小学体育室内课教案_英语_小学教育_教育专区

学习资料收集于网络，仅供参考 小学体育室内课教案 教学内容： 1、体育常识 2、游戏 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的肠胃姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正涵义以及含义；养成正确的身体姿 势的要求；人体形态的名称。 教学重点：学生的思维水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13 分钟） 课堂常规：师生问好小学体育表格式教案，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的技巧：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动 会，那些老爸阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希 望自己跟她们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都更棒的，他 们上体育课上也更棒的，那他们明白哪些是体育课吗，平时有没有看 过其它小朋友上体育课？体育课的真正作用是哪个？（2）学生作答， 教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可使学生来总结。 注：体育课是由校长指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳， 投，攀爬等诸多身体训练活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜 学习资料 学习资料搜集于网络，仅供参考 欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满 足大家这样活动的愿望的。

上体育课可以让身体健康，增强体质，完 善内部组织，长大能够更好地为祖国服务…… 二：基本部分（15-19 分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不必定都正确，也不一 定完全知道正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来探讨讨 论什么样才是正确的。 教与学的方式：（1）导语；（20 让学生分小组讨论，派代表回 答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让 个别教师模仿示范，师生进行评判，引以为戒。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的坐姿是：头抬平直、双 肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腿，双脚放在正下方，两臂自然 下垂，将手放到大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时， 要抬头，挺胸，直腿，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3） 行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然晃动。 三：结束部分（9-15 分钟） （1）导语：小朋友，抬起你的肩膀，你们明白膝盖在那里吗？ 那扭髋扭一下小学体育表格式教案，髋部在那里？所以小朋友我们必定要知道身体的各个 基本部位，不然能会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并对着该小朋友正确的全身 部位使学生先猜，然后写出正确的名称及其例子各部位在运动中的用 学习资料 学习资料搜集于网络，仅供参考 法。

比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容比如头，颈，肩肌腱，肘关节，腕关节，髋关节， 膝关节，踝关节，上腹部 （2）游戏：指鼻子 游戏方式：以同学为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的右手， 做拍状，后者双手手掌指着鼻子，当教师发出“头”或其它部位时，前 者拍后者的手一次，嘴里喊和同学一样的全身背部，后者逐渐移动右 手至该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏再次直到第二轮 开始。 教与学的方式：（1）教师简单讲解游戏方式，并做示范。 （2）师生一同进行训练。 （3）教师进行评价。 （3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。 小学体育室内课教案 学习内容:体育知识、室内活动 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。 第一部分 体育知识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的涵义 学习资料 学习资料搜集于网络，仅供参考 教学难点:养成良好的教学常规 组织教法: 一、导入新课 1、出示挂图,启发学生反思“图上画了哪些?” 2、学生互相探讨,议一议挂图内容。 3、出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、教师讲解什么是教学常规?他包含这些方面的内容?(课前常规、 上课常规、下课常规) 2、教师讲解体育教学常规的主要内容。

① 必须穿运动鞋上体育课。 ② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。 ③ 上课前要取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、 剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 ④ 在体育课前二三分钟到达要求的地点,准备开会。 ⑤ 体育课中应主动配合学生,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不 哄闹,不做有危险的动作。 ⑥ 爱护体育器材,按学生的规定搬运和发放器材。下课时应清点器 材,及时归还体育室,避免受损或丢失。 ⑦ 下课前要整队,认真听取学生或朋友对课的总结。 3、分组讨论、交流各自遵循课堂常规的状况。 4、教师依据本课内容,出示几道是非题,指导教师分组讨论。 学习资料 学习资料搜集于网络，仅供参考 二、巩固新知 1、教师指导学员带着困惑小组探讨。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有什么主要内容? C 你在以前做到了什么?还有那些方面应该改进? 2、学生加强讨论,相互交流,相互评议。 第二部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能恰当分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、教师带领学员做判断左右方向的游戏。 2、学生自我判断教师强调的方向,认清左右方向及身体的左右部 位。

3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。 4、学生观察老师的示范动作,跟随老师模仿训练。 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学员的迅速反映能力 及急速辨别左右方位的能力。 6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师强调的方位,并作出相 应的完整动作。 7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。 体育与健康室内课教案 学习资料 学习资料搜集于网络，仅供参考 教材内容：1 养生之道：食毕摩腹 食毕行步 2 室内活动：击 鼓传花 教学要求：1 能够了解食毕摩腹，食毕行步八个字，了解养生之 道的详细内容，掌握摩腹以及行步的方式。 2 发展学生的协调性和柔韧性。 3 培养教师讲课认真听讲，积极开动脑筋的良好质量。 教学过程 一、师生问好 二、导入新课 1． 采用问答的方式引出课文内容 老师：随着生活水平的提升，现在的人越来越注重身体的健康， 那么