《我们的民族小学》教案_语文_小学教育_教育专区

顺城区实验小学教案课 题 1.我们的民族小学 知识与技能 教 学 目 标 过程与技巧 情感态度与价值观 社会主义核心价值观渗透要点 重 难 点 点 课 型 讲读 课 时1认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确 读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。 通过恰当、流利、有情感地诵读课文的方式，读出对这所民族小 学的喜爱之情。掌握朗读技巧。 了解民族中学教师幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞 美之情，并得到民族团结的教育。 在学习中展现自由公平的可贵。识字、写字。理解课本内容，积累优美词句。 正确、流利、有情感地诵读课文我们的民族小学表格式教案，读出对这所民族小学的喜爱之情。 课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰跟风情的照片、文字资料。 具有云贵地区少数民族特色的课件。课文插图。 教 学 过 程教师活动 学生活动 设计调整教具学具 网络资源教学 环节 时间 分配谈话 导入3分今天是我们开学后的第一课，我想先 自由汇报 考一考你，你了解“族”是哪个意思 吗？你了解我们国家有多少个民 族？（５６个）今天我们就来学习一 篇关于民族中学的课本。板书课题提前布置预 习，指导学员 学习导读。

展示自己找到 的有关图片， 介绍自己知道 的少数民族的 情况。齐读课题 （一）自学生字新词，试读课文。 初 读 20 分 1．这所民族学校美不美？大家显然 想亲自去跑一趟，转一圈。请你自己 边读边画 课文 试着读课本，遇到不了解的认字根据 注音拼读一下，读不通顺的地方反复 多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字 的新词，正音、巩固。学生觉得陌生 的词语也该提醒。 个别读 第一自然段：坪坝（ bà）绒球花 傣（dǎi）族景颇（pō）族 阿昌（chāng）族德昂（áng）族 绚丽多彩提示学生注重 介绍少数民族 的服装特点、 生活风俗。教 学 过 程教学 环节 时间 分配 教师活动 学生活动 设计调整第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiā o）山狸 第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng） （二）分组朗读，组间赛事 1．分小组朗读，每组读一自然段， 各组练习。 分组朗读，组间比赛 相机出示每小 节中带生字的 新词，正音、 巩固。学生感 到陌生的词语 也该提醒。 重点指导朗 读， 教师范读，识 字 15 分 写字2．各组练习后进行比赛。 开火车读 （三）巩固字、词，指导写词。

1．指名读字词，新词。 边看边写 2．指导书写课后田字格中的字。 a．着重探讨指导“戴、蝴、蝶、 雀、舞” 。并且黑板上田字格中示范。 “戴” ，半包围结构，右上包左下， 注意各个别位置，相互应结合紧凑。 “蝴” 左中右结构， 相互应靠近些。 “雀”字“小”字下面的撇（丿） 要长些。 “舞” 字后面四竖要写短小、 靠拢些， 第三横要长些，整个字第十三画是撇 折。 b．学生写字。 3.抄写词语表中列举的词句 说说本节课的收获。 自由汇报识字教学运用 “一人一字” 进行，本科开 始具体指导。 独立书写总结 体会 2 分板1.我们的民族小学课 后穿戴不同 语言不同书 设 计反 思顺城区实验小学教案课 题 1.我们的民族学校 知识与技能 教 学 目 标 课 型 讲读 课 时2巩固了解“坝、傣”等 5 个生字。巩固会写“坪、坝”等 12 个字。 熟练正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。 通过恰当、流利、有情感地诵读课文的方式，读出对这所民族小 学的喜爱之情。通过背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安 静情景的词句，体会课文的抒发感情。 了解民族中学教师幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞 美之情，并得到民族团结的教育。

感受各民族之间的公平。过程与技巧情感态度与价值观 社会主义核心价值观渗透要点 重 难 点 点理解课本内容，积累优美词句。 有情感地朗读短文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰跟风情的照片、文字资料。 具有云贵地区少数民族特色的课件。 教 学 过 程教师活动 学生活动 设计调整教具学具 网络资源教学 环节 时间 分配复习 导入1.指名朗读字词、新词，检查生字、新词 掌握情况。 2 ．导入：通过上一课的学习，我们将要 感受到了民族小学的美。这一课我们应急 需朗读感悟，我们会进一步地看到民族小 学的美跟课文的美。 （一）分段读议，加深感悟 1．第一自然段 感 悟 25 分 a.请各自轻声读第一段，想一想读着这 读文 部分课文，你似乎听到了哪些？ 可鼓励学生从上学路上的风景、不同民 族师生的服饰、到校后的活动等方面想 象、讲述。 c. 大家一边在头脑中展开想象一边朗 读才能读得很入情入境，谁来读一读？ d.配乐朗读这一段。 a． “当，当当！当，当当！ ”大青树上 的哨声敲响了，民族学校的师生起初上课 了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想 象一下民族学校的小孩是如何上课学习 的，说说你是如何了解的。

b.学生各自读 课文，然后交流。教师鼓励学员结合自己 认真上课的状况想象补充 教 学 过 程3分开火车汇报 检查生字 掌握情况。 听 写 检 查。边读边想鼓励学生转换 角色，入境体 悟窗外的安 静，体会如同某些读是周边的花草 鸟虫猴子都被 教室里优美的 读书声吸引，自由读 小组交流静静地欣赏， 不忍打搅。教学 环节时间 分配校长活动教师活动设计调整c．如果你是一棵小树、一只小猫、 蝴蝶或者一只兔子，看到小朋友们学 习这么认真，课文朗读得如此动听， 你会如何做？ 引导学生转换角色，入境体悟窗外的 安静，体会如同是周遭的花草鸟虫鼠 子都被学校里优美的读书声吸引，静 静地欣赏，不忍打搅。 反复吟诵这几句话。 一幅情景？想象描述。朗读有关句 子。 a．这所民族学校留给你哪些印象？ 交流体验。 b．我们参观了这所民族学校，了解 了人们上班、上课学习、下课活动的 情景，多么美好的民族小学，多么可 爱的学生！参观结束了，让我们说上 几句道别的话。 （二）感情朗读，比赛背诵 积累 1． 课文写得更美， 你喜欢那一部分？ 美文 10 分 请你有情感地朗读一下。 2．把你喜欢的部分背出来，看谁先 背起来。

把描写窗外安静的词句抄在作业本 上。 （三）你们的课余生活是如何安排 的？让我们把一天的课余生活记录 下来。可以用日记的方法来记，也能 以用列表格的方法来记我们的民族小学表格式教案，以后我们再 来交流。 总 结 2 分 民族小学的学生们快乐、幸福。大家 体会 在学习的同时，要珍惜我们现在的学 习生活，努力上进。 板 书 设 计 1.我们的民族小学 共同学习 热爱团结 共同游戏 穿戴不同 语言不同自由汇报个别汇报拓展：写一写 我的校园学习 生活、写写我 们的实验小学 生字学习“一 人一字‘感情朗读 积累汇报 纠正预学案中 出席哦按 的 问题，集体反 馈。 明确规定自由汇报课 后 反 思