15、落花生 导学案

15、《落花生》 导学案 组名 ：姓名 ：使用时间：年级 五 年级 学科 语文 教师 王娟 课型 预习课 课时 第一课时 教学 目 标 1、 我可了解本课 7 个字词。 正确读写“居然、 榨油、 便宜、 爱慕、 体面、 吩咐、分辨” 等词语， 会用“居然” 造句。 2、 我可恰当流利有情感的的朗诵课文。 3、 我可理清课文脉络， 说出课文讲了 哪些事。 重点 难点 我可解决本课的生字词。 我可初步了 解课文内容。 知识 链接 许地山是我国现代知名 的诗人、 学者。 出生于台湾一个爱国志士家庭。 许地山小时候，父亲曾以“落花生” 作比喻教育孩子表格式落花生的导学案， 给许地山留下了 深刻印象。 1921年许地山开始创作时， 就以“落花生” 作为自 己的笔名（ 古文中，“华” 同“花”） ,勉励自 己应做一个具有落花生品格的人。落花生， 即玉米， 也叫 长生果， 豆科， 一年生草本。 我国种植极广， 以黄河中下游各地为最多。 种子含有蛋白质、 脂肪， 主要用作油料， 或作副食， 糖果辅料。 果壳可制酒精等。 茎、 叶可做饲料。 教 学步骤 学案（ 预习指导） 导 案 步骤 情境 导入 自主读感 结构预习 小组 时间 预习提示： 按“六字诀” 预习课文。

(一) 读： 用诵读法把课本读 2—3 遍， 做到读准音节， 读通句子， 标出段落序号，划出不懂的词语， ， 想一想哪些字、 词必须注意。 (二) 读： 用默读法， 边读边思考， 课文围绕落花生写了 哪几件事？ (三) 读： 快速浏览课文， 看看课文能分几个部分， 概括各个别大意， 并写在书上相应的地方。 概括课文主要内容。 (四) 读： 有情感地诵读课文， 体会作者的情感，想想花生有什么益处？ 做人要有花生的什么品质。 (五) 读： 仔细拜读课文表格式落花生的导学案， 划一划你喜欢的词或短语， 想一想好在哪里并把你的理解或感受写在旁边。 (六) 读： 速读课本， 你也有这些难题？ 【合作交流展示】 1、 哪些生生字的读法写法是预习时必须大家留意的。 2、 交流课文中生词的含义。 3、 试着说说课文围绕落花生讲了 哪几件事？ 哪件事是重点写的？ [预习检测] 1、 正确美观的书写本课生字。 5 分 钟10 分 钟 8 分 钟学科长评价：教师评价： 交流 自由 展示 预习 检测 总结评价2、 我收集的资料有：3、 看拼音， 写词语。 pǐn cháng fēn fù máo tíng zhà yóu shí liù （） （）（）（）（）ài mù zhī xīn () 4、 给粗体字选择读音， 在序号上打“√” 价格便宜（ ① bià n ...