新人教版小学六年级数学下册教案_数学_小学教育_教育专区

名师精编 优秀教案 第二单元 第一课时 圆柱与圆锥 圆柱的认识 教学内容：教科书第 10—12 页圆柱的认识，练习二的第 1—4 题．教 参 P32-35 学情分析： 圆柱是他们在制造、生活中常常见到的几何形体，教学这一部分 内容，有利于发展学生的空间理念，为进一步应用几何常识解决实际 问题打下基础。 教学目标： 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特点跟圆柱各个别的名称， 能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、培养学生细致的观察能力跟一定的空间想象能力。 3、激发学生学习的兴趣。 教学重点：认识圆柱的特点。 教学难点：看懂圆柱的平面图。 教学具准备： 教学时间： 教学过程： 一、引入新课： 1、出示实物图，请同学们看屏幕，这些都是我们生活中常用的物体， 你可按形状将它们分一分类吗？ 名师精编 优秀教案 2、在这种形体中，哪些我们将要认识，并且了解他们的特点了？ 3、剩下的这种形体我们将逐步进行学习，今天我们就先来了解圆柱 体，简称圆柱（板书课题） 。突出两个圆柱图。 4、请同学们看屏幕上的 2 个圆柱，再看一看桌上老师为他们打算的 3 个圆柱，它们都是直直的（点击，抽象出圆柱的平面图形） ，而且 上下一样粗，象那样的圆柱就叫直圆柱，我们学校阶段学习的都是直 圆柱。

5、说一说，你见到这些物体是圆柱形的？ 二、教学圆柱的特点： 1、观察那些圆柱，想一想，点击出示研究问题，他们有哪些相似 的地方？ 生总结，师板书： 2、我们看到了圆柱的同样点，那么点击出示问题，它们有哪些不同 点呢？ 生总结，师板书： 板书设计 名师精编 优秀教案 课后反思： 第二课时 圆柱的表面积 教学内容： 圆柱的表面积新人教版六年级数学下册表格式教案， 书 P13－14 页例 3－例 4， 完成“做一做” 及训练二的个别习题。教参 P35-38 学情分析： 教学目标： 1、在初步了解圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表体积的含义，掌 握圆柱侧面积和表体积的估算方式， 会恰当计算圆柱的侧面积和内壁 积，能缓解一些有关实际生活的难题。 2、培养学生良好的空间理念跟解决简单的实际问题的能力。 3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积跟表面的意思的同时，培 养学生的理解素养和构建意识。 教学重点：掌握圆柱侧面积跟表体积的推导方式。 教学难点：运用所学的常识解决简单的实际问题。 教具学具准备：1．教师、学生每人用硬纸做一个圆柱体模型。2、多 媒体课件 教学时间： 教学过程： 名师精编 优秀教案 一、铺垫孕伏 1．学生每人用硬纸制作一个圆柱体模型。

教师出示圆柱体模型，指 同学说出它有哪些特性？ 2．口头提问下面问题． （1）一个圆形花池，直径是 5 米，周长是多少？ （2）长方形的面积如何计算？ 板书： 二、探究新知 1．圆柱的侧面积。 （1）圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面积。 （2）出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的体积和圆锥的侧面 积有哪些关系呢？ （学生观察很容易看到这个长方形的体积等于圆柱的侧面积） （3）那么，圆柱的侧面积需要如何计算呢？ 2．侧面积练习： 小结： 3. 理解圆柱表面积的意思． （1）让学生把自己制作的圆柱模型展开，观察一下，圆柱的表层由 哪几个部分构成？ （2）圆柱的表面积是指圆柱表面的体积，也就是圆柱的侧面积加上 名师精编 优秀教案 两个底面的面积。 公式： 4．教学例 4 （1）出示例 4。学生读题，明确已知条件 （2）求的是厨师帽所用的材料，需要留意些什么？ （3）指定两名学生板演，其他学生独立进行计算． ① ② ③ 侧面积： 底周长： 表面积： 5．小结： 三、巩固练习 四、作业设计： 五、板书设计： 课后反思： 第三课时 圆柱的表面积练习课（一） 名师精编 优秀教案 教学内容：练习二余下的练习。

教材 P16-18，教参 P41-42 学情分析： 教学目标： 1、会恰当计算圆柱的侧面积跟表体积，能缓解一些有关实际生活的 问题。 2、培养学生良好的空间理念跟解决简单的实际问题的素养。 教学重点： 运用所学的常识解决简单的实际问题。 教学难点： 运用所学的常识解决简单的实际问题。 一、复习铺垫 1、圆柱的侧面积如何求？ 2、圆柱的表面积怎么求？ 二、实际应用 1、练习二第 13 题 （1）复习长方体、正方体的表体积公式： 长方体的表面积＝ 正方体的表面积＝ （2） 学生独立完成第 13 题： 计算长方体、 正方体、 圆柱体的表面积新人教版六年级数学下册表格式教案， 并指名板演。 名师精编 优秀教案 2、练习二第 7 题 （1）用教具辅助，引导学员思考：前轮转动一周，压路面的面积是 指哪个？（ （2）学生独立完成这道题，集体订正。 3、练习二第 9 题 （1） 学生通过读题理解题意， 思考“抹水泥的个别”是指哪几个面？ （ ） ） （2）指名板演，其他学员独立完成于教学训练本上。 4、练习二第 16 题 （1）学生读题理解题意后尝试独立解题。 （ 2 ）集体评讲，让学生理解计算“制作前面的轴必须多大的硬纸 板”，就是计算硬纸轴的侧面积，卫生纸的长度就是硬纸板的高度。

5、练习二第 19 题 （1）学生小组讨论：可以漆色的面有什么？ （2）通过教具演示，使学生知道圆柱及长方体表面被盖住的部分刚 好是圆柱的三个底面积。因此，计算油漆的体积就是计算长方体表面 积与圆锥侧面积之跟减去圆柱的一个底面积。 （3）提醒学生将换算结果化成以立方米为单位的数，并能按照实际 情况保留近似数。 三、作业设计 四、板书设计： 名师精编 优秀教案 课后反思： 第四课时 圆柱的表面积练习课（二） 教学内容：练习二的训练。练习二余下的练习。教材 P16-18，教参 P41-42。 学情分析： 教学目标： 1、会恰当计算圆柱的侧面积跟表体积，能缓解一些有关实际生活的 问题。 2、培养学生良好的空间理念跟解决简单的实际问题的素养。 教学重点： 运用所学的常识解决简单的实际问题。 教学难点： 运用所学