人教版一年级下册教案 人教版小学数学一年级上册教案全集完整

导读：就爱阅读网友为您分享以下“人教版小学数学一年级上册教案全集完整”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您 对92to.com的支持! 个字与偏旁“木”的关系。） 6、为什么这种生字里都有“木”字呢！请二人小组探讨后与全班同学交流。 8、拓展延伸：除了老师带来的这种字以外，你能够想出哪些木字旁的生字？ 1、导入：小朋友们在大街上一直会发现一些了解的字人教版小学语文一年级上册表格式教案，你看，这个小男孩在读哪个？ 3、师鼓励教师认识“儿童电影院”就是这个地方的标牌，标牌往往都挂在一个地方的大门边或大门上，你们见过吗？出 示书中的6 个标牌人教版小学语文一年级上册表格式教案，学生自由读。 幅图，以四人小组为单位讨论，选出合适的标牌贴在图上。 （1）创设情境，展示台上有众多标牌，能不能告诉你们，平时在那里见到这种字呢？ （2）原来在商场的广告牌上，路标上，高楼大厦的身上，我们都可以了解这些汉字朋友。若碰到不了解的字如何办？ （学生模拟情景表演） （3）下面就请各小组的朋友找到自己了解的字后，把它轻轻摘下，等一会儿介绍给你们。 （5）交流：我们来说说刚才找到多少汉字朋友，请小朋友代表来交流。 （1）请你在了解了路标或路牌之后，把它们画在一幅画上，展示给朋友看。 （2）也可以收集商品的商标，或从包装盒上、废报纸上或纸盒上找到汉字朋友，制作一份剪贴报。

2、学习积累“越?越?”的语句，让学生初步理解“越?越?”说明事物在发展、变化。 2、出示生字，学生自由读。请小朋友仔细观察，这些字有哪个地方不同？你想说哪一组，就说那一组。 （1）大家说得挺好，还能不能写好这些生字呢？请他们翻到课本第100 页，认真写一写，注意写字的姿势。 （2）请同学们选出自己满意的作业，让全班同学评一评哪些字写得美，美在那里？哪些字写得不够工整，问题在哪个 地方？ （4）学生在田字格本上再书写一次进行巩固，力求写得简洁、工整。 1、出示三句话：看谁读得更仔细，能看到三句话中同样的地方。 2、注示：观看动画，理解“越?越?”这种句式是表明事物在演进、变化。 1、今天，给你们介绍一首古诗《悯农》，会读的小朋友和同学一起读，出示画面，自己范读。 4、指导朗读：学生反复朗读，发挥想象，并加上个人的感受配上动作朗读，体会表达诗意。 6、让学生展示自己，能不能把自己课外学到的古文，有情感地背给你们唱，比一比，哪位同学背得熟，背得有味道。 找一找还有什么古诗或童谣是写农民伯伯的，读一读、背一背，看谁记得最多。 本课是一次制作交流。图中一个小学生正坐在桌前做拼图准备：把纸板剪成大小不等的圆。 这一部分提示了制作的要求是用方形纸片拼图。图上有三个他终于拼成的图画：熊猫、小兔、猪头。这些图又表明圆形 的使用方式可用整圆也只用圆的一部分，又启迪学生开动脑 筋拼出更多的东西，如花朵、汽车、葡萄、人头像等等。 1、能用不同的圆的或椭圆的纸片拼出新的图画，培养教师的造就想象能力跟动手能力。 论对方的作品。教学重难点：