2016信息化教学比赛课件(模板一)

山东省职业学校“先电杯”信息化教学设计竞赛职业能力——信息获取与处理2016AlexAlex目录contents设计模式教学探讨效果反思实施过程201教学探讨TeachingAnalysis1教学内容解决难题快乐工作职业能力有效沟通信息处理礼仪教养执行力团队合作职业规划信息获得与处理确定信息获取的范围信息获得跟处理的方式42学情分析52学情分析学科支撑课程支撑章节支撑信息的相关概念与构成要素，能够判定职业信息范畴；信息的分类与重要性，理解信息的媒介作用，认识到信息处理能力在职场中的作用。计算机信息应用技术基础、信息检索等公共基础课程提供信息处理的技术性理论跟技能。本课程前五个模

块的学习为本课程课堂练习任务的举办提供了组织运行保障。63知识目标学会确定任务信息掌握信息获取方法掌握信息处理方法无法确认信息检索范围具有获得所需信息素养熟练运用信息处理技能具有提炼新信息的素养技能目标自主学习与自我管控组织管理与协调沟通合作分享的团队精神素养目标教学目标702设计思路Design mentality教学方法教学载体教学方法教学主题翻转课堂教学模式大学生创业情况调查研究任务驱动合作研究信息获取与处理能力9解答疑问组织练习维护纪律课堂考核点评总结上传学习资料公布预习通知在线答疑交流整理学生问题发布任务清单课前课中课后批阅测试作业分析评测数据线上解答解惑追踪行业热点

更新在线系统解决学习难题完成练习任务相互交流反思学生彼此评价阅读专题导学进行在线学习阅读拓展资料发帖讨论交流完成测验作业课堂任务打算完成职业测评巩固拓展训练学生交流探讨撰写考察报告老师学生10线上自主学师生互动学分享交流学1103实施过程Implementation Process教师1课前线上自主学发布导学案13学生1课前线上自主学线上自主学14大学生创业情况调查研究小组任务分工内容知识点与技能一组创业环境信息：国家制度文件、政府工程、法律规章等信息文献检索法、互联网搜索法、阅读法等二组创业理论信息：国内外创业理论探究综述及创业要素观点信息阅读

法、文献检索法、互联网搜索法等三组创业意向信息：学生创业的主动性、观念、态度、信息、素质等信息对话法、问卷调查法、互联网搜索法等四组创业性别角色变化信息：性别角色的创业态度、创业能力、人格人际关系等变化信息对话法、问卷调查法、互联网搜索法等五组所学专业与创业产业信息：所学专业与创业的联系、优劣等信息对话法、问卷调查法、互联网搜索法等六组创业实施信息：创业成功与失败比率、创业过程、创业现状等信息对话法、问卷调查法、互联网搜索法等七组创业影响因素信息：大学生的自身原因跟内部因素（家庭、学校、社会等）信息对话法、问卷调查法、互联网搜索法等八组创业教育信息：学校或有关部门的教育辅导制度、师资配置、培训课程设置等创客教育信息访谈法、阅读法、互联网搜索法等本项专题

任务应该获得创业数据信息，并进行信息处理信息化大赛教案格式，形成调研结论，可以巩固学生的理论常识及实践运用能力。以大学生创业情况调查探究作为信息任务，紧紧结合国家变革创业政策与高职教育特色信息化大赛教案格式，让学员充分认识相关创业政策与环境。本项专题任务必须整合计算机信息基础、信息检索等课程的多学科理论常识与技能，有利于锻炼学生进行多学科知识综合利用。152课中师生互动学校长学生把控课堂节奏点评学生表现过程训练总结展示学习成果参与过程训练分享学习经验16共享调研信息展示与讲解检测知识点串讲与回答协作信息处理形成结论展示思维导图梳理展示2课中学生互动学173考核评价与小结提升线上成绩课堂成绩课堂表现课堂纪律活跃度小组观点拓展成绩40%40%20%

教学材料学习时长在线测试讨论发帖专题作业效果评估学习笔记物化成果18职业综合评测系统效果检测3课后交流分享学大学生创业情况调研报告拓展19信息化手段与资源2004教学反思Teaching reflection1特色与变革14理念先进基于MOOC混合式教学理念立意新颖基于大数据分析的应用模式构想独特以大学生创业情况调查为任务驱动技术领先基于MOOC网络教学综合系统235推广价值学生主体性与老师主导性有机结合22get √信息获取技能get √2预期效果达成信息处理技能get √get √get √23敬请专家评委指正AlexAlex