人教版小学数学五年级上册第七单元作文习作评改导学案

人教版小学语文五年级上册第七单元作文习作评改导学案精品文档 人教版小学数学五年级上册第七单元作文习作评改导学案 人教版小学数学五年级上册第七单元作文习作评改导学案 授课人: 授课时间: 姓名: 班级: 小组: 课题:习作评改 课型:新培训 课时:1 评改目标 1、进一步使教师明确本次习作要求人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，学会写读后感。 2、学会写读后感，了解哪些是读后感及写读后感的作用 3、通过自评、互改写作，学会修改作文的技巧。 评改重难点 学会写读后感，学会修改作文的方式，提高阅读跟写作的素养。 教学准备: 1、学生完成写作。 2、教师通过批改草稿，收集评改课所需材料。 3、制作课件 学法指导 1、通过阅读自作提醒及范文，了解哪些是读后感 2、通过仔细聆听学生讲解，知道如何来修改读后

感 3、小组合作交流，共同来修改习作 1 / 3 精品文档 指导过程 一、明确哪些是读后感 读后感可以是从书中体会出来的道理或精湛的观念，可以是受书中的内容启发而导致的探讨与联想，可以是因读书而促使的决心跟梦想。 二、怎样来写读后感 要写好有感受、有观点、有情感、有新意的读后感，必须谨记以下几点: 首先人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，要读好原文。只有读得仔细，才能有所感，并感得真切。 其次，排好感点。只要是原作品的内容，只要你对它有体会，都可能写出读后感，你必须把你说清楚的都表示进去，这样就能写好读后感 第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里没法论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这种众多的感点进行筛选非常，找出自己体会最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来既认为顺畅的一个

感点，作为读后感的中心。 第四，叙述应简。不能过多叙述、重复愿作品的内容。但简明，不是文字越少越好，简必须明。 第五，确定感点之后应按照自身实际或借助联想来谈自己2 / 3 精品文档 的感悟和感受。 写好读后感就要做到:紧扣原文，抓住重点;联系实际，情感真实;叙议结合，以“感”为主。 三、怎样来改读后感 1、文章修改的方式: 增加:内容不准确的应提高，要写具体; 删除:删去重复啰嗦的内容; 调整:条理不知道、语句颠倒的内容应调整; 连接:不连贯的地方应连接成连贯; 改正:改正错别字、不正确的词、标点符号和不通顺的语句。 2、修改读后感 看概括文章主要内容是否简明。 看感点是否恰当鲜明。 看是否围绕感点，发挥联想，结合自身生活实际谈展现、收获、体会。 3 / 3