幼儿园小班优秀社会教案《男孩女孩》

幼儿园小班优秀社会教案《男孩女孩》

作为一名专为别人授业解惑的人民学生，总归要编撰教案，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应如何写呢？以下是小编为你们收集的幼儿园小班优秀社会教案《男孩女孩》，仅供参考，欢迎各位阅读。

【活动目标】

1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的显著特点。

2、知道自己是孩子还是小孩，培养儿童的性别观念。

3、乐意大胆地把自己的看法告诉你们。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

【活动准备】

小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具（裙子、项链、发箍等），移动板，音乐带、录音机等。

【活动过程】

一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。

提问：“看，这是谁？”笨笨熊（配班同学）：“小朋友们好，我是笨笨熊。”（引导幼儿和笨笨熊问好）“今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。”（配班同学出示男孩女孩）

教师提问：“他们是谁呀？原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是孩子，谁是男孩，请他们来帮帮它，好吗？”

二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特点。

1、请儿童讲述，区分男女。

老师：谁愿意来告诉笨笨熊，谁是女孩？你是如何看起来的呀？

2、给客人送“礼物”，帮助儿童认识区分男孩女孩的显著特点。

老师：杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把他们留给小客人当作礼物吧，好不好？裙子该帮谁穿呢？谁愿意来给她穿上？帽子该帮谁戴呢？

3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方式。

老师：宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说哪个？

笨笨熊：谢谢小三班的宝宝们，现在我可分清谁是孩子谁是男孩了，（笨笨熊边指边说）你是女孩子，梳着小辫子，穿着小帽子；你是男孩子，戴着小帽子，穿着长外套，宝宝们，我说的对不对呀？哈哈，真是太谢谢大家啦！咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听他们在说些什么？

4、男孩女孩自我介绍：你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢遥控汽车；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。

5、请幼儿大胆讲述刚才的访谈内容，逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己，提高幼儿的自信心和语言能力。

提问：宝宝们，有没有听见她们在说些什么呀？哪个孩子愿意像帅帅、美美一样来介绍自己？

6、表演游戏

以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动作。

三、组织幼儿参与“舞会”，进一步认识自我。

1、老师：哎哟，告诉他们啊，笨笨熊和小客人们需要邀请他们去参与聚会呢，高不高兴？

2、区分男女化妆室，认识男女标志。

老师：看，这里有四间化妆室，看看那间是女孩子的，哪间是男孩子的？

3、提问：想想看，你们还在那里发现过很多标志？

小结：我们在马桶、浴室、游泳池，很多地方都有这种标志，它们可告诉我们，哪里是女孩子进去的，哪里是男孩子进去的'，千万不能走错了，不然啊，羞羞脸呀！（教师做动作）

4、幼儿自由打扮自己，教师予以适度的帮助，并参加舞会。

幼儿打扮好后，教师带领幼儿在戏剧声中翩翩起舞。

【结束活动】

老师：哇，我们的女孩子在舞蹈时好漂亮，男孩子也好可爱呀，棒极了！等会我们再到学校里去参加聚会教案格式幼儿园，好不好？和客人老师们再见吧！

教学反思：

活动设计符合小班幼儿学习的特征。在游戏中认知男女的不同外形特点，通过按男女标志做不同的动作，强化孩子的性别观念教案格式幼儿园，同时渗透了分类排序的物理常识。由于在设计中关注了孩子的学习特点，因此小班孩子的参加积极性很高。特别是在男孩女孩两边站跟男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快，从错误到自己或在同伴提醒下改正错误。体现了父母自主探索和学习的过程，既有趣也有效。

虽然是借班上课，但在活动期间的交流中，让我对个别小孩的特征有了初步的知道，提问更有针对性，同时学生感情也更融洽，这或许只是本次活动非常顺利的理由。

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