北师大版一年级上册第八单元表格式教案

泱翔小学北师大版一年级语文上册电子备课 - 39 - 泱翔小学一年级语文上册电子教研教案（第八单元） 学科 语文 课题 字与拼音（一）a、 o、 e 教学目标 知识与素质：学习 3 个单音节，读准音，认清形。 过程与技巧：学习四声，熟悉四声音调以及写法。 情感态度价值观：观察四线格中单韵母的字形和位置。 重点难点 学会 a、o、e 的四声，读出带调韵母的音，读准第二、三声。 课前准备 单韵母的插图、画有四线格的小黑板。 课时安排 1 教 学 环 节 参考教案 教案来源（复制网址） 设计意图 教学步骤 解析拓展 激 起 学生学习拼音的兴趣。 教 给 学生字母读音的方式。运 用 形象记忆，能够更好的牢记所学的字母。一、谈话导入 同学们，你都了解了这些字？今天老师就跟同学们一起走进拼音王国，认识拼音朋友，好吗？ 二、联系语境，教学发音 1．听故事，引出 a o e 的发音。 2．老师示范，学生认真观察口形，学生朗读。 3．学生在小组内互教互学。 4．举卡片，抢读，指小组读，点名读。 5．做猜口形游戏。 三、想象练说，记忆字形 1．比一比，找出图与字母相同之。

（1）、四人小组讨论。（2）、指名回答。 2．想象练说，你能够用哪个方法记住那些单韵母的音形。 3．试编顺口溜。如读 a 时，嘴巴张得很大，老师就编了一句顺溜：张大嘴巴 a a a 。生：圆圆脸蛋 o o o ,扁扁嘴巴 e e e ，公鸡打鸣 o o o ,大白鹅 e e e 。 四、图文结合，带调拼读 1．出示丁丁踩滑板图。 2．师把声调当滑板演示出来时的样子，分别把四个声调贴在黑板上。 3．比一比一年级上册语文表格式教案，它们的颜色有哪些不同？ 4．小手伸出去，跟同学读。（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。） 5．各小组打手势读。1．小朋友，你们学得太棒了，我真为 你 们 高兴。拼音是我们的好朋友，学好了拼音，我们能够了解许多字。所以我们要经常泱翔小学北师大版一年级语文上册电子备课 - 40 -从 刚 开始写就让学生掌握字母的写法 6．分别出示 a o e 的四个声调。指名读、齐读、小校长领读、小组读、打乱顺序读、开火车读。（强调边读边打手势。） 五、游戏演练，拼读音节 1．观察 37 页中间三个字，读一读，说说你看到了哪些？ 2．（师贴蘑菇房）这三座漂亮的蘑菇房里分别住着 a、o、e 。老师手上有一些你们学过的字，在这种字里看到了，把他们分别送回 a、o 、e 漂亮的新家。

3．说他们为什么这么送？ 六、看清位置，指导书写 1．a、o、e 他们住在那里呢？出示四线格中的单韵母说一说。（四人小组讨论） 2．看老师把它们送回去，师范写。 3．学生训练书写，老师巡视。 念一念。你们 能 做 到吗？ 2 ． 回 去 找找 ”” 查 字表””中你了解的字中这些有我们刚学过的单韵母 a o e 。多 认 几 个字。 教学反思问题卡 学科 语文 课题 字与拼音（一）i、u、ü 教学目标 知识与素质：认识 i、u、３个单韵母，学会他们的读音。 过程与技巧：继续巩固四声，唱读四声体会每个字的语调。 情感态度价值观：复习 3 个汉字，巩固新学的韵母。 重点难点 掌握 i、u、的四声 课前准备 1．3 幅主题图，“笔、出、绿”的生字卡片。 2．“i、u、”的字母卡片 课时安排 1 教 学 环 节 参考教案 教案来源（复制网址） 设计意图 教学步骤 解析拓展 复 习 巩固学过的常识，激起学生学习新知识的兴趣。 一、复习 复习上节课学过的 3 个单音节，四声练习，接龙游戏。 二、新课 （一）出示主题图一，今天我帮你们带给了一件漂亮的小帽子跟一个新同学，出示卡片 i，你认识它吗？你们谁来正确的读 泱翔小学北师大版一年级语文上册电子备课 - 41 - 教 给 学生学习的方式。

