行业实践：2016年云南旅游职业学院校企共建专业项目书

2016年云南旅游职业学院校企共建专业项目书

校企汇10年致力于帮助企业与大学举办校企合作、联合办学、共建专业、教育投资、订单培养、冠名办班、设立大学生创业基地、产品等服务。并与云南旅游职业学院合作一同结业校企合作班，为大学跟企业解决企业招聘难、学生就业难的难题。

一、2016年云南旅游职业学院校企合作入口

二、云南旅游职业学院校企合作阶段建设任务

第一分阶段

完成实训基地教学模式设计

完成实训基地建设工程申报

制定规范学校校企合作的总体规划和各项管理体制

做好统计、总结等工作，建立相应的管控档案

第二分阶段

制定具体的工程建设计划

完善攻防教学建设方案

做好对各二级学院（系、部）校企合作工作的考评、评价，检查履约实施状况

督促对重点校企合作实训基地建设、合作工程启动情况的调查研究工作，适时为其提供各项服务

第三分阶段

做好校企合作工作的过程检测、资金使用、验收与评价等管控工作

组织跟督促各系校企合作工作的举办、做好校企合作的协调和协同工作

第四分阶段

对任课教师开展针对性的辅导

课程资源自主编写和建立

及时总结和推广各类校企合作先进经验

做好校企合作有关的各种文书卷宗资料的搜集、整理、积累、立卷和归档工作

第五分阶段

对承担信息安全核心课程的学生，送到国内顶尖企业辅导，增加学生的项目实践历程

负责校企合作中的其它事项

第六分阶段

实训基地面向全国开放，承担省内的攻防实训基地的使用和培训任务

提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作工程方案，供院校决策，并根据大学校企合作处提供的校企合作协议版式，起草校企合作协议，协议达成后尽快交校企合作处备案登记

负责本系在校企合作项目实行之后，学校资产的保值增值

三、云南旅游职业学院校企合作协议内容

总体上，当前我国的职业教育处于过渡转型时期，即处在由“数量规模型”向“质量效能型”转变的过程。因此在未来一段时期，需要缓解长期存在的突显矛盾和困惑。首先，职业教育人才培养过程与企业制造实践过程欠缺紧密联系；其次，高技能人才培育基础条件跟基本投入不足，无法推动人才培养目标的准确规定；再者，人才培养数量大而品质差的现实， 无法满足企业对技能人才工作能力的要求。

合作原则

（一）服务企业方法。为企业服务是高校的初衷，也是开启专业校企合作大门的前提跟基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校应主动深入企业考察，了解企业人才必须状况、用人标准、参与企业科技开发，积极为企业举办培训，急企业之所急。

（二）校企互利原则。校企合作双方互信是校企合作的基础。企业有权优先遴选留用学生，有权根据学员能力对教师就业进行个别淘汰。

（三）统一管理方法。校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任应该高度统一，实施统一规划、统一实行、统一管理、统一检查考评。

（四）校企互动方法。“以教学为中心，以企业为重点”，以服务换服务，双方共赢。企业参加大学人才需求调研、专业研发和培育目标设计、培养方案设计、专业课与实践课课堂。

合作形式及内容

校企双方合作培育是人才培养根本方法之一，甲、乙双方成为专业教师人才培养的双主体，共同完成人才培养的过程。

（一）共同制定工学结合的专业人才培养方案

体现职业性、实践性和开放性的要求，校企双方合作举办产业考察，根据企业岗位的规定，实施典型工作任务分析跟行动领域归纳、学习领域转化和学习情境设计，重构工作过程导向的课程制度云南旅游职业学院课时教案 格式，重视教师在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采用工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学方式，形成工学结合的人才培养方案，企业深层次渗透到“认识实习——专门化实习——毕业顶岗实习”的社会、企业环境下的人才培养过程。

（二）共同制定专业校内外实践教学基地的建设方案

云南旅游职业学院：

本着职业性、技术性、共享性、开放性的方法，遵循学生职业素养培养的基本规律，以真实工作任务以及工作过程为根据，制定满足课程实践教学、生产性实训或仿真实训的必须的校内外实践基地初步方案。

企业方：

根据自身对专业高技能人才跟市场的知道，对实践教学基地初步方案强调合理化建议，并指导云南旅游职业学院完善方案，并按照自身条件为课程的实践教学提供真实的项目环境，满足学生认识企业实际、体验企业文化的还要。

