最新人教部编版 小学二年级下册语文表格式教案3 开满鲜花的小路精品

最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计 3.开满鲜花的小路课题 开满鲜花的小路 本课讲了一个有关鲜花的童话故事，讲述了猫头鹰大叔寄给鼹鼠先生一个包裹，鼹鼠先生竟不知道包裹里是哪个东西，后来还意外把上面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上，却不曾想到春天来了，原来 洒满颗粒的路上开满了鲜花的独白，以童话故事的方式告诉我们美好的事物才是最好的礼物。教育教师 要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。教材插图根据短文的内容，形象生动地描绘了春天到了植物 们在一起欣赏鲜花的美丽画面。因此，在本课的课堂设计中，将借助看图学文使学生发现动物们在花丛 中玩耍，培养学生欣赏美跟分享美的素养，通过这种的学习方法，学生自主识字和独立阅读的素养得以 培养，学习意愿得以满足，学习能力得以提升。 学前准备 1.预习课文小学二年级语文下册表格式教案，画出生字词，了解故事内容。（学生） 2.制作生字卡跟多媒体课件。（教师） 课时安排 课时教学过程 第一课时 学习目标 1.会认15 个生字；会写9 个字；掌握多音字“丧”、“鲜”。 2.正确、流利、有情感的跟读课文，分角色朗读短文。 3.学习结合上下文和生活实际知道故事的意义。

学习重点 初读课本，理解课文，概括课文的主要内容。 学前准备 1.预习课文，画出生字词，了解故事内容。（学生） 2.制作生字卡跟多媒体课件。（教师） 教学环节 学案达标检测 一、创设情境， 导入课题。（用 分钟）1.启发谈话，说说什么是 最好的礼物，引入课题。 2.出示教材插图照片，指 导学生观察并叙述其内容。 3.揭示课题,板书课文题 1.学生自由交流对幸福礼物的理解。 2.看图，说出图片的主要内 3.学生齐读课题。最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计 最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计 二、初读课本，识记生生字。 （用时：10 1.鼓励教师自由朗读短文，自主认读字词。 2.组织师生小组合作，交 流生字词学习方法。 3.检察自学情况，教教师 新字。 （1）指认生字，交流识字 方法。 （2）开火车认读生字。 （3）用生字组词。 4.指导学生书写。 5.指导学员小组合作，分 角色有情感地朗读短文。 1.自由朗读短文小学二年级语文下册表格式教案，圈画生字， 借助音标读准生字字音。 2.小组交流自学生字词情况。 3.仔细观察生字，找出那些字 的特征，并组词。 4.教师范写，学生观察、描红、 5.小组成员分角色有情感地朗读短文。

1.我会给下列加点的字注音。 邮递 2.我会给多音字注音并组词。3.我会读。 鼹鼠 绚丽多彩 花朵簇簇 礼物 三、整体认知， 理清层次。（用 时：20 分钟） 1.指名学生分角色朗读， 标出课文自然段，了解课文主 要内容并探讨问题： （1）这篇短文一共有几个 自然段？ （2）这条开满鲜花的小路 是哪个时候出现的？为什么会 出现？ （3）这些鲜花是哪个样子 的？课文中那些自然段描写了 这些美好的鲜花？ 2.指导学员归纳每段内 容，理清课文层次； （1）课文第一、二段写的 是哪个？ 1.朗读短文。标出自然段，根 据课文内容回答疑问： （1）本文一共有12 个自然 （2）这条开满鲜花的大路是夏天出现的。因为鼹鼠先生弄破了 包裹，把花籽洒满了一路。 （3）这些鲜花是绚丽多彩的、 五颜六色的。课文中第七、第九和 第十一段描写了很多美好的鲜花。 2.学生按照教授的提示，理清 课文内容跟层次： （1）第一、二段写长颈鹿大 叔通过邮递员黄狗给鼹鼠先生寄 来了一个包裹。 4.选词填空。 ）小路5.送字宝宝回来。 上下结构：左右结构： 独体字： 最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计 最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计 鼠先生不小心把包裹弄破的事，那么课文的第六段至第十 一段讲的是哪个呢？最后一段 是哪个意思？ （2）第六至第十一段讲得是 因为鼹鼠先生不小心弄脏包裹落 下的花籽而让小路上开满了鲜花。

