三年级下册 道德与法治 全册教学设计_化学_自然科学_专业资料

三滩教育管理中心中二分校“高效课堂”导学案 教案序号： 1 . 教学内容 1 我是独特的 本课共 2 课时 1.知识与素质 学生可了解到每个人都有自己的特征,正确了解自己的优缺点。 2,过程与技巧 三维目标 学生借助各种游戏跟活动,学会清楚地抒发自己的看法跟诠释,学会比 较客观地评价自己。 3.情感与心态 培养教师认同自我，接纳自我的心态，培养教师的自信心。 教学重点 通过学习让学员可了解到每个人都有自己的特征,正确了解自己的优缺 点。 教学难点 认识自己的优缺点，正确预测自我，相信自我，完善自我。 教学工具 多媒体课件 教学课时 第 1 课时 共计 2 课时 教学过程 个性化设计 一、新课导入 师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人奇特的小 秘密，你了解是哪个吗？ 对，就是我们的指纹。 现在,我们一起来做一个小游戏。请你们打算好印泥和 白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。 (学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨 论。) 师:现在我们请一些朋友来说一说,你看到了指纹有那 些秘密? 三滩教育管理中心中二分校“高效课堂”导学案 生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。

师总结：同学们，你们观察得更认真。我们在申请这些 证件，如身份证、签证时，都应按手印或录入指纹，指纹是 我们确定身份的重要根据，就是因为在这个世界上没有哪两 个人的指纹是完全相似的。同样，我们每个人在这个世界上 也是另类的。 二、猜猜我是谁 现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行 描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。 师：现在请同学们把打算好的小卡片投入讲台的小纸箱 里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听， 大家一起来猜猜这个小卡片上面叙述的主人公是谁。 卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。 卡片二：我长头发，大眼睛三年级语文高效课堂表格式导学案，喜欢做手工。 卡片三…… 师：刚才只是让同学们猜，现在我再次抽取几位同学的 小卡片，大家不仅猜之外，还要说说他们猜到的这个朋友跟 他卡片上所表述的自己一样吗?也可以对“他/她”的表述进 行补充哦。 师：通过这个小游戏，我相信同学们都对自己有了初步 的知道。我们每个人都有自己的兴趣、爱好或特长，每个人 都有自己的优点。 虽然我们每个人都能找到自己的特征，但是今天的小游 三滩教育管理中心中二分校“高效课堂”导学案 戏也表明我们心中的自己跟对方眼中的自己有时候不太一 样。

我们还可以借助那些渠道去了解自己的特征呢? （引导学员阅读“课堂活动一—赵兴的调查结果”，完 成 P3 内容） 师：在不同人的眼中我们的特征不一样。假如你不信任 某些人对你的见解，你会以何种形式与它们沟通呢? 三、课堂小结 说说你这节课的收获。 四、布置作业 填《道德与法治练习册》 板书设计 教学反思 1. 我是另类的 我们每个人都有自己的兴趣、爱好或特长，每个人都有 自己的特质。 三滩教育管理中心中二学校“高效课堂”导学案 教研组长审签 教导处月查审签 教案序号： 2 . 教学内容 1. 我是独特的 本课共 2 课时 1.知识与素质 学生可了解到每个人都有自己的特征,正确了解自己的优缺点。 2,过程与技巧 三维目标 学生借助各种游戏跟活动,学会清楚地抒发自己的看法跟诠释,学会比 较客观地评价自己。 3.情感与心态 培养教师认同自我，接纳自我的心态，培养教师的自信心。 教学重点 通过学习让学员可了解到每个人都有自己的特征,正确了解自己的优缺 点。 教学难点 认识自己的优缺点，正确预测自我，相信自我，完善自我。 教学工具 多媒体课件 教学课时 第 2 课时 共计 2 课时 教学过程 个性化设计 一、新课导入 谈话导入 二、展开想象，放飞自我 师：生活中，我们经常对自己有非常的希望。

假如你拥 有奇妙的魔法，可以将自己当成你想作为的事物，你想成为 什么呢? 引导学员阅读教材第 4 页活动内容三年级语文高效课堂表格式导学案，参照活动内容描述 自己的看法。 刚才同学们都踊跃地表达了对自己的希望。那么，你们 三滩教育管理中心中二分校“高效课堂”导学案 是否可从这种希望中，找到自己呢? 阅读课本第 5 页“阅读角”—《我绝佳的内心世界》。 我坚信你们都有属于自己的“故事袋”，里面肯定五彩 斑斓。你愿意跟你们分享你的秘密吗？ 三、我可做更好 生：阅读教材第 6 页——《我是不是很差劲呢?》 师：你是不是和小健一样，会觉得自己有这样那样的缺 点，有时候甚至认为自己最差劲呢?如果你宁愿，把自己的 想法跟“不倒翁先生”说一说吧！ 四、课堂小结 说说你这节课的收获。 五、布置作业 填《道德与法治练习册》 板书设计 教学反思 1. 我是独特的 每一个人都是独特的，懂得正视自己的劣势，不断完善 自己。 三滩教育管理中心中二学校“高效课堂”导学案 教研组长审签 教导处月查审签 教案序号： 3 教学内容 2. 不一样的你我他 本课共 2 课时 1.知识与素质 通过学习认识到每个人都是不同的，了解自己的特征，感受到大家的不 同使集体生活愈发变得丰富多彩。

2.过程与技巧 三维目标 通过分析“怎样与‘不同’友好交往”和““不同’让生活更精彩”的 活动，在构建问题的过程中取得体验跟体会。 3.情感与心态 通过本课一系列的活动，认识到不同的人有不同的看法跟选择，培养尊 重、理解别人的好习惯。 （1）认识到每个人都是不同的，了解自己的特征。（2）认识到不同的 教学重点 人有不同的看法。 观察老师跟自己身上的闪光点，学会宽容、理解别人的看法跟选择，培 教学难点 养尊重、理解别人的好习惯。 教学工具 多媒体课件 教学课时 第 1 课时 共计 2 课时 教学过程 个性化设计 一、新课导入 1.请同学们看这两片树叶。观察一下，这两片树叶一样吗? 2.学生认真观察。 3.师生一同总结不同。 二、展开想象 1.课本第 11 页有一个圆，你会把它想象成哪个呢?把你