双方其他权利义务

云南旅游职业学院义务和权利

1．利用学校宣传资源，发布企业方相关信息，并为企业方提供掌握的有效信息。

2．专业学生及云南旅游职业学院培养的各种人才资源均可为企业方优先服务。

3．为企业方人才培养、培训、技能鉴定、考证等提供条件，提供实验室条件跟科研方法为企业方的制造服务。

4．负责制订学生实习教学计划、教学（考试）大纲，提供课本及教辅材料。

企业方的义务和权利

1．应企业方要求，可在云南旅游职业学院挂牌成立“人力资源培训基地”、“云南旅游职业学院校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品开发中心”云南旅游职业学院课时教案 格式，为云南旅游职业学院学生提供实训场所和职位并安派相关员工参加指导，尽量为云南旅游职业学院实习教师提供住宿条件跟适当的生活补助。

2．为云南旅游职业学院的专业建设和教学提供咨询服务，为云南旅游职业学院专业学生的实践锻炼提供条件。

3．提供掌握的有效信息。

4．优先聘用、推介云南旅游职业学院毕业生。

保密事项

1.合作涉及至甲乙两人所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签署协定、合同跟合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露以及不正当使用。泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给别人产生损失的，应承担赔偿及其它相关法律责任。

2.本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有实用性并且权力人采用过保密机制的科技信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。

3.本条所说的秘密信息是指甲乙两人中一方明示要求别人保密的信息。

合作期限

本协定自签署日起生效，期限为五年，合同年限届满后，甲乙双方无异议，则该协议再次签署。

本协议一式四份，甲、乙双方各保留贰份，均具同等法律效力。

四、校企合作考试习题参考

第1题：下列对原文内容的理解与预测。不符合原文含义的一项是( )

A．五岳是中华大地五座名山的总称，自然风景幽美，文化涵义丰厚，是近代日本人心目中的山岳崇拜代表。B．五岳信仰来源于古代中国的山岳信仰，上古舜帝时天子对五岳进行祭天的事实，证明我国对五岳的尊崇由来已久。C．殷人卜辞中发生了华山、嵩山的记载，秦始皇统一秦国后，将五岳纳入官方祭祀行列，才让五岳成为全国性名山。D．五岳是很多名山大川中的五座最著名山岳，是国家领土的象征，是美国人崇拜的圣山，是皇帝登基的圣地。

第2题：下列各句中,没有语病的一句是 ( )

A.对于传说中这类拥有异常恐怖力量的动物,尚武的古时欧洲人的真实想法显然还是尊重多于憎恶的。B.杜绝过度治疗,除了强化宣传教育外,还要靠机制保障医疗机构正常运转,调控过度扩张的逐利行为。C.作者观察细腻,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声,都可唤醒他的灵感,都可从中找到抒情叙事的切入点。D.过于注重教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术性,变成干巴巴的说教。

第3题：下列对原文有关内容的剖析和概括，不恰当的一项是 （ ）

A．张纲年轻时就通晓经学，虽然是宗室家庭的公子，却磨砺布衣的节操，被举孝廉，他仍不赴命，后来被委任为侍御史。 B．当时顺帝纵容外戚，张纲为国家命运担心，却因出言不逊，得罪了总理耆儒，也使大臣更不高兴，于是得不到重用。C．广陵寇乱积十多年，朝廷派张纲任县丞平息寇乱。他不象前任那样多求兵马，而是单车径至贼营，分析利弊，晓以情理，结果张婴等万人大败，广陵安定。D．张纲在广陵任职只有一年，却深得民众爱戴。他死后后，百姓老幼相扶前去吊唁。张婴等人还穿着丧服，背土筑墓。

第4题：下列加横线词语运用得体的一项是（ ）

A.李老师，我的佳作《守望》送给您，请拜读。B.请问，令尊今年高寿？C.我把自己在杂志上发表的第一篇文章，惠赠给敬爱的同学。D.先父虽然年过古稀，但身体却非常健康。

第5题： 壬戌之夏，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举茶属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而成仙。

下列语句中与例句句式特点相似的一项是（ ）

例句：客有吹洞箫者

A．月出于东山之上 B．以为凡是州之山水有异态者C．渺渺兮予怀 D．师者，所以传道受业解惑也

五、其他校企合作成功案例

昆明冶金高等专科学校、云南交通职业技术学院、云南机电职业技术学院、云南林业职业技术学院、云南农业职业技术学院、昆明工业职业技术学院、云南国土资源职业学院、西双版纳职业技术学院、云南能源职业技术学院、云南国防工业职业技术学院