五年级语文下册第六单元表格式导学案（人教版）

----------------------------------------------------精美文档值得珍藏------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------精美文档 值得珍藏---------------------------------------------------- 第六单元走进信息世界 审阅：使用人： 目标1．了解信息传递方法的差异及某些变迁对他们生活、工作跟学习的妨碍。 3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会收集信息、运用信息，善于跟对方交流信息。 5．认识19个生字。 重难点1、感受信息传递方法的迅速发展，体会信息给我们学习、工作跟生活 带来的妨碍，并学习搜集跟处理信息，还可以运用获得的信息，写简单的研究报 准备1、准备综合性学习相关的课件; 课时安排14 课时 学习过程第一课时 重构 课前活动班长组织背国学经典一段 作业----------------------------------------------------精美文档 值得珍藏------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------精美文档 值得珍藏---------------------------------------------------- （2）谈谈你对此次综合性学习的期盼，或者说你期望在此次活动中可举办这些活动。

1.重点阅读：单元导语、两个活动建议并且最终的结语。（1）你觉得有价值的可以画出来。（2）单元导语、两个活动建议并且最终的结语给了我们这些启发？ 活动时间活动内容 活动地点 活动方式 预期的成果 班级展示1.交流活动计划： 3.公布活动计划。（可以采取适度的方式公布各组的活动计划，比如：张贴，装订成册等。） ----------------------------------------------------精美文档 值得珍藏------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------精美文档 值得珍藏---------------------------------------------------- 反馈练习收集资料： 学习过程第二课时 重构 课前活动欣赏作品一篇（语文科代表准备） 前置作业1.列举生活中传递信息的生动事例。 班级展示一、快速阅读，了解概况 古代：驿差长途跋涉—近代：（）—现代：（ ）—当代：广播、 电视跟（ 种类特点 ----------------------------------------------------精美文档值得珍藏------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------精美文档 值得珍藏---------------------------------------------------- 学习过程第三课时 重构 课前活动欣赏美文一篇（小组长准备） 前置作业默读五篇阅读材料，联系材料中的详细例子说说信息是怎样妨碍和 改变他们的生活。

班级展示重点阅读，深入体会 （2）你怎么理解“网络可创造人才，也能促使许多对事物辨别能力差的人步入无底深渊。” 谈谈电脑跟网络给自己和家人生活、学习、工作带给的变化。----------------------------------------------------精美文档 值得珍藏------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------精美文档 值得珍藏---------------------------------------------------- 学习过程第四课时 重构 课前活动背诵国学经典一段（班长负责） 前置作业以小组为单位，设计好调查记录表，要求简单明晰，便于记录。如： 家庭成员获得的信息 获得的信息的渠道 班级展示一、全班交流组内“最有价值的信息”。 可以统计和预测一家人一天内获得了什么方面的信息；这些信息是借助什么渠道获取的，哪些渠道多，哪些渠道少；不同的人感兴趣的信息相似吗等。 反馈练习写好书面的“调查结果预测”。

学习过程第五课时 重构 ----------------------------------------------------精美文档 值得珍藏------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------精美文档 值得珍藏---------------------------------------------------- 课前活动欣赏美文一篇（小组长准备） 前置作业明确任务，选择立场 班级展示小组探讨，充分准备 反馈练习总结同学们在辩论中的看法: 学习过程第六课时 重构 课前准备背诵国学经典一段（班长负责） 前置作业1.我们身边充满了信息，信息对我们有什么用呢？ 3.说说这两篇研究报告主要探究的是哪个问题。----------------------------------------------------精美文档 值得珍藏------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------精美文档 值得珍藏---------------------------------------------------- 班级展示开拓思路，确定主题 （1）牛顿发现苹果掉在地上，通过研究，发现了万有引力。

（2）瓦特观察水壶中的水开的场景，通过研究，发明了蒸汽机。（3）本班同学视力保护状况调查 和预测（4）菜场使用塑料包装袋的状况调查（5）我家节约用水的调查（6）校 门口交通状况的调查跟建议 反馈练习按照研究计划，搜集研究资料，越多越好。 学习过程第七课时 重构 课前活动欣赏美文一篇（小组长准备） 班级展示一、组内交流信息 2.如果不足以形成自己的看法、作出推论，需要再次收集资料；如果资料尚未足以产生自己的看法，太多也不必要。要留意是否有不同的见解，把不同的 观点保留下来。 1.根据讨论的结果最后的时刻表格式导学案，明确需要进一步补充收集的资料是哪一些方面的。----------------------------------------------------精美文档 值得珍藏------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------精美文档 值得珍藏---------------------------------------------------- 学习过程第八课时 重构 课前活动欣赏美文一篇（小组长准备） 班级展示一、研读研究报告，领悟写作技巧 认真钻研两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有哪些相同点和不同点？ 反馈练习1.确定组内执笔的同学。

学习过程第九课时 重构 与思考----------------------------------------------------精美文档 值得珍藏------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------精美文档 值得珍藏---------------------------------------------------- 课前活动班长组织背国学经典一段 班级展示一、继续撰写研究报告 反馈练习1、修改制作研究报告 学习过程第十课时 重构 课前活动背诵国学经典一段（班长负责） 前置作业各小组做好汇报准备： 班级展示一、交流汇报研究报告 1.通过此次综合性学习，你有哪些收获？----------------------------------------------------精美文档 值得珍藏------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------精美文档 值得珍藏---------------------------------------------------- 10 反馈练习时常对自己感兴趣的难题进行探究，并试着写写研究报告最后的时刻表格式导学案，到时候 还可以汇编自己的研究报告集。

参考文献1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的民众路线教育实践 活动领导小组办公室） 2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社） 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社） 5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）