水平跟情感应该，从幼儿发展的视角确定目标。

*如：“能XXXXXX”“会XXXXXXX”“掌握XXXXX”“学会XXXXX”“明白XXXX”“懂得XXXX”；

*目标不宜笼统，要准确明确出现详细的经验，可操作、可衡量；*目标总量不宜过多，重点呈现新的经验跟需要重复的重要经验，以2-3条为宜；*目标要直接、明确呈现经验“在XX过程中”XXXX”）；

*目标的书写按照活动经验取得的相对先后顺序排列。四、活动准备：包括物质准备跟心理准备*物质准备包含围绕教学内容为儿童提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动还需画出场地布置示意图(如体育活动)。如必须幼儿用书，通常放在活动打算的最终一条，材料也不宜过多过杂。要从目标跟环节的实际应该出发。

不需要先呈现方法跟形式（如“通过XXX”或）还要防止直接叙事不直接呈现经验。（如：“让幼儿做一个*心理准备一般略掉

可有可无在大多数情况下这一项准备都会在教案中省五、活动过程或教学过程：*活动过程中学生可依照教学内容和儿童实际选用有效的课堂策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方法。

*教学过程应层次分明，重难点突出，充分展现师幼互动。

*活动环节中要表现教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要为儿童发展而设计，教师的言行以激发儿童学习为目的。*准备的材料必须在环节中表明什么时候用上，反之，活动中使用的材料要在准备中有交代；

*任何自编自创的游戏、纸工等，必须注明玩法、目标，有故事的应该附故事原文。六、活动延伸(不需要延伸的*根据详细活动的状况决定可以不写这个环节）否应该活动延伸；

*活动能向区域活动、生活活动及家庭中延展；*活动延伸可以包含重复指出跟后续拓展两种类别；

*说明向那里延伸、做哪些和如何做，可巩固什么经验或使幼儿受到哪些新经验。备注：1、我园对于活动过程中标题数字的统一使用方法依次为：一、→（一）→1、→（1）→ a、。

2、不要用老师的话作为某个环节的标题，老师的话一般也是交代过渡或鼓励语，标题必须是针对下列过程内容或目的的总结性语言。

七、教学反思（或效果分析）：分析教学活动中的顺利与不足，并强调有效对策，也就是怎样解决的。

对于以上的课堂活动设计（教案格式）的叙述，本人觉得，是非常规范的书写格式教案格式要求，对于今天参与工作的儿童老师来说应该非常实用。好的书写教案的习惯，不但可帮助我们养成良好的工作习惯，更利于我们积累工作经验，总结不足。真诚的期望老师们能将自己在工作中的好的看法提起来跟你们分享，在我们互相交换思想的同时，相信我们每一个人都会有新收获的！

我园的教育教学文本：1、教学日计划2、主题计划3、周计划4、观察记录5、个案观察6、家访记录

7、班务计划及学校家长工作计划

范文3：幼儿园教学活动设计的基本格式跟写作要求Microsoft Word 文档

幼儿园教学活动设计的基本格式跟写作要求

为了全面提升网站来稿的品质，切实加强广大幼儿教师的专业化成长，现参考省新编教材关于写活动设计需要留意的若干难题和《幼教园地》高长明主任对全国优秀活动设计的点评，结合网站实际状况，再次启用幼儿园教学活动设计的基本格式跟写作要求。基本格式跟写作要求：

1、活动名称（即来稿的题目）

题目格式要为：*班***活动：*********（注明年龄段、活动设计的领域跟名称）

活动名称应简单明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也应注明。

2、设计意图

扼要列举活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的模式等。3、活动目标

目标的制订要依照纲要的精神，符合儿童的思维水平跟情感应该，从幼儿发展的视角书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等语句；目标不宜笼统，要准确明确，出现详细的经验，可操作，可衡量；目标总量不宜过多，重点呈现新的经验跟需要重复的重要经验。以2-3条为宜；目标要直接、明确呈现经验，不需要先呈现方法跟形式，（如“通过……”或“在……过程中”，）还要避免直接叙事，不直接展现经验，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的书写按照活动经验取得的相对先后顺序排列。4、活动准备

包括物质准备跟心理准备。

物质准备包含围绕教学内容为儿童提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如必须幼儿用书，放在活动打算的最终一条。材料也不宜过多过杂，要从目标跟环节的实际应该出发。心理准备根据活动必须建立，可有可无。5、活动过程

教师可依照教学内容和儿童实际选用有效的课堂策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方法，使课程的基本观念受到充分的传达跟落实；教学过程应层次分明，重难点突出，充分展现师幼互动。

活动环节中要表明学生干什么，引导儿童干什么，每一个环节一定要有儿童，教师的言行以激发儿童学习为目的。

准备的材料必须在环节中用上，活动中使用的材料要在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的应该附故事原文。

6、活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节）

根据详细活动的状况，决定能否需要活动延伸；活动能向区域活动、生活活动及家庭中延展；活动延伸可以包含重复指出跟后续拓展两种类别；说明向那里延伸、做哪些和如何做，可巩固什么经验或使幼儿受到哪些新经验。7、活动反思

分析教学活动中的顺利与不足，并强调有效对策。

其他注意事项：

活动设计中数字序号的利用级别排序为“一”“二”“三”“㈠”“㈡”“㈢”“1”“2”“3”“⑴”“⑵”“⑶”“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三”“1”“2”“3”“①”“②”“③”三级顺序即可；阿拉伯数字前面的标点用黑圆点，汉字数字前面用逗号，“第一”“第二”“第三”后面用引号，带括号的序号和带方块的序号，后面不再加引号、逗号之类；不建议用手动编号。