人教版部编本2017年小学二年级上册语文全册教案附教学计划教学进度表及工作总结全

课时安排：1课时

教学过程：

一、激趣导入。

小朋友喜欢去旅游吗?你和谁去过哪些地方旅行?看到过哪些?(指名说)

导语：你们是新时代的小孩，你们是祖国的花朵，你们的生活如此美好，多么幸福！

二、学习新课。

1.学习第四小节。

师：小朋友二年级上册语文表格式教案，现在是哪个季节?(指名说)看，外面春光明媚，老师带小朋友去郊游好吗?

[课件]郊外，百花齐放，鸟语花香。一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。小朋友多兴奋，来，跟着同学，准备出发了，好吗?

师：不过，在出发之前，得过一个识字关,过关了能够上车出发了。

[课件]出示：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。

师：这里有几句韵文，你会读吗?(学生自由读)(指名读)(全班齐读)

[课件]出示带拼音生字：铜、号、领。小诗里有几个生字，你会读吗?(指名读，小同学带读，开火车读)

去掉拼音你能够认得他们吗?(同时理解“红领巾”)

(再读整个小节。)

师：恭喜大家，你们过关了。可以出发啦!!小朋友排好队上车了，上了车请坐好，要留意安全，头手不要伸出窗外。

2.学习一、二、三小节。

今天二年级上册语文表格式教案，我们要去的地方有很多，

有清凉的海边————————板贴：海边

有幽静的乡村————————板贴：乡村

有美丽的公园————————板贴：公园

师：小朋友，这些地方美吗?这些地方有些什么景物呢?请打开书本95页识字6，自由地读读课文的

一、二、三小节，找找你们看见的景物?如果你见到不会读的字，怎么办?(指名说)(学生自由读)

(1)[课件](看放大图)哪个小节写海边的写景的?谁来读一读?(指名读)小朋友在海边发现了哪个?

(学生看图说话，老师板贴：海鸥、沙滩、军舰、帆船)(齐读第一小节)

(2)(看放大图)哪个小节写乡村的写景的?谁来读一读?(指名读)

小朋友在乡村又发现了哪些?(学生看图说话，老师板贴：秧苗、稻田、鱼塘、果园)(齐读第二小节)

(3)(看放大图)哪个小节写公园的写景的?谁来读一读?(指名读)

小朋友在美好的公园里发现了哪些?(学生看图说，老师板贴：小溪、石桥、翠竹、飞鸟(齐读) 师：小朋友观察的能真仔细。现在我们再把课文读读。

[课件]三个小节的课本，看屏幕齐读。

(4)认读生字。

师：细心小朋友有没有发现在课文的风景中藏着许多生字宝宝呢。

[课件]

你会读什么字?(指名读，我会读……)

谁来当小同学带其他小朋友读一读?(指名)

(注意“秧、塘、舰”三个字的读音，开火车读)

(5)去掉拼音认读。

去掉拼音你还能读吗?

[课件]谁来读一读?(指名读)(老师随意抽读)

(6)有什么字是你曾经就认得的?(指名说)

(7)你有哪些好方法记住那些字?(我会记____________)

(8)组词。

记字也有个好方式，就是把字组成短语。看什么小朋友脑筋最灵，给后面几个字组组词。

[课件]海、军、号、(指名组词)

(9)小朋友都会读，会认，会组词了吗?现在，你去考考你的小伙伴，拿出你的生字卡片，来玩玩生字卡游戏。

三、指导书写。