《圆的面积》导学案

《圆的面积》导学案 兴宾区河西小学：何梦臻 年级：六年级 课题 圆的面积 课时 1 课时 科目 数学课堂目标： 1. 通过观察、操作、分析跟讨论圆的面积表格式导学案，推导出圆的面积估算公式。 2. 能够运用公式进行简洁的面积计算。 3. 渗透转化思想，初步认识极限思想，培养教师的观察能力跟动手操作能力。 教学重点：圆面积估算公式的推论。 教学难点：通过观察、操作、分析跟讨论圆的面积表格式导学案，推导出圆的面积估算公式。 教学内容提要 时间 教学操作步骤 所需资 源 听课记录与评判 学生学习事项 教 师教 导事 项 一、复习导入 5 分钟 1.出示图形，学生说说这些图形的面积估算公式及计算方式。 （个人） 指 导点拨 教材 二、授新课 15 分钟 1.教师启发引导学员把圆平均分成很多等份后可以拼成一个类似长方形的图形。 2.学生尝试动手操作。（个人） 3.讨论把圆拼成长方形后，它们的面积有没有改变？长方形的长和宽与圆的边长、半径有哪个联系？（小组） 指导 巡视 指 导点拨 指导 巡视 课件4.推导圆的换算公式。（小组） 三、 运用公式 10 分钟 1.出例子题 1，学生独立解答。 （个人） 2.组织交流，学生汇报。（全班） 巡视 指导 教材 材 四、拓展练习 7 分钟 1.完成课本 69 页“做一做”的第1 题。（个人） 2.提醒学生留意换算单位。 巡视 指导 教材 材 五、课堂小结 3 分钟 今天我们学习了圆的面积及打造了圆面积的计算公式是：S=πr。（全班） 小结