您现在的位置:首页 > 教案格式 > 正文

苏教版小学五年级语文上册第一单元导学案.doc_语文_小学教育_教育专区

2020-08-19 05:02 网络整理 教案网

数学表格式导学案_人教版一年级语文表格式导学案_五年级语文上册电子表格式导学案

苏教版小学五年级语文上册第一单元 导学案《师恩难忘》(第一课时)学习目标:1、我可恰当、流利地朗 读好课文。2、我会了解跟正确、规范地书写本课的 9 个生字, 理解由字词组成的词句。能恰当认读两条绿线内 4 个二类生字。 3、我会借助给课文分段,理清本文的脉络,并可粗略概括各段 的主要含义。作家链接:刘绍棠,著名诗人。通州儒林村人。他 幼年成材,13 岁开始发表作品,20 岁作为中国作家协会最年轻 的会员,是 50 年代中国政坛的“神童作家”。刘绍棠四十余年 文学生涯,历经坎坷,矢志不渝。长期致力于“中国气派五年级语文上册电子表格式导学案,民族 风格,地方传统,乡土气”的创作观念,是近代乡土诗歌的举旗 人。 推荐作家书目:《我是刘绍棠》、《如是我人》、《蝈笼絮语》、 《红帽子随笔》、《青枝绿叶》、《京门脸子》、《敬柳亭说书》、《蛾 眉》、《黄花闺女池塘》。课前预习:1、读一读。在书中适当位置 留下你阅读、思考的痕迹。(友情提醒:先用自己喜欢的方法把 课文读一两遍,再完成以下题目。)◆①标注好各小节的序号。 ◆②在你最喜欢的段落前打上“☆”,反复再读两遍。并用“/ /”试着给课文分段。◆③认真读读下面两个句子:△“我在田 老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点, 滋润着我。

”△“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田第1页 / 总共15页里,播下了文学的种子。”2、写一写。看拼音写词语。chuī yānguǎi zhàng niàn dao zī rùn xiē jiǎo()()()()()gōng jìng huǎng rú wěi wěi dòngtīng shēn lín qí jìn()((()3、查一查。理解下列句子的含义。●引人入胜:●戛然而止: ●身临其境:●娓娓动听:●十年树木,百年树人:预习反馈:小组内交流本课易写错的成语跟易读错的词义。(方法小帖士:先口头交流,再书面听写。)易错的重点词语:34567891011131415161718192020-04-28《师恩难忘》(第一课时)学习目标:1、我可恰当、流利地朗 读好课文。2、我会了解跟正确、规范地书写本课的 9 个生字, 理解由字词组成的词句。能恰当认读两条绿线内 4 个二类生字。 3、我会借助给课文分段,理清本文的脉络,并可粗略概括各段 的主要含义。作家链接:刘绍棠,著名诗人。通州儒林村人。他 幼年成材,13 岁开始发表作品,20 岁作为中国作家协会最年轻 的会员,是 50 年代中国政坛的“神童作家”。

刘绍棠四十余年 文学生涯,历经坎坷,矢志不渝。长期致力于“中国气派,民族第2页 / 总共15页风格,地方传统,乡土气”的创作观念,是近代乡土诗歌的举旗人。 推荐作家书目:《我是刘绍棠》、《如是我人》、《蝈笼絮语》、《红帽子随笔》、《青枝绿叶》、《京门脸子》、《敬柳亭说书》、《蛾眉》、《黄花闺女池塘》。课前预习:1、读一读。在书中适当位置留下你阅读、思考的痕迹。(友情提醒:先用自己喜欢的方法把课本读一两遍,再完成以下题目。)◆①标注好各小节的序号。◆②在你最喜欢的段落前打上“☆”,反复再读两遍。并用“//”试着给课文分段。◆③认真读读下面两个句子:△“我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。”△“谈起往事,我深深感谢老师在我哪幼小的心田里,播下了文学的种子。”2、写一写。看拼音写词语。chuī yānguǎi zhàng niàn dao zī rùn xiē jiǎo()()()()()gōng jìng huǎng rú wěi wěi dòngtīng shēn lín qí jìn()((()3、查一查。理解下列句子的含义。●引人入胜:●戛然而止: ●身临其境:●娓娓动听:●十年树木,百年树人:预习反馈:小组内交流本课易写错的成语跟易读错的字音。

