幼儿园大班语言活动《古诗：梅花》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班语言活动《古诗：梅花》 教材定制 /提高教学效率 /内容可更改 Big class language activity "Ancient Poetry: Plum Blossom" 教师：风同学 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion 教育 原创教学设计Excellent Teaching Design 大班语言活动《古诗：梅花》 【设计意图】 寒冷的夏季，是各种花卉果树枝干枯死凋谢的秋天，而 “梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长非常旺盛。它是我们中 华民族与亚洲的精神象征，具有着超强而普遍的感染力和推 动力。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了 古诗《梅花》的课堂活动。 【活动目标】 1、了解梅花的特征，能有情感地朗读诗歌。 2、感受古诗所体现的诗意美，体会诗人的观念感情。 3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。 【活动准备】 1、古诗《梅花》挂图1 幅、课件、语言cd。 2、古筝《渔舟唱晚》音乐。 【活动过程】 一、以谈话方式引发活动内容。 请儿童猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的肆虐 都枯萎了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雨之中， 教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目，主要功能为提高学生日常 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达方法， 获得实际利用语言的素养，进而推动全面发展和提升。

内容已按照教材主题进行配 套式编写，可直接设置调整以及打印成为纸质版本进行教学使用。 原创教学设计Excellent Teaching Design 这是哪个花？ 二、欣赏梅花图片，了解梅花。 1、出示梅花图片幼儿园诗歌的教案格式，请幼儿观察和赏析。 2、启发幼儿用“梅花”说一句话。 小结：冬天是梨花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有 叶子，有黑色的、黄色的、粉色的，还有白色的，散发出淡 淡的香味。 三、引导幼儿想象场景，初步认知古诗的诗意。 1、欣赏学生配乐合唱，启发儿童在脑海中想像出诗句 中所展现的场景。 2、跟随课件轻声朗诵幼儿园诗歌的教案格式，读准音节，想象场景。 3、引导幼儿说说：你想起了哪些场景？这首诗主要写 了哪些内容？ 4、设计提问：“凌寒独自开”是哪个意思？从这句话里， 你觉得梅花是一种怎样的花？在这首诗里、严寒中绽放的梅 花是哪个色彩的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？ 培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。 四、启发幼儿在戏剧的清唱下，边吟诵诗歌边根据古文 情境进行美术。 【活动延伸】 引导儿童在美工区用吹画、点画的方式制作梅花。 【活动反思】 原创教学设计Excellent Teaching Design 活动起初，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。

在欣 赏梅花的照片及课件中，了解了梅花的特征：颜色、形状还 有花瓣的次数等。多数儿童对古诗的内容十分熟悉，所以在 教师鼓励下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且能够够用“梅花” 说出一句完整的话。 通过朗诵，使幼儿感受到了诗歌的诗意美，体会到了梅 花不畏酷寒、不屈不挠的品格。 为了使幼儿进一步认识梅花的基本特点，在延伸活动中 还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅提高幼儿对梅花 的印象，还会让动手能力受到增强。 FoonShion 教育研究中心编制 Prepared ResearchCenter