统编版初中二年级下册语文第四单元导学案(表格式)

第四单元本单元“童话篇” ，意在培养教师热爱生活的感情。童话对进入成长阶段的小孩的蜕变会起到非同寻常的积极作用。它可以进入父母的观念，对复杂生活的纯粹反映可以让孩子容易接受，并且充分调动孩子的想象力、培养美感、愉悦童心，让小孩在学习中充分取得快乐。本单元还安排了语文园地四，包括“识字加油站” 、“字词句运用” 、“写话”、“书写提示” 、“日积月累” 、“我爱阅读” 。课题 内容简说彩色的梦这首诗通过幻想跟想像，写出了“我”的美丽梦境，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追寻。枫树上的喜鹊 这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的高兴事，表达了作者热爱动物的感情。沙滩上的童话本文按“总—分”的方式，写一群孩子在修建城堡并编织了一个美丽的童话的独白，表现了成人天真可爱、富于幻想的天性和勇气、善良的美丽品质，同时也体现了童真生活的美好和幸福。我是一只小老鼠本文是一篇童话二年级语文导学案表格式，用第一人称的方式讲述了当一只小老鼠的苦恼和乐趣，告诉我们生活有快乐，也有痛苦，只要有自信的态度，一切就会显得美丽。1. 会认 50 个生字 ；会写 34 个字；提高自主识字的素养二年级语文导学案表格式，培养认真书写的习惯。2. 正确、流利、有情感地朗读课文。

积累课文中的词组。3. 要可在阅读中想像故事内容，拓展思维。4. 通过本单元课文的学习，感悟童话故事的美丽，并联系生活，学会做一个快乐的人。1. 会认 50 个生字；会写 34 个生字；掌握“般、姨、母、围、净、劲”等字的笔顺。2. 引 导 学 生 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 感 受 童 话 故 事 丰 富 的 现 实 意 义 和 强 烈 的 情 感 色 彩 。8. 《 彩 色 的 梦 》 , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 1 课 时9. 《 枫 树 上 的 喜 鹊 》 , , , , , , , , , , ,, , , , , , , , , ,, , , , , , , , , ,, 2 课 时10. 《 沙 滩 上 的 童 话 》 , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 1 课 时11. 《 我 是 一 只 小 虫 子 》 , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 2 课 时语 文 园 地 四 , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 2 课 时在本单元的教学中，注意应在教师朗读短文、口味课文的基础上充分开拓学生的认知，发展她们的想象力，并联系生活实际，感受生活的美丽。8. 《彩色的梦》导学案课题 彩色的梦 课型 新授课设计说明这首儿童诗语言简洁、优美、朗朗上口，文章流露着独特的纯真童趣。诗歌运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地展现梦境，因此在本课课堂设计...