人教版一年级语文表格式导学案_数学表格式导学案_五年级语文上册电子表格式导学案

(方法小帖士:先口头交流,再书面听写。)易错的重点词语:3456789101113141516171819第3页 / 总共15页2020-04-28《师恩难忘》(第一课时)学习目标:1、我可恰当、流利地朗 读好课文。2、我会了解跟正确、规范地书写本课的 9 个生字, 理解由字词组成的词句。能恰当认读两条绿线内 4 个二类生字。 3、我会借助给课文分段,理清本文的脉络,并可粗略概括各段 的主要含义。作家链接:刘绍棠五年级语文上册电子表格式导学案,著名诗人。通州儒林村人。他 幼年成材,13 岁开始发表作品,20 岁作为中国作家协会最年轻 的会员,是 50 年代中国政坛的“神童作家”。刘绍棠四十余年 文学生涯,历经坎坷,矢志不渝。长期致力于“中国气派,民族 风格,地方传统,乡土气”的创作观念,是近代乡土诗歌的举旗 人。 推荐作家书目:《我是刘绍棠》、《如是我人》、《蝈笼絮语》、 《红帽子随笔》、《青枝绿叶》、《京门脸子》、《敬柳亭说书》、《蛾 眉》、《黄花闺女池塘》。课前预习:1、读一读。在书中适当位置 留下你阅读、思考的痕迹。(友情提醒:先用自己喜欢的方法把 课文读一两遍,再完成以下题目。)◆①标注好各小节的序号。 ◆②在你最喜欢的段落前打上“☆”,反复再读两遍。

并用“/ /”试着给课文分段。◆③认真读读下面两个句子:△“我在田 老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点, 滋润着我。”△“谈起往事,我深深感谢老师在我哪幼小的心田 里,播下了文学的种子。”2、写一写。看拼音写词语。chuī yān guǎi zhàng niàn dao zī rùn xiē jiǎo第4页 / 总共15页()()()()()gōng jìng huǎng rú wěi wěi dòngtīng shēn lín qí jìn()((()3、查一查。理解下列句子的含义。●引人入胜:●戛然而止: ●身临其境:●娓娓动听:●十年树木,百年树人:预习反馈:小组内交流本课易写错的成语跟易读错的词义。(方法小帖士:先口头交流,再书面听写。)易错的重点词语:34567891011131415161718192020-04-28《师恩难忘》(第一课时)学习目标:1、我可恰当、流利地朗 读好课文。2、我会了解跟正确、规范地书写本课的 9 个生字, 理解由字词组成的词句。能恰当认读两条绿线内 4 个二类生字。 3、我会借助给课文分段,理清本文的脉络,并可粗略概括各段 的主要含义。

作家链接:刘绍棠,著名诗人。通州儒林村人。他 幼年成材,13 岁开始发表作品,20 岁作为中国作家协会最年轻 的会员,是 50 年代中国政坛的“神童作家”。刘绍棠四十余年 文学生涯,历经坎坷,矢志不渝。长期致力于“中国气派,民族 风格,地方传统,乡土气”的创作观念,是近代乡土诗歌的举旗 人。 推荐作家书目:《我是刘绍棠》、《如是我人》、《蝈笼絮语》、第5页 / 总共15页《红帽子随笔》、《青枝绿叶》、《京门脸子》、《敬柳亭说书》、《蛾眉》、《黄花闺女池塘》。课前预习:1、读一读。在书中适当位置留下你阅读、思考的痕迹。(友情提醒:先用自己喜欢的方法把课本读一两遍,再完成以下题目。)◆①标注好各小节的序号。◆②在你最喜欢的段落前打上“☆”,反复再读两遍。并用“//”试着给课文分段。◆③认真读读下面两个句子:△“我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。”△“谈起往事,我深深感谢老师在我哪幼小的心田里,播下了文学的种子。”2、写一写。看拼音写词语。chuī yānguǎi zhàng niàn dao zī rùn xiē jiǎo()()()()()gōng jìng huǎng rú wěi wěi dòngtīng shēn lín qí jìn()((()3、查一查。

人教版一年级语文表格式导学案_数学表格式导学案_五年级语文上册电子表格式导学案

理解下列句子的含义。●引人入胜:●戛然而止: ●身临其境:●娓娓动听:●十年树木,百年树人:预习反馈:小组内交流本课易写错的成语跟易读错的词义。(方法小帖士:先口头交流,再书面听写。)易错的重点词语:34567891011131415161718192020-04-28第6页 / 总共15页《师恩难忘》(第一课时)学习目标:1、我可恰当、流利地朗读好课本。2、我会了解跟正确、规范地书写本课的 9 个生字,理解由字词组成的词句。能恰当认读两条绿线内 4 个二类生字。3、我会借助给课文分段,理清本文的脉络,并可粗略概括各段的主要含义。作家链接:刘绍棠,著名诗人。通州儒林村人。他幼时成材,13 岁开始发表作品,20 岁作为中国作家协会最年轻的会员,是 50 年代中国政坛的“神童作家”。刘绍棠四十余年文学生涯,历经坎坷,矢志不渝。长期致力于“中国气派,民族样式,地方传统,乡土气”的创作观念,是近代乡土诗歌的举旗人。 推荐作家书目:《我是刘绍棠》、《如是我人》、《蝈笼絮语》、《红帽子随笔》、《青枝绿叶》、《京门脸子》、《敬柳亭说书》、《蛾眉》、《黄花闺女池塘》。课前预习:1、读一读。在书中适当位置留下你阅读、思考的痕迹。

