学习资料分享：小学二年级体育教学优秀公开课教案

小学二年级体育教学优秀公开课教案

教师:谭世平 工作单位:芜湖市鸠江区汤沟中心小学

一、学情分析

本节课的讲课对象是学校二年级学生.他们的天性是偏爱玩、好奇心强、争强好胜模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向.他们也逐渐形成竞争意识,因为尚未无法分辨自己的能力大小,所以在看到对方的体现比自己好以及差时,相应地会引起心理的差异.当对方不如自己时,内心由衷感到骄傲得意.为此,针对它们偏爱游戏、喜欢展现的共性特征跟时尚差异,我选择以跳绳游戏为活动主手段,以绳激趣,营造独特个人竞争和团体竞争氛围.

二、教学模式

由此,在设计模式上,我认真渗透素质教育思想,积极创新体育课堂形式,以教师的心理趋向为导向,面向全体师生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字小学小学二年级体育课表格式教案,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康.让学生运用已有经验进行《跳绳》动作与技巧的编创,培养教师的创新素养.并将自己的跳法大胆的向其它朋友展现与交流,以此来提高学员的自信心,使教师取得成功的喜悦.通过游戏大赛的方式培育学员良好的团结、合作精神.

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标,以及二年级学生的特征,我初步预设了本节课的课堂目标:

1、情感、态度、价值观:激发师生积极参加体育活动的兴趣,让学员在活动中展现自我,快乐锻炼,增强团队合作观念跟竞争意识.

2、知识与技能:发展协调、灵敏的素养,促进智力开发.

3、本节课的重难点:

重 点:通过各类跳绳游戏的感受活动掌握一定的技能.

难 点:在训练中,能够把握跳绳活动方式,做到自主学练和合作训练. 场地器材:一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台.

四、教法、学法预设

为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法和学法是: 教 法:情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等.

学 法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等.

五、教学程序

（一）情景导入

对于低年级学生来说,有趣的游戏场景更可吸引人们进入教学角色.整节课,我将以“跳绳王国”为主情景,去激趣.一入课就在场景中带领学生去旅行游览,学生的活动热情自然而然地被唤醒和激发起来.

（二）旅游第一站------“过关”

通过营造“王国门岗”,指导教师二人一组,用玩游戏进行热身活动.

（三）旅游第二站------“踩蛇尾”

我设计踩蛇尾活动,通过“甩、踩”游戏,让学生进一步加强热身活动,发展学生的快速反应、灵敏运动能力.

（四）旅游第三站------“抓尾巴”

教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园,瞧！里面有很多的小动物,还有尾巴呢,我们来比赛一下,谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导,指导教师进入本节课的主体活动,要求学生借助两人一组,一人把绳索拴在胸前,露出两端“尾巴”小学小学二年级体育课表格式教案,想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动.教师边指导,要求注意动作规范和安全,边参加学生活动.活动中,学生兴致盎然,奔跑、躲闪,循环反复,在轻松愉悦的情境中,达到了一定的锻炼强度.

（五）旅游第四站------“拼图”

本站的主要目标是借助整合学科间的知识,以体育小组合作活动方式,促其思,启其智,炼其身.首先,让各小组在讨论用绳拼图创编的基础上,先进行展示跟交流.然后鼓励学生选择自己喜欢拼图,组成新小组进行有序跑跳练习、展示,让全体师生沉浸在愉悦地学、练氛围中,享受体育活动的幸福,陶冶身心.

（六）旅游结束------放松总结

播放曲目《小白船》组织放松活动,恢复学生生理跟心理状况,进行教学小结,评价,颁奖,渗透德育美育教育.

总之,本节课我将力求充分展现“教师主导,学生主体”思想观念,充分利用“自主学练、合作研究互动评价”等方法,充分激发学生的积极性和主动性,并迅速引导表扬,促进师生身心发展,提高课堂效果.

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