折纸花儿教案反思

折纸花儿教案反思精品文档 折纸花儿教案反思 教学目标: 1:掌握折花的基本方法; 2:能利用剪、贴、画等方式进行规范; 3:培养学生彼此合作的精神。 教学重难点: 1:让学生学会制作纸花的基本方法; 2:学会利用多种方法进行规范。 教学软件: 教师:课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花 学生:彩色纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水等 教学课时: 一课时 教学过程: 一:导入 出示三中常见的花每出示一种花，请学生提问，然后阐述正确答案并对教师强调表扬。 师:“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢,”学生:“想～” 师:“今天那我们就来学习折纸花。” 二:新授 欣赏课件、自主学习 1 / 7 精品文档 1:师出示课前打算好的纸折玫瑰花 师:“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用哪个方法变成的, 师:“现在请小 朋友们来听听屏幕，它究竟是如何

做成的。” 2:学生自己动手来折并播放轻音乐 师::“小朋友们都看明白了吗,” 师:“恩，现在老师帮他们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停～你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据先前自己所发现的方式进行折叠。老师在学员周围巡视，看看学生自己制作的状况。 作品展现、探究问题 师:“同学们在制作的过程中你们遭遇了哪些问题吗,” 教师将几名学生作品与同学作品进行非常，让学员发现问题。 教师小结:有部分小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到校长这里领取小奖励，还有大多数同学们在制作的过程中发生了难题，但错误的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方式不对。 教师演示 2 / 7 精品文档 师:“现在请你们再跟着同学来做一遍??” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方应立即提出。例如:在制作前，先要求纸张哪一面是正面，哪

一面是反面，每做一步时，要表明所折方向。 师:“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。” 欣赏示范画、激发思维、获取灵感 1):在黑板上出示课前准备的范画 师:“在这副画中你们看见了哪个,” 学生:“好多花、蝴蝶、2个小朋友??” 师:“那老师是用哪个方法把这朵花变的更漂亮的,” 学生:“老师帮它画了小草、老师帮它剪了叶子??” 老师:“恩，小朋友回答的真好，等会上课到同学这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方式使花儿变好看的。” 2):师:“同学们，你们想采用哪个方法呢,现在请同学之间相互争论一下。”学生探讨时，老师参加讨论的群体中。 师:“停～现在校长请老师说一说你们准备使用哪个方法制作。” 学生:给他添加叶子、给它涂颜色?? 师:“大家的看法都更丰富，老师还建议他们可以考3 / 7 精品文档 虑颜色的配色，例如:红花配绿叶，颜色对比更强烈。” 3)学生制作前出

示课件 4)学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行培训 三:作业展评老师选出几副特别的佳作，并使学生探讨自己的看法。 评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手 教师进行小结 四:总结延伸 今天小朋友们都制作了许多美好的花，你们都体现的挺棒。老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把他们放进花瓶折纸百合花教案格式，这样又装饰了我们的家，又美化 《花儿朵朵》教学设计 目标: 1(通过观察、比较、讨论等体验累加剪纸的特征，并初步尝试用这一方式创作“花儿朵朵”。 2(能利用折剪、画轮廓的方式进行构思，体验成功的开心。 3(能共同合理地使用各类工具、材料。 准备: 1(各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 4 / 7 精品文档 2(累加组合绘画作品一幅，其中一只蝴蝶的图案可以分离并移动。 3(背景音乐，“三只蝴蝶”背景图。 4(欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作

品，丰富有关经验。 过程: 1(回忆已有经验，萌发活动兴趣。 师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的面塑作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用哪个方法做的? 2(欣赏绘画作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特征。 初步整体欣赏作品。 师:这些蝴蝶是哪个样子的?幼:有白色的、黄色的、蓝色的。 师:这只白色花朵翅膀上的图案是哪个样子的? 初步认识累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。 师:像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 师:原来四层图形从下至上，一层比一层小，而且他们的色彩也不同。 现在我要把他们贴进去，该先贴哪一个呢? 师:贴好后的花纹跟以前的一样吗?怎么不一样呢?看5 / 7 精品文档 来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。 初步知道累加粘贴的层数不同，产生的纹路效果也不同。 师:蝴蝶所有的图案都是四层的吗?有没

有跟它不一样的?累加的图案有双层的，也有单层的，它们的色调和图案效果也不一样。 3(大胆尝试用累加组合的绘画技巧作画“花儿朵朵”。 共同探讨制作方式。 师:我们的小表演要演绎童话剧《三只蝴蝶》，我们将要做了一些背景，画了一些美好的花。今天我们再用累加的方式做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?我这里有一些梅花，我们来说说它是哪个样子的。师:我们如何来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗? 尝试制作。 师:我们可以用折剪的方式跟画轮廓剪的方式来做花，在使用材料时应留意:大的花瓣和图案用大的纸，小的花瓣和图案用小的纸折纸百合花教案格式，剪下的碎纸要放在空杯子里，我们要象库淑兰奶奶一样学会节约。 4(共同布置作品并欣赏，体验成功的愉悦。 师:你最喜欢哪一朵?它那里更好看?师:累加剪纸的方式除了可以做花，还可以体现很多其它的东西，以后我们6 / 7 精品文档 再来试一试。 7 / 7