2017年部编人教版一年级上册语文教案含教学反思.doc

文档介绍：

会潭中心小学

一(2)班唐意香

2017年下期

教学总目标

1.在英语学习过程中,培养爱国主义感情,社会主义道德质量,逐步产生切实的人生态度跟正确的价值观,提高文化位和审美情趣。

2.认识中华文化的丰厚博大人教版一年级语文上册教案表格式,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。

3.培植热爱祖国语言文字的感情,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握更基本的数学学习方法。

4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和成就潜能。逐步养成实事求是,

崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的观念方法。

5.能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。

6.学会汉语拼音,能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能恰当工整地书写汉字,并有一定的速度。

7.具有独立阅读的素养,注重心灵体验,有较丰富的累积,形成良好的语感。学会利用多种阅读方式。能初步理解,鉴赏文学作品,受到崇高气节与创意的积淀,发展个性,丰富自己的精神世界。能通过工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量要在400万字以上。

8.能准确明确,文从字顺地描述自己的含义。能按照日常生活需要,运用常见的表达形式写作。

9.具有日常口语交际的基本素质,在各类交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会相处,发展合作精神。

10.学会使用常见的物理工具书。初步具有收集跟处理信息的能力。

阶段目标

第一学段(1~2年级)

(一)识字与写字

1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。

3.掌握汉字的基本笔划和常用的声旁部首;能按笔顺规则用毛笔写字,注意间架结构.初步展现汉字的形体美。

4.养成正确的写字坐姿和良好的写字习惯,书写规范,端正,整洁。

5.学会汉语拼音。能读准音节,韵母,声调和整体认读声母。能准确地拼读声调,正确书写声母,韵母和辅音。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

6.能通过汉语拼音认读汉字。能用声母和音序检字法查词典,学习独立识字。

(二)阅读

1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确,流利,有情感地朗读短文。

3.学习默读,做到不出声,不指读。

4.借助读物中的图画阅读。

5.结合上下文和生活实际知道课文中短语的含义,在阅读中积累词语。

6.阅读浅近的童话,寓言,故事,向往幸福的情景,关心自然跟生命,对感兴趣的人物跟事件有自己的体会跟见解,并善于与人交流。

7.诵读儿歌,童谣和浅近的诗词,展开想象,获得初步的感情体验,感受语言的优美。

8.认识课文中发生的常用标点符号。在阅读中,体会句号,问号,感叹号所表达的不同语气。

9.积累自己偏爱的词语跟格言谚语。背诵优秀诗歌50篇(段)。课外阅读总量不超过5万字。

10.喜爱图书,爱护图书。

(三)写话

1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的了解跟见解。

2.在写话中善于利用阅读跟生活中学到的词语。

3.根据表达的应该,学习使用冒号,句号,问号,感叹号。

(四)口语交际

1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

2.能认真听他人发言,努力认识讲话的主要内容。

3.听故事,看音像作品,能复述大意和精彩剧情。

4.能较完整地诉说小故事人教版一年级语文上册教案表格式,能详细述说自己感兴趣的轶事。

5.与他人沟通,态度自然大方,有礼貌。

6.有表达的自信心。积极参与争论,对感兴趣的话题发表的看法。

(五)综合性学习

1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容强调问题,结合课外阅读,共同探讨。

2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方法表达自己的观察所得。

3.热心参与校园,社区活动。结合活动,用口头或图文等方法表达自己的见闻和看法。

教材说明

一、关于结构模式——有增更有减

教材安排入学教育、识字、拼音、阅读四大版块,一共8个单元。每个单元有较松散的主题,不加强。每个单元后抑或“语文园地”,最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。

1.拼音安排顺序有变动

原教材先拼音后识字,而新教材先用1个识字单元,然后安排两个拼音单元,再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。纵观网上提供的16套教材(有新编旧编的重合),拼音板块的安排有多种形式:①先拼音后识字(或诵读)有8种;②先识字后拼音的有2种;③拼音识字穿插的有4种;