人教版二年级语文下册丑小鸭教案

人教版二年级语文下册丑小鸭教案

教学目标 1、会认 “烘”、“卧”、“剩”、“裂”等14个字。会写“灰”、“讨”、“厌”、“冰”等12个字。

2、能恰当、流利、有情感地诵读课文，积累好词佳句。

教学重点 1、 能恰当、流利、有情感地朗读课文。

2、 从丑小鸭出生后的遭受，理解为什么丑小鸭会成为一只魅力的白天鹅。

教学难点 通过学习课本，能正确地认识自己，懂得应珍惜对方，互相迁就。

课前准备 生字卡片、有关课件。

导学过程 二次备课

第一课时

一、故事导入，揭示课题

1、听同学讲故事，故事讲的是谁的哪些事？回答后板书课题：丑小鸭。（这个独白主要讲一只丑小鸭变成白天鹅的事。）

2、齐读课题

二、初读课本，学习词组

1、你们从前认识这个“鸭”字吗？你想怎么把这个字记住？

2、让教师自由读课本，同时强调：遇到不会的字如何办？

3、学生自学课文，分组交流识字。

4、检测生字。

（1）教师点击课件或出示生字卡片，依次出示生字“烘、卧、剩、裂、欺、负、讨、厌、孤、笆、讥、苇、僵、亏”。学生看拼音，读字叠词。引导学生探讨字形，交流识记方法，注意有注重引导，不要面面俱到。

（2）去掉拼音，让学生以“开火车”的方式认读。

（3）让学生运用识字卡片，相互检测。

5、指导写字。

（1）让学生观察生字表格，说一说，发现了这些规律，在写的之后，应该注意哪些？

（2）教师重点指导写“鸭、灰、蛋”三个字，其他学生自己完成。

三、再读课文，读得正确

分段，指名学生读课本。注意及时的评价。

四、理解1、2自然段

1、出示课件或照片（鸭妈妈在草堆里，等待儿子出示。），让学生说说，看到了哪些？

2、指名学生读第1自然段。问学生读出了哪些？重点理解“暖烘烘”是哪个意思，仿照“暖烘烘”再说词语。理解“卧”的含义。

3、出示课件或照片（小鸭子出生），说一说，看到了哪些？

4、指名学生读第2自然段，问学生读出了哪些？让学生画出描写丑小鸭的词句，让学生反复地读一读。发现了哪些？重点体会“灰灰的、大大的、瘦瘦的”感情色彩。让学生也用这种的感情色彩的语句，说说其他小鸭子。

5、讨论：你觉得人们都叫他丑小鸭对吗？

五、课后延伸，设置悬念

这只丑小鸭出生了人教版二年级下册语文表格式教案，那么面临他的命运怎么呢？下节课继续学习。

第二课时

一、复习字词，指导写字。

1、这节课，我们再次学习28课《丑小鸭》。板书课题。

2、丑小鸭想要考考大家，你们愿意吗？

认读生字：“烘、卧、剩、裂、欺、负、讨、厌、孤、笆、讥、苇、

僵、亏”指导写字：出示“欺负、翅膀”。让学生说说写这四个字应留意什么？重点指导写“欺”“翅”。学生写，评比。）

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