新人教版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》优秀教案教学设计

新人教版七年级语文上册第 5 课《秋天的怀念》优秀教案教学设计 新人教版七年级语文上册第 5 课《秋天的怀念》优秀教案教学设计 新人教版七年级语文上册第 5 课《秋天的怀念》优秀教案教学设计 第二单元5 秋天的怀念 【导学目标】 1 了解借景抒情的作文手法。 2 反复朗读抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。 3 领悟文章蕴涵的沉静无私的父爱联系生活实际激发学生的感恩情怀。 【课时计划】 课时 教法指导： 1 自主学习使学员围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 (1 瞳 )学生带着导学目标认真阅 嗡 读课文及相关参考资 ( 晒 2)记录疑难问题将自主学 青 习没有解决的难题记录下来 蓑用于合作研究时解决。 2 合 枫 作学习 (1)每个小组 嗜 派 1－2 名代表展示步骤二 辟 中的答案同小组内其它成员 群 在小组长的统一安排下合作 蕉 完成步骤三中的思考题。 勋 (2)同桌之间相互争论 芹 有矛盾不能达成一致的小组 歉 讨论；小组内不能达成一致 伦 的班长记录下来以备全班讨 则 论时交流。 (3)全班 肥 讨论时老师不能一下子给出 靡 答案在学生认知的火花充分 锈 情景导入生成问题 ．幸 啤 福是要自己去寻求的……哪 指 怕是你今天正在经历着一场 橇 大的浩劫你也需要快乐因为 朴 你可以在浩劫中发现曙光能 耶 从浩劫中学到这些别人也许 吁 一辈子都学不到的东西当你 灸 拥有了对方所不曾拥有的南 谚 西那你就是唯一。

” 不 晋 能决定生命的长度但你可以 利 扩展它的厚度；不能改变天 颂 生的容颜但你可以时时体现 宽 笑容；不能企望控制别人但 跪 你可以好好把握自己；不能 杜 全然预知明天 C．“人 挣 生如梦。生命从无到有又从 厩 有步入无生生死死构成社会 襟 和世界。从一生无常这一点 催 来说人生有如梦幻。因此一 尼 个人唯有活得有声有色、有 距 滋有味才不枉到这世界上走 粪 一回。” 提问：说出这 毕 样话的你认为应当是如何的 骡 人？今天我们就来认识这个 篓 人使我们跟随他一起走进他 畏 的作品《秋天的怀念》。 自 斩 学互研生成新知 1 生难字词 翱 (1)字音 瘫痪(tā 锄 nhuàn)雁阵(yàn 渐 )捶打(chuí)翻来覆 衣 去(fù) 絮絮叨叨( 陈 xùdāo) 整宿(x 右 iǔ) 仿膳(shàn 升 ) 烂漫(màn) (2 债 )词义 侍弄：经营照管(庄 豹 稼、家禽、家畜等)。 捶打 哑 ：用拳头或器物撞击物体。 蓟 翻来覆去：指来回翻转 斌 身体。形容多次重复变化无 距 常。 絮絮叨叨：形容说话啰 疹 唆。敏感：生理上或心理上 绪 对外界事物反应迅速秋天的怀念表格式教案。

淡雅 韭 ：素净淡雅；素淡典雅。烂 烧 漫：颜色鲜明而迷人秋天的怀念表格式教案。 2 作 爵 者名片 史铁生(195 虞 1～2017)原籍安徽涿 汀 县年出生于北京年毕业于清 验 华大学附属中学年去延安一 玫 带插队。因双腿瘫痪于19 闰 71 年回到上海。后来又患 急 肾病并发展到尿毒症需要靠 版 透析维持生命。自称“职业 瘤 是感冒业余在写 (一)朗读 芯 课文 1 教师范读学生唱读欣 崖 赏。 2 学生朗读：调动 演 情绪纠正音准品读语气、语 妙 调把握韵律、节奏。 (二) 渣 整体认知 请概括文章的主要 胚 内容。 1 借助表格理清文路 涎 。 学法指导一： 针对步骤三 兽 中的概括事件 概括事件六要 增 素法 语言要凝练。不需 喝 要面面俱到时间跟地点如果 辰 没有特别的意义可以忽视关 炳 键是“人＋事”。 要点 蟹 要全面。人物要把握主要人 至 物事故的原因、经过跟结果 海 要交代明白之后再用通顺的 即 语言组织在 ③字数符合 优 要求。有的题干中限制了字 圈 数的应格外留意不要超过范 挟 围。学法指导二： 针对步骤 颜 四中的景色描写、环境描写 慌 的作用 交代时令、季节、地 报 点等。

渲染氛围为下文作铺 边 垫。 烘托人物性格、情感、 贼 心理感。 推动故事情节发展 脚 、暗示人物命运跟剧情。 深 闹 化作品主题。【交流点拨】 种 我”的情况 母 镜 亲的表现 母亲的话 窄“ 我 ” 的 表 现 亢 母 亲 的 表现胰 第一次 暴怒 柱 无常 悄悄地躲出去 遭 在我看不见的地方偷偷地听 殉 着我的动静。当一切 恢 复 沉 画 寂 她 又 悄 悄 地 进 来 眼 边 红 红 恕 的 看 着我。 听说西 清 海的花儿都开了我推着你去 讼 走走。 “不我不去 甜 ！”狠命捶打两条腿。 肿 扑进来抓住“我”的手 降 忍住哭声说：“咱娘儿俩在 们 一块儿好好儿活好好儿活… 择 …”第二 砧 次 独自坐在外面看 懦 着远处的树枝“刷刷拉拉” 绕 地 母亲过来了挡在 零 窗前。 北海的荷花 唱 开了我推着你去聊聊 吧 。 廖 “ 什 么 时 候 ？ ”“ 好 埂 吧 就 明天。” 喜出 巩 望外2. 雨 课文写了父亲关心“我”的 噎 哪几件事？