让 学 生感受到把知识学会的自豪感 巩 固 学过的常识在 老 师的鼓励下，通过多种形式的读，掌握所学的常识。 出它的发音。 1．指名读。 2．请你当小同学带着你们读。 3．你怎么记住它，请你编个顺口溜。 4．同桌的两个同学听听各自选取的顺口溜。 i i i 戴帽穿新衣 （二）出示主题图二跟三，现在也有两个单韵母朋友想和你了解，出示卡片 u 和，谁认识他们？ 1．指名读。 2．同桌的两个同学相互检查发音。 3．打开书 38 页，用今天编顺口溜的方式记住这两个朋友，两个人互相学习。 4．开始汇报学习成果： （1）谁带着朋友读。 （2）老师读。 （3）放书，看黑板上四线格里 u 和有哪些不同。学生借助观察自己说。 三、活动（二） 1．先复习四声谣，边说边用手势帮助声调的变化。 2．出示“笔、出、绿”的认字卡片让教师认读，其中“女”字没有学过，请认识的朋友带读。 3．再读“笔、出、绿” 3 个字，细心的同事你看到了哪些？ 4．引出 3 个单韵母的四声。 5．观察：“i、”的四声有哪些差异。 6．讨论：为什么 i 加声调后可以省略头上的点，而仍不能？ 7．做接龙游戏，复习“i、u、”的四声。

四、活动（三） 1．今天学的 3 个单韵母你们会了吗？老师要加上以前学的3 个单韵母，放在一起考考大家，你们行吗？ 2．做抢读 6 个单韵母四声的游戏 3．书上只帮我们出示了每位字的一声，你能不能把其它的3 个声调读起来。 五、活动（四） 1．出示生字卡片：“七、土、我、河、目、绿”，先认读，泱翔小学北师大版一年级语文上册电子备课 - 42 -体会 6 个单辅音在词尾中的读音。 2．进行听读四声，体会 6 个字的声调，并且把没有出现的其他声调读起来。先自己试试读，再 2 人互相读，最后指名读。 六、活动（五）你能够想出那些字发“a、o、e、i、u、”的音。 板书设计 ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 教学反思问题卡 学科 语文 课题 咏鹅 教学目标 知识与素质：会认“鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波"，学会"向、白、毛、水”。 过程与技巧：引导体味诗的情调，指导有情感地背诵古文。 情感态度价值观：逐步培养对古诗的兴趣。 重点难点 1、掌握本课生生字，感知汉语拼音和汉字的关系。 2、了解诗句意思，大致知道鹅的形状特征，会背诵全诗。 课前准备 填空图、生字卡片。

课时安排 1 教 学 环 节 参考教案 教案来源（复制网址） 设计意图 教学步骤 解析拓展 激 起 学生学习古文兴趣。 引 导 学生理解古文的 大 概 意思，让学生对古诗感兴趣 一、古诗导入 1. 小朋友，今天老师帮你们带给了一位新同学。看看这位新同事的打扮和我们大家有哪些不一样？（出示诗人形象） 2．介绍诗人： 二、初读古诗 1. 有两天，骆宾王正在江边玩，忽然他看见了--？（出示鹅，练习唱歌：他看见了美丽的大白鹅在快活地游来游去）是啊！他看到这种美好的大白鹅，喜欢极了！于是他便写了一首诗来夸夸大白鹅。题目就叫“咏鹅”（出示咏鹅）咏是夸的意思，咏鹅就是— 泱翔小学北师大版一年级语文上册电子备课 - 43 -体 会 古诗所叙述的诗意。 积 累 词汇，丰富常识量。在 老 师的鼓励下，通过多种形式的读一年级上册语文表格式教案，体会课文表达2. 接下来老师学着骆宾王的样子来咏鹅。师范读。 3. 要读得好看,首先要读准词语的音。（再听老师咏鹅，听清这些字读翘舌音） 4. 显黑“绿水、红掌、清波” “鹅、向天、白毛”。再听老师读，听清这种词念什么？自由读--小校长教你们--师点词生认读。

