申论演讲稿格式及范文

申论的考试中，如何做好演讲呢?下面是小编搜集的申论演讲稿格式及范文，欢迎各位阅读参考，希望可帮助到你们。

申论演讲稿格式

一、应用文常规格式与写作方法

应用文的常规格式要包括五大要素，即“标题”“主送单位”“正文”“发文单位”“发文日期”。当然，这五大要素并不是在每一种文种都需完备。接下来将从手段与内容两个维度进行讲解。从形式上而言，如下：

标题(居中)

发文单位(顶格书写)

正文(分段书写)

发文单位(居右)

发文日期(居右)

从内容而言：“标题”=发文单位+关于+发文内容+文种。例如：市政府关于推进大学生就业的通告。“主送单位”即，接收方，这里分两种，如果“主送单位”是人，前缀可适当添加形容词，如“尊敬的”“亲爱的”，如果是机关单位，直接抬头单位名称。“正文”，则按照文种，根据材料，分段书写，体现逻辑。正文的开头部分，通常交代发文事由，即主题的定义、背景、现状、重要性、必要性……通常采取目的式与缘由式开头。正文的主体部分，根据文种，根据材料，分段或分条书写。正文的结尾部分，常见有二：一是发出呼吁，希望……、恳请……;二是发出命令，现规定…。“发文单位”根据题干。“发文日期”可写考试当天，也能写“XX年X月X日”。

二、发言稿格式要求

发言稿在格式上，五大要素可以不用齐全：如“发文单位”、“发文日期”可不用。在方式能如下：

标题

主送单位：

正文(分段书写)

在内容上，正文的开头=开场白+介绍自己+引出主题(可以交代背景、意义);正文的主体部份则找材料要点，并有条理组织好;正文的结尾部分，表示谢谢，或者谦虚结尾。以2014年福建省省考真题为例：

假设你以BL集团发言人的身份参与一个企业家协会组织的关于品牌战略的峰会，请按照“给定资料2”写一篇发言稿，介绍一下BL集体在成为品牌方面所获得的经验。(30分)

要求：(1)内容详细、符合实际;(2)条理清楚，有概括性;(3)语言生动，对象明确;(4)不少于500字。

审清题干：题干中，直观可以看到讲课稿格式，需要作答的文种是“发言稿”;“身份”是“BL集团发言人”;“场景”是“一个企业家协会组织的关于品牌战略的峰会”;“发文内容”是“BL集体在成为品牌方面所获得的经验”。

审清要求：“内容详细、符合实际”即根据材料概括、切记随意发挥;“条理清楚，有概括性”即留心逻辑分段，切记啰嗦大段摘抄;“语言生动，对象明确”即注意发言场合，适宜发言场景。“不少于500字”即注意控制字数。

申论演讲稿范文

教育部负责人关于开展大学生心理健康教育工作的讲话稿

标题

各位领导，同志们：

[称谓]

大家好!首先向大家的到来表示欢迎。这次大会的主要目的是以大学生心理健康教育为主题，对未来大学的大学生心理健康教育工作进行推进。

开场白

目前，我国大学生普遍存在程度不等的心理困惑。其中最为困扰大学生的有交际困难、学习就业压力大、恋爱感情波动、人格缺陷四大心理困惑。据统计，因诸多心理病症而休、退学人数达50%左右。心理障碍直接制约大学生德、智、体的演进，更影响了我国教育事业的进步，已变成一个突出的社会问题。

大学生心理障碍的诱因不是单方面造成的，综合探讨得出：第一，从政府方面看，有关部门对大学生心理困惑态度上不够重视。对准确施行工作没有针对的硬性要求，政策在许多地方并没有得到推进，使问题得不到改善。第二，从学校方面看，学校只注重文化教育，缺乏心理素质教育。资金投入分配不平均，偏向硬性设施的投入，使与心理健康教育相关的配套设备跟不上水准。第三，从家庭方面看，父母对孩子更加关爱导致女儿对苦难缺乏承受能力讲课稿格式，或者是父亲与儿子间缺乏沟通，对孩子的不理解让儿子造成偏颇心理。第四，从学生方面看，学生无法适应生活环境的转变、学习紧张与竞争压力导致心理负担过重、人际关系失调导致社交障碍、理想目标落空造成心里困惑、情感低落导致身心痛苦等都是使大学生造成心理问题的主导因素。

针对上述因素，做好大学生心理健康教育工作刻不容缓。为提高心理健康工作，现提出下面对策：

一是推动宣传教育活动。各学校要积极推动心理健康教育工作，培养教师建立的人格 和健康的态度。把心理健康教育纳入素质教育体系，鼓励教师参加选课。各大学借助举办沙龙、竞赛等校园文化活动，利用网络、广播、校报等宣传心理健康常识，强化学生的心理健康观念。

二建立预防措施，从源头上消除学生心理障碍。政府有关部门应加强事前的防治工作，从根本上避免学生因心理疾患而出现的事件。出台更加具体的细则，确保政策都落到实处。

三是加强投入，完善教育设备。国家要对于心理素质教育，加大对教育事业的财政拨 款。各高校要科学、平衡地运用财政投入，达到资金合理分配效果。不可忽视心理健康教育的重要性，每年应维持一定的资金投入对其加以完善，使教师文化素养和心理素质共同受到增强。

四是推动师资团队建设。组织强大的心理教育师资阵容是推动心理健康教育工作的一大保障。首先心理教育平台内应保证有一定的教员数量，专门负责教师心理教育工作。其次，提高校内心理工作教育者的待遇，形成激励，使其充分发挥工作积极性。

五是打破心理障碍，从自身做起。学生积极参与课外活动，丰富自己的生活，时刻保持乐观的心态。遇到困难应立即向父亲、老师或身边的入求助，切勿独自钻牛角尖，做出害人害己的行为。

主 体

可喜的是，大学生心理健康问题尚未受到社会各级政府的关注，并即将采用相关举措。我们有原因相信，在广大人民的共同努力下，大学生心理健康问题一定会受到圆满的解决。

讲话到此结束，谢谢大家。

结束语

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