最后一段的意思是美丽的事 物才是最好的礼物。 四、总结，拓 展。（用时：5 分钟） 1.总结本课学习内容。 2.布置作业。 1.学生畅谈本课学习所得。 2.继续描红、临写、抄写词语， 进一步巩固生字新词。 教学反思 根据低年级孩子特有的年纪特点及它们爱思考，乐于探索新鲜事物的特征，我在导入题时采取了层 层揭示的方式。以兴趣为前提，让教师主动积极地去读书，去找寻问题的答案，激发学生的兴趣，再辅 助提一些读书的详细规定，收到的疗效比较显著。阅读教学中，教师应以多种形式为学员创设朗读的机 会，让人们享受成功的惬意。本文生动有趣，以访谈为主，是进行朗读训练的好材料，在教学中我用了 自读、对读、男女生读跟分角色读等多种方式进行朗读练习。重点体会并读好了下面几个地方：鼹鼠先 生把包裹弄破的愧疚心情；刺猬太太、狐狸太太发现路上开满鲜花的惊喜之情；鼹鼠、狐狸和兔子太太 说话时开心的语气。这样一来，读中体会、悟中激情，这样生动、活泼的朗读形式让女儿兴致盎然。 第二课时 学习目标 1.正确、流利、有情感地朗读短文。 2.激发学生对欣赏美丽事物的兴趣。 学习重点 品读课本的语言美、思想美，学会感受幸福，传递欢乐。

学前准备 制作多媒体课件。（教师） 教学环节 学案达标检测 一、复习巩固， 导入课文。（用 分钟）1.引导学生回顾上节课 所教师字。 2.请学生复述课文内 3.导入新课。1.学生读字词、新词。 2.学生交流课文内容。 6.组词。 二、精读课文。（用时：30 1.学习第一部分。（第一至第三自然段） 请学生齐读第一至第三 1.回答疑问。 长颈鹿哥哥帮鼹鼠先生寄 来了包裹，寄来了一堆小颗粒。 7.课文中那些自然段写了很多美好 的鲜花？找出相关的语句读一读。 8.仿写句子。 最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计 最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计 自然段，思考：谁帮鼹鼠先生寄来了包裹，寄来了哪些 东西? 2.学习第二部分。（第四 至第十一自然段） 思考以下问题。 （1）这条开满鲜花的小 路是哪个时候发生的？ （2）鲜花为什么会在春 天发生？ （3）从哪一个字才能准 确看出鼹鼠先生是不小心撒 在路上的？ 学习第五、七、九、十 一自然段，引导学生讨论： （4）鼹鼠先生曾经愿意 把花籽撒在路上吗？从那个 词可以了解到呢？ （5）哪些动物的门前开 满了鲜花？ （6）这些动物发现的鲜 花是什么样的？ 3.学习第三部分，学生 大声的自由朗读第十二自然 段，并请老师根据课文中松 鼠太太的话说说自己心目中 什么才是最好的礼物？ 2.全班交流回答，互相补 （1）这条开满鲜花的大路是是在春天发生的。

（2）因为鼹鼠先生在去松 鼠太太的家里时不小心把花籽 撒在了路上。 （3）从漏字才能确切看出 鼹鼠先生是不小心撒在路上的。 （4）鼹鼠先生曾经不情愿 把花籽撒在路上；从懊丧这个词 可以了解到。 （5）刺猬太太、狐狸太太、 松鼠太太的门前开满了鲜花。 （6）这些动物发现的鲜花 是绚丽多彩的、五颜六色的、花 朵簇簇的。 3.美好的事物才是最好的 礼物。 例：门前开着鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 1.房子前面有一条小路。 房子旁还有一条______________ _________的大路。 山坡上长满小草。山坡上长满______________ _________的小草。 三、总结课堂， 生活认知。（用 分钟）1.总结全文。 2.想一想：什么才是最 好的礼物？我们必须跟对方 学生通过课外资料体会：美 好的事物必须是最好的礼物，我 们必须跟对方分享幸福的事物。 最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计 最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计 新基础教育理论认为：“任何学校教育活动就会对人的身心造成多方面或积极，或负面的妨碍。所以，每一项学校教育活动都要顾及学生多方面的发展。

”课堂教学尤需这么。开满鲜花的小路到底是如何出现 的呢？长颈鹿哥哥到底帮鼹鼠先生寄了哪些东西呢？这些鲜花是什么样的呢？问题一抛出，立即引发了 学生极大的兴趣，他们积极探讨，充分激发了学生的主动性，变被动为主动。在探讨的基础上，教师再 引导学员说出鲜花是美丽的礼物，并加以引申。通过学生课前资料的寻求或者课上资料的交流，学生知 道美丽的事物才是最好的礼物，并且教育教师要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。增强了学生主 动分享的观念，促进师生健康成长，体现出育人的本质跟实现育人的功能。