5. 单独出示词认读。（同桌互读--小火车读）出示图理解绿水、红掌、清波、向天） 6. 记忆认词。 7. 请同学彼此念念这一首诗，注意把音读准。 8. 小朋友们读得真准，古诗光是会读，不算稀奇，还要读出诗的味道来。注意诗的停顿很重要，听同学有味道的读诗，注意这些地方必须停顿。 为什么鹅、鹅、鹅要说三个？出示停顿的地方（学生试读--指名读--齐读） 三、课间操（小朋友们读得真有味道，老师带着你们去看鸡吧！） 四、理解诗意 1．小朋友学会了有味道地读诗歌，现在请你有味道地背一背这首诗。（自由背--指名背--齐背） 2．谁愿意回去背给儿子唱。师扮演母亲的角色，进行学生对话式背诵 （1）看截图理解 “曲项”的意思。（曲项向天歌就是鹅弯曲着屁股朝天歌唱。） （2）“向天歌”它可能会唱些什么呢？ 3．孩子，你学得真不错。请你找出后两行诗中描写颜色的词，这些色彩是写哪些的？我手上有只大白鹅，请你帮这两只大白鹅正确地涂上颜色。 （1）给大白鹅涂色（红掌、白毛、绿水）。 （2）反馈 4．小结：白白的毛浮在绿绿的水上，红红的脚板拨动着清清的水纹。多美的画风啊！难怪骆宾王要咏鹅---------- 五、写字指导 这首诗歌中也有四个生字要请我们小朋友自己学习。

请你们泱翔小学北师大版一年级语文上册电子备课 - 44 - 的感情。拼拼音节，看看笔顺，想想意思。 1. 出示田字格中四个生字。你学会什么字？指名拼读字音。 2. 指导书写。 3. 老师帮你们三分钟时间写字。写完的同事帮字找个同学。 六、课后延伸 像这种优美的诗句，唐代还有许多，老师介绍一本好书给你们--唐诗三百首，请课后去读读这本书。 七、布置作业 1、书写生字。2、背诵古文。 教学反思问题卡 学科 语文 课题 小书架 教学目标 知识与素质：认识 6 个生字，学写 4 个生字。 过程与技巧：培养教师利用多种方法识字和朗读的素养。 情感态度价值观：认识到书与人的关系，培养教师养成一天阅读的好习惯。激发师生热爱读书的浓烈兴趣。 重点难点 培养教师利用多种方法识字和朗读能力。 课前打算 生字卡片。 课时安排 1 教 学 环 节 参考教案 教案来源（复制网址） 设计意图 教学步骤 解析拓展教 给 学生学习课本的方式。 一、 导入 1．谈话：丁丁家有一个小书架，他请我们去他家做客。来，让我们一起去看看他的小书架吧。 2．复习单韵母 二、 读文 1．老师大声读课本，小朋友们打开书小声读读短文。

听的时侯要用手指着书认真听。 2．生评价师读得怎么样。 3．谁可完整地读课本？指名读？ 泱翔小学北师大版一年级语文上册电子备课 - 45 -体 会 课文所叙述的诗意。积 累 词汇，丰富常识量。 4．我们大家一起来读读吧！ 三、 识字 1．小书架中有许多有趣的字卡，让我们一同来读读它。如果这个字你不了解你可以示意老师。 2． 把字词宝宝送回家，在课本中读读这些了解的字。 3． 不了解的字想办法记住它，可以跟你的伙伴合作。 4． 请小教师教老师。 四、 再读课本 1． 认了生字再让我们读读这首童谣吧。 2． 你的小书架上摆了这些你最喜欢的书，说帮同学的小朋友听。 3． 你喜欢你的小书架吗？把你的喜爱之情读起来。可以请你的小伙伴给你评一评。 4． 读全文。可以加动作。 5． 试着背诵。 五、 写字 1、读字词。 2、 记字形：组织学生讨论“用、在”的笔画笔顺。 3、 指导书写。 六、 练习猜字游戏 七、布置作业书写生字。 教学反思问题卡