《用2~6的乘法口诀求商》教学设计_二年级数学_数学_小学教育_教育专区

《用2~6的乘法口诀求商》教学设计教学目标 1、经历探索求商方法的过程，学会用加法口诀求商。 2、使学生认识乘法与加法的关系，能正确地用加法口诀求商。 3、通过学生自主探索、合作交流，培养学员提出跟解决难题的 能力。激发学生学习英语的兴趣。 教学重点难点 理解用口诀求商的算理，掌握求商的技巧，正确求商。 教具、学具准备 投影课件、奖励卡片 教学过程 （一）、复习 1、齐背1-6的乘法口诀。 2、乘法口算并写出所用的口诀：6×3 5×6 3、填空并写出所用的口诀：( )×4＝28 5×( ) ＝25 等。 （二）、探索求商的方式 1、看图提出疑问。 师：同学们算的那么好，猴母亲要请你们帮助他解决一个难题， 你们愿意帮助他吗？ 看书上的图猴母亲在干什么？从图中你都看到了什么数学信息 ？（一共有12个桃，分给4只猴，每只猴子分3个） 师：根据他们看到的这3个数学信息，谁可编一道除法解决的问 题？（12个桃，每只兔子分3个，可以分给几只小猴？或12个桃子， ( ) ×6＝30 2×5 4×6 3×4平均分给4只小猴，每只小猫分几个？）学生在编题时应重点提出“ 平均分”。 2、教学多种求商方法。 教师：可以分给几只猴子，怎样列除法式子？ （12÷3＝） 教师：12除以3等于几9的乘法口诀教案表格式，你是如何算的？小组商讨，求出商。

学生1：我是想，1只猴分3个，2只猴分6个，3只猴分9个，4只猴 分12个，正好分完。所以12÷3＝4。 师总结：（课件展示这些算法）他是用加法口诀一三得三、二三 得六、三三得九、三四十二推算下来的。 学生2：我想3和几相乘得12呢，因为三四十二，所以商是4。 教师板书：12÷3＝4（只）想：三（四）十二 师总结：这种方式是直接运用一句乘法口诀三四十二求出商是4 的。 当学生采取用加法口诀直接求商的方式时， 可以用校长语言夸夸 学生“他多聪明，直接用口诀这么快就算出来了。” 师回答：还有不同的算法吗？你们想知道小猴是如何算的吗？ 课件展示：第一只分3个，12—3＝9；第二只分3个，9—3＝6； 第三只分3个，6—3＝3； 第四只正好分完。 师总结：这种方式是从数量里3个3个往下减的，直到把桃分完。 师回答：小朋友们可真聪明，这么短的时间就想了这么多好办法 来帮助猴父亲。如果你是猴母亲，你会选择什么方式呢?为什么? 学生汇报交流 师总结：直接用一句乘法口诀就能既快又准确地求出商来。这节 课我们就先来学习用2-6的除法口诀求商。（板书课题）比较三种求商方法时，可以问问学生“你们喜欢哪种算法，谁跟 他的算法一样？” 这样征求一下其他同事的看法产生大家共同交流的 氛围。

3、解决另一道题，再次巩固求商方法。 教师：我们再一起看看这道题“12个桃子，平均分给4只小猴9的乘法口诀教案表格式， 每只猴子分几个？”你可列举算式吗？ 教师板书：12÷4＝ 教师： 商是几？你是用哪句口诀算的？根据学员的提问教师把黑 板算式补充完整。 教师板书：12÷4＝3（个）想：（三）四十二 *4、算一算，你看到了哪些？ 7÷7= 8÷1= 6÷6= 9÷1= 5÷5= 6÷1= 4÷4= 5÷1= 一个数乘以1，商是它原本。一个数除以它原本，商是1。（三）、闯关游戏，巩固求商方法 师：猴妈妈还帮你们带给例一套闯关游戏，叫新发现，要求老师 们除了应算对前面的题还有在题中有所发现能够闯过去， 你们愿意试 试吗？ 第一关： 1、把以下的口诀补充完整。 （ 二十 （ ）十二 五（ ）二十五 三（ ）得九 （ ）六 ）六十二 五（ ）三十 （ ）五十五 四（ ）二十四 2、计算。12÷3 25÷515÷3 20÷412÷4 6÷210÷2 24÷616÷4 18÷620÷5 9÷3第二关：列式计算。 （1）把45平均分成5份，每份是多少？ 5，商是多少？ （2）被除数是25，除数是（3）18里面有几个3？ 是45，商是多少？（4）除数是9，被除数（5）20除以4，商是多少？ ，每份是几？（6）把24平均分成6份（7）除数是9，被除数是36，商是多少？ （8）把27平均分成9份 ，每份是多少？第三关：填空 （ ）÷3＝6 （ ）÷6＝2 24÷（ ）＝6第四关：用3、4、12写出两个乘法算式、两个除法算式。

□×□＝□ □×□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□第五关：看图写出一个乘法算式和两个除法式子。 △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□第六关：想一想：哪几句口诀只能说出一个乘法算式和一个除法 算式？ （四）、全课小结 教师：这节课我们一起学习了用2-6的除法口诀求商的例1和例2 ，聪明的小朋友们还帮助猴父亲解决了这样的窘境，你们真了不起。 （五）、板书设计 用2~6的除法口诀求商 7÷7= 8÷1= 6÷6= 9÷1= 5÷5= 6÷1= 4÷4= 5÷1= 一个数乘以1，商是它原本。一个数除以它原本，商是1。闯关游戏，巩固求商方法第一关： 1、把以下的口诀补充完整。 （ （ ）六十二 ）十二 五（ ）三十 五（ ）二十五 （ ）五十五 三（ ）得九 四（ ）二十 （ ）六二十四2、计算。 12÷3 25÷5 15÷3 20÷4 12÷4 6÷2 10÷2 24÷6 16÷4 18÷6 20÷5 9÷3第二关：列式计算。 （1）把45平均分成5份，每份是多少？ （2）被除数是25，除数是5，商是多少？（3）18里面有几个3？（4）除数是9，被除数是45，商是多少？（5）20除以4，商是多少？（6）把24平均分成6份，每份是几？（7）除数是9，被除数是36，商是多少？ （8）把27平均分成9份，每份是多少？第三关：填空 （ ）÷3＝6 （ ）÷6＝2 24÷（ ）＝6第四关：用3、4、12写出两个乘法算式、两个除法式子。□×□＝□ □×□＝□□÷□＝□ □÷□＝□第五关：看图写出一个乘法算式和两个除法式子。△△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□第六关：想一想：哪几句口诀只能说出一个乘法算式和一个除法式子？《用2~6的乘法口诀求商》教设计授课老师：秦延邦