Excel公开课教案(表格式)_数学_小学教育_教育专区

课程名Excel 公开课教案(表格式)授课讲义授课教室 授课时间培训地点授课类型计算机基础 15 春汽修16 年 5 月 6 日15 春学校新培训课题Excel 数据顺序和筛选1．知识目标(1) 理解排序、筛选的涵义、关键字的概念(2) 掌握单列和多列顺序的方式 (3) 掌握并可熟练应用自动筛选 (4) 能按照需要选用排序跟筛选方法教学目标2.能力目标(1)、培养学生动手操作能力、探究创新能力。 (2)、培养学生学会综合运用所学知识，完成实际工作任务能力。3．情感目标（1）培养学员信息管理观念，运用 Excel 规范、高效管理数据 （2）体味 Excel 的神奇功能，培养教师对本课程的学习兴趣教学重点 教学难点 教法 课前准备多列顺序、自动筛选 自定义筛选 演示教学、任务驱动教学、讲练结合课堂 课件、教案、计算机、投影仪1/7Excel 公开课教案(表格式)教学过程主要内容及学生活动设计动机复习提问1、在输入公式时需要留意什么？ 2、求和函数跟求平均函数是如何表示的？温故知 新，为本课 的学习准备导入新课教师展示课件(学生成绩表跟老师工资表) 通过上面的学习我们将要掌握了 Excel 中数据的输入跟 计算，这些数据在表格中是按输入排序排列的，也是没有 规律的，那么如何从众多的数据中迅速的找到我们必须的 数据呢？这就是我们最近要学习的内容:创设情 景，激发兴 趣，引出了 本课题。

一、数据排序(一) 单列数据顺序：1、方法把光标移至要顺序数据列任意单元格，单击常用软件栏中 强调两按钮的“升序”按钮或“降序”按钮 即可.的记忆技巧2、举列操作演示成绩表中分别按“性别”升序、“语文”降序、 “机械基础”升序、“总分”降序单列排序讲授新课3、提示： 注意观察每次排列后数据的次序差异【提问：当总分相同时我们如何办呢？】（二）多列同时顺序承上启下， 引入新知识1、方法（1）单击【数据】|【排序】弹出如下“排序”对话框重点之一， 结合图示讲 解最直观这里的“关键字”就是排序的条件依据。 （2）按规定从“主要关键字”下拉列表中选取排序的主要依2/7Excel 公开课教案(表格式)据和排列次序，从“次要关键字”下拉列表中选取排序的第二依据和排列次序。 （3）单击“确定”按钮。（说明：当主要关键字出现同样数据时，就按次要关键字这里表现单 列与多列排 序的区分的设定排序。如有必要，还可以设定“第三关键字”和排列次序。）2、举列演示（1）成绩表中，按性别升序排序，性别相同按物理降序 理论联系实排序。际（2）成绩表中，按总分降序排列，总分相等时按机械基础成绩的降序排列。(3)成绩表中，按总分降序排列，若总分相等就按机械基讲授新课 础的降序排列，机械基础再相同就按机械制图的降序排列。

注意：A.如果 Excel 没才能正确地进行顺序，可能是因为它没有正确地获取排序区域。请检查一下你的顺序区域 是否选择得合理。B.排序区域中不能够包含未合并的单元格。 C.在排序对话框中，选择有标题行，该标题行不参与操作中容易 出现的难题 特别提醒, 引起重视排序；选择无标题行，则该标题行参与排序（标题行通常觉得是表格的第一行）。默认为第一种情况，一般不变。课堂练习一：（抽一学员至前台操作，教师和其余老师观察） 1、成绩表中，按汽修实训成绩从低到高排序锻炼学生的 胆量和操作2、成绩表中，按总分降序排列，总分相等时按计算机降序 能力顺序（操作结束，教师点评，鼓励）【很多之后，只有个别数据对我们有用，怎样把不用的数 故设悬念教案 表格式， 据隐藏，快速地从众多的数据中找到自己应该的数据呢？】 勾起学后面知识的欲望3/7Excel 公开课教案(表格式)二、筛选（一）筛选的定义Excel 中的筛选是指使这些满足条件的数据行显示出来，而暂时隐藏不满足条件的数据，以便最知道地显示应该的数据（二）筛选的分类筛选分为自动筛选和初级筛选两类1、自动筛选（1）单击数据区域中的任意单元格 （2）执行【数据】|【筛选】|【自动筛选】命令重点之二 讲练结合（3）表格数据直接开启筛选状态，每个列标题后面均出现一个筛选箭头。

讲授新课（4） 单击需要对之进行筛选的列标题左边的筛选箭头按 要求进行筛选教案 表格式，也可以在“自定义自动筛选方法”对话框中 进行筛选条件的设定。本课难点 详写（5）取消筛选：再次选择【数据】|【筛选】|【自动筛选】命令，就可以去掉命令后面的”√”符号，退出筛选状态，数据恢复。 （6）举例演示： （教师边讲边操作，学生观察） A、筛选出成绩表中总分前 10 名的学员典型实例 知识点一网 打尽4/7Excel 公开课教案(表格式)B、筛选出成绩表中语文成绩在 60 分及以上的学员C、筛选出成绩表中数学成绩在 85—95 分数段的学生,并按降序排列.D、.筛选出成绩表中计算机成绩在 90 分以上或多或 60 分下面的学生（8）注意：A、分数段表示，取前不取后（85—95 表示多于等 85 而小 于 95）容易错误提 醒学生注意B、筛选对话框中的“与”表示两个条件同时满足。“或”讲授新课 表示两个条件只满足其中一个即可。课堂练习二：（抽一学员至前台操作，教师和其余老师观察） 1、成绩表中，筛选出机械制图成绩不及格的学员 2、成绩表中，筛选出总在 500 分以上的师生。 （教师点评）学以致用锻 炼操作能力构建与反思：现在期望从成绩表中筛选出总分在 500 分以上甚至数 学成绩在 90 分以上的男生，能否用我们现在所学知识解 决？如可，应该如何操作？还有没有更好的方法？为下堂课知 识埋下伏笔5/7Excel 公开课教案(表格式)课堂小结本课我们学习了 Excel 中数据的顺序和筛选，排序有单列跟 多列顺序，筛选有手动筛选和高级筛选，在实际利用中能 根据需要灵活选用不同的方法更快速、更方便地进行数据 查询、数据管理数据预测，从而提升我们的工作效率。

概括和小结 本课知识作业设计1、P163 第 7 题知识的增进 和巩固，教 师得到反馈 的另一方法5.3.3 数据的顺序和筛选 一、数据的顺序板书设计 1、单列数据顺序升降2、多列同时顺序（1）数据→排序（2）关键字：排序的条件依据二、筛选1、自动筛选（1）单击数据区域中的任意单元格 （2）执行【数据】|【筛选】|【自动筛选】命令（3）按规定筛选（4）取消筛选教学后记下堂课5．3．4 分类汇总预习题纲1、什么叫分类汇总？ 2、怎样对数据进行分类汇总？本课重要题 纲进行板书预习，培养教师自 主学习跟研究学习 的观念6/7Excel 公开课教案(表格式)汽修焊接专业组家长开放日安排参观路线： 汽修三楼实训室———四楼实训室————恒昌小汽车修理厂————思源楼图书室————心理咨询室————职教大楼 美容院————实训楼焊接实训室。15 秋汽修班、16 春汽修班由侯浩才引导。 2016 年 5 月 13 日上午 8：30----12 点7/7