三年级语文：秋天的雨表格式教案_语文_小学教育_教育专区

小学数学新课程标准课本 语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学数学 / 小学三年级语文教案 编订：XX 文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 秋天的雨表格式教案 教材简介:本丛书主要用途为借助学习英语的内容，培养教师的阅读素养、交流能力，学 习英语是为了更好的学习跟工作，为了满足人类演进和推动自我价值的应该，本教学设 计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后教师能得到全面的发展跟减少。本内容是按 照教材的内容进行的撰写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学内容 九年义务教育六年制学校数学第五册 教学目标 知识目标 1、会认“钥、匙、喇”等 8 个生字，会写“扇、枚、邮”等 12 个生字，正确读写“清 凉、留意、炎热”等词。 2、正确、流利、有情感地诵读课文，感受秋天的美丽，读出对季节的喜爱歌颂之情。 3、积累优美词句并背诵自己偏爱的个别。 过程与技巧 1、联系上下文理解词语，掌握字词。 2、结合多媒体课件，采取多种方式进行教学 情感态度跟价值观 第2页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 通过学习本课，让学员认识秋天的美，从而善于观察身边的秋天，学会发现美，观察美， 欣赏美，得到美的感染和熏陶。

策略和技巧 采用直观教学，创设情境激发兴趣；引导学员自读自悟，使它们在读中体会、读中累积、 读中迁移。尊重教师独特的体会、体验跟理解。 教学准备 多媒体课件 课堂活动 活动流程 学生活动 教师活动 设计说明 一、激发兴趣，导入新课 回答雨滴，学习 rain 说说自己偏爱的雨及学过关于雨的课本《春雨的色彩》《雷雨》等 简笔画呈现下雨图，随机学句子 rain 第3页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 你喜欢哪个雨？我们学过这些关于雨的课文？ 大地经过春雨的滋养，夏雨的摧残，秋雨姑娘像钥匙，姗姗而来，悄悄开启秋天的大门， 把我们带进五彩缤纷的世界。这节课就让我们一起跟随秋雨的步伐，走进《秋天的雨》 亲切的聊天唤起了孩子们的记忆，诱发了孩子们学习的兴趣跟欲望。） 二、初读课文，整体认知 1、听读课本，谈秋雨之印象。 2、自读课文，划下难读之处。 1、播放课文朗读课件，提出听的要求：秋雨给你留下了这些印象？ 2、用自己偏爱的方法读文小学语文表格式教案，读通，读顺，难读的词、句划出来，多读几遍，读通为止。 带着问题听，养成边听边想的习惯。 美丽的多媒体画面和声情并茂的曲调朗诵，把孩子们带入了夏天的雨天，体验到了冬季 的美好。

缩短了学生与书本的距离 三、学习字词，练习朗读 1、 小组内合作学习字词 2、 难记的字与你们交流，把自己识记生子的好办法与你们交流 3、 动情朗读，互相评价。 第4页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 4、 齐读课文，体会秋天之美 1、 指导小组学生字词。 2、 交流提示：哪些字在识记时必须注意哪些？把你好的识记生字的方式与你们一起分 享 3、 老师想听你们美妙的读书声，谁愿意展示一下自己？ 4、短短的时间小学语文表格式教案，同学们把课本读得恰当，流畅，有的朋友能够读得声情并茂，你们真了 不起。就请同学们齐读课本，边读边感悟秋天之美。 对一些重点生字、词进行认读识记。突出难点字的课堂，重点词语的朗读。既做到了不 放松生字词教学，又增加了教学效率。 四、了解大意，体会秋雨之美 自由读文，在小组内争论交流，然后汇报 秋天的雨是这种愉悦，这样奇特，这样令人神往，课文是从哪几个方面描写春天的雨的？ 请同学们自由读文小组探讨。 朗读、讨论、交流，是感受的基础。学生借助自主阅读，在读中悟，在悟中读，再加上 小组成员间的探讨、交流、汇报加深了学生们对课本知识的理解跟体验。 五、延伸拓展 第5页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 争当小诗人，把小诗补充完整，生自由交流 在你心里秋天的雨是一首什么样的诗词？请同学们来完成这首诗吧! 春天的雨像一位报春的使者，用柔情的树叶滋润着大地万物。

夏天的雨像一个调皮的小孩，总是敲着锣鼓、轰隆隆地从天而降。 …… 冬天的雨像一群可爱的精灵，是它们给大地送来了雪姑娘的礼物。 鼓励人们依靠学习本课跟原有的语言积累完成这首小诗。有利于他们将课本内容的内化 提炼自己的见解很可训练她们的口头表达能力。 XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution 第6页共6页