(友情提示:先用自己喜欢的方法把课本读一两遍,再完成以下题目。)◆①标注好各小节的序号。◆②在你最喜欢的段落前打上“☆”,反复再读两遍。并用“//”试着给课文分段。◆③认真读读下面两个句子:△“我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。”△“谈起往事,我深深感谢老师在我哪幼小的心田里,播下了文学的种子。”2、写一写。看拼音写词语。chuī yānguǎi zhàng niàn dao zī rùn xiē jiǎo()()()()第7页 / 总共15页()gōng jìng huǎng rú wěi wěi dòngtīng shēn lín qí jìn()((()3、查一查。理解下列句子的含义。●引人入胜:●戛然而止: ●身临其境:●娓娓动听:●十年树木,百年树人:预习反馈:小组内交流本课易写错的成语跟易读错的词义。(方法小帖士:先口头交流,再书面听写。)易错的重点词语:34567891011131415161718192020-04-28《师恩难忘》(第一课时)学习目标:1、我可恰当、流利地朗 读好课文。2、我会了解跟正确、规范地书写本课的 9 个生字, 理解由生字组成的字词。

能正确认读两条绿线内 4 个二类生字。 3、我会借助给课文分段,理清本文的脉络,并可粗略概括各段 的主要含义。作家链接:刘绍棠,著名诗人。通州儒林村人。他 幼年成材,13 岁开始发表作品,20 岁作为中国作家协会最年轻 的会员,是 50 年代中国政坛的“神童作家”。刘绍棠四十余年 文学生涯,历经坎坷,矢志不渝。长期致力于“中国气派,民族 风格,地方传统,乡土气”的创作观念,是近代乡土诗歌的举旗 人。 推荐作家书目:《我是刘绍棠》、《如是我人》、《蝈笼絮语》、 《红帽子随笔》、《青枝绿叶》、《京门脸子》、《敬柳亭说书》、《蛾第8页 / 总共15页眉》、《黄花闺女池塘》。课前预习:1、读一读。在书中适当位置留下你阅读、思考的痕迹。(友情提醒:先用自己喜欢的方法把课本读一两遍,再完成以下题目。)◆①标注好各小节的序号。◆②在你最喜欢的段落前打上“☆”,反复再读两遍。并用“//”试着给课文分段。◆③认真读读下面两个句子:△“我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。”△“谈起往事,我深深感谢老师在我哪幼小的心田里,播下了文学的种子。”2、写一写。看拼音写词语。chuī yānguǎi zhàng niàn dao zī rùn xiē jiǎo()()()()()gōng jìng huǎng rú wěi wěi dòngtīng shēn lín qí jìn()((()3、查一查。

数学表格式导学案_人教版一年级语文表格式导学案_五年级语文上册电子表格式导学案

理解下列句子的含义。●引人入胜:●戛然而止: ●身临其境:●娓娓动听:●十年树木,百年树人:预习反馈:小组内交流本课易写错的成语跟易读错的词义。(方法小帖士:先口头交流,再书面听写。)易错的重点词语:34567891011131415161718192020-04-28《师恩难忘》(第一课时)学习目标:1、我可恰当、流利地朗第9页 / 总共15页读好课本。2、我会了解跟正确、规范地书写本课的 9 个生字,理解由字词组成的词句。能恰当认读两条绿线内 4 个二类生字。3、我会借助给课文分段,理清本文的脉络,并可粗略概括各段的主要含义。作家链接:刘绍棠,著名诗人。通州儒林村人。他幼时成材,13 岁开始发表作品,20 岁作为中国作家协会最年轻的会员,是 50 年代中国政坛的“神童作家”。刘绍棠四十余年文学生涯,历经坎坷,矢志不渝。长期致力于“中国气派,民族样式,地方传统,乡土气”的创作观念,是近代乡土诗歌的举旗人。 推荐作家书目:《我是刘绍棠》、《如是我人》、《蝈笼絮语》、《红帽子随笔》、《青枝绿叶》、《京门脸子》、《敬柳亭说书》、《蛾眉》、《黄花闺女池塘》。课前预习:1、读一读。在书中适当位置留下你阅读、思考的痕迹。