和时间赛跑导学案

和时间赛跑导学案

二、阅读质疑 自主体验

1、品读第四自然段。

（1）爸爸发现“我”为失去外祖母哀痛的样子，对“我”说了哪些话？

（2）默读课文，找一找这段中说到了这些事物永远都不会回来了。

（3）师总结：到底是哪个事物永远都不会回来了呢？（昨天、爸爸的童年还有外祖母。）

（4）指导朗读：当父亲跟自己的小孩说起这些的之后，他会是如何的心态？

2、学习第六、七自然段。

（1）课文当中还提到了这些事物也是这种永远不会回来了呢？请你把相关的语句读帮你们唱。（读出自己的感受。）

（2）学生交流：太阳，小鸟飞行，并指导这两段的朗读。

三、合作质疑 互动体验

学习课文最后三自然段。

（1）过渡：作者懂得了母亲的话中包括了这样深的意义，于是他决定跟时间赛跑。他赛跑的结果究竟如何呢?

（2）生交流：和太阳比赛，我跑赢了太阳。

（3）指导朗读：你从字里行间能够感受到作者怎么的心态？

（4）师范读：“有时和太阳赛跑和时间赛跑表格式导学案，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业我三天就做完了。”这段话当中出现了三个“有时”，你可感受到哪些？

（5）生谈感受和时间赛跑表格式导学案，教师总结。学生继续训练读，读中体会与时间赛跑的快乐

四、变式质疑 深入体验

1、讨论：作者说，在当时的二十年来，他仍然跟时间赛跑，并因而而受益无穷。他真的可走过时间吗？

2、拓展交流：在你的生活中，有没有和时间赛跑的事例？

3、朗读总结：也就是说在有限的时间里做更多的事，就等于延长了时间，就是在跟时间赛跑。请他们再来读读这句话，在读中感受体会。（学生练习）

4、升华主题，畅谈感受：作者结合自己的生活实践，最后想告诉我们：假若你仍然跟时间赛跑，你就可以顺利。学习了这篇短文，你有哪些新的收获？

5、有很多很多的人正用它们的实际行动来告诉我们应珍惜时间，与时间赛跑！（出示课件，让学员了解到我们身边的很多人时时刻刻在跟时间赛跑）

（1）汶川大地震后，解放军战士在跟时间赛跑，争分夺秒抢救伤者，因为它们了解，用的时间越少，伤者生还的期望就越大。

（2）田径运动员，冠军与季军的差别通常就差那么零点零几秒，所以它们仍然在跟时间赛跑。

（3）对医生来说，时间就是生命，所以它们也在跟时间进行着赛跑。

6、你能够说出和时间赛跑的人跟事吗？（学生交流）

五、应用质疑 矫正体验

1、填关联词语。

1、（ ）明天就会有新的太阳，（ ）永远不会有现在的太阳。

2、他们了解（ ）欺骗我说外祖母睡着了，（ ）对我说实话：外祖母永远不会回来了。

2、填一填，读一读。

少壮不努力，（ ）。

花有重日开，（ ）。

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