北师大版英语第九册《成长的脚印》教学设计-[精品数学教案]

（北师大版）五年级数学教案上册成长的脚印 教学目标： 1．能恰当估计不规则图形面积的大小。 2．能用数格子的方式，计算不规则图形的体积。 教学过程： 在现实生活中，学生将接触至长期的不规则图形的面积问题，原来那些内容都不安排在 教材中，而按照《标准》的规定，让学生把握估计、计算不规则图形的体积，是培养学生空 间思想的一个方面，同时也有增加学生缓解实际问题能力的一个方面。为此，本课时专题安 排了大概、计算不规则图形的体积。 本构建活动分为三个部份，前两个部分主要是展现了小华出生时与2 岁时两个不同年龄 段脚印面积的大小北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，第三个部分是使学生利用自己研究出的方式，估计自己的脚印面积。在 开展实践活动时，可以根据教材前后呈现的内容，先探讨估计小华两个年龄段脚印面积的大 小北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，然后运用数格子的方式（不满一格的可以按半格来数）来验证前面的估计值。通过两个 年龄段脚印大小的恐怕，要使学生理解成长期中脚印面积的大小与年纪的增长有着密切的关 估计自己脚印的面积可以回来完成，然后将所描好的脚印图带到大学进行交流。教学时，教师还可以找一幅公园或某个活动场所的平面图，利用方格纸估算这幅平面图形的面积， 再组织同学交流。 如果有些班级的学生素质较强，也可以补充一些没有方格背景的不规则图形面积的目测 与计算。学生在大概与计算这种图形的面积时，首先应会把这个图形看作近似的基本图， 围一围，随后用尺量一量基本图的相关条件的宽度，并计算体积。板书设计： 成长的脚印 附：教案格式模板 所在单位 所属教研室 （注：填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课） 二、总学时学分: 三、课程类型：理论课（ 四、学时分配：理论课（）学时 实践（含实验）课（ ）学时 五、授课专业、层次： 六、本课程的课堂目的跟要求： 七、本课程的课堂重点、难点： 八、教材和参考书： 《******》教案内容（宋体二号，标题加粗） 一、章节内容： （正文：宋体五号，标题加粗，18 三、教学目的：四、教学重点与难点： 五、教学方法： 六、教学过程设计： 小结： 七、作业布置： 八、教具：