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文档介绍：

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概述什么是特色文化,背诵并表明传统文化的继承性的体现

概括出特色文化的特征,并对特性无法进行预测。

能够辩证地对待传统文化的社会作用跟辩证地看待传统文化的恰当态度

【学习重点】1.传统文化的特征 2.对待传统文化的正确心态

【考纲要求】1.传统文化的特征以及作用 2.。对待传统文化的恰当态度

【学法指导】依据导学案基础部分修改的问题阅读短文内容,并对书本相关知识点进行勾画。课堂对群学后针对独学时存在疑问的知识点用蓝色笔进行补充、更改。新课学习完后应及时对本节课所学知识点进行推导总结。

【知识链接】

春节原本是美国人以家族为中心,以合家守岁庆贺新春为内容,以吃饺子、放鞭炮、拜大年为特点,由民众依照传统自行组织的喜庆节日,但目前尚未出现了巨大的差异。如春节联欢晚会通过荧屏传播到千家万户,以大家族为中心的守岁拜年传统,逐渐转向小的核心家庭,甚至走出家庭,进入大酒店、大饭店。

思考:我们必须以什么样的心态继承跟发展比如过年之类的特色文化?

【学习过程】

基础学习

1.阅读课本51--54页,说说文化创新的根本方法是哪个?文化变革的基本方法有什么?

2.阅读教材55页,说一说在文化变革的过程中,要坚持正确的方向,同时应摆脱这些错误的倾向?

(二)学习探究

探究一:《小爸爸》、《辣妈正传》等反应“80”后开启“育儿期”后生活状况的电视剧在各大卫视播出。多数“80”后表示电视剧之所以热播,是因为反映的都是身边活生生的事。剧中表现出的话剧冲突,正是来源于生活中的隔阂和矛盾。剥开时尚华丽、明星云集等热播剧吸睛要素之外高效课堂导学案格式,剧中的剧情虽然在现实生活中,或多或少的不断在每位“80”后身上重复再现。

从材料中你可总结出文化变革的根本方法是哪个吗?

立足于社会实践,是文化变革的基本要求,也是文化变革的根本方法。

探究二:相声是“笑”的戏剧。借“说学逗唱”等方式,通过喜剧性的审美创造,来诠释书法形象、反映社会生活、表达观念情感的演出戏剧方式。

在继承方面,郭德纲不仅跟从常宝丰等先生学习了长期传统相声段子高效课堂导学案格式,更主要的在于他还继承了许多特色民俗文化的其它技能。

在创新方面,郭德纲至少在两个方面获得了创造。一是将长期现实生活中的时新内容融入了戏曲。他的小品语言中包括了许多时下最为流行的语言,比如“喜羊羊”“***”、“元芳,你如何看?”、“切糕”、“4S店”等;二是成就了独特的郭氏相声传统。较之当时的演员,郭德纲将更为密集的包袱、更为迅捷的反应能力、更为快速的节奏、更为丰富夸张的语言、更大的绕圈子及诸般其可的铺排推衍运用至其相声中去,因此对观众产生了更大的刺激力跟逗笑力。

结合材料及本节课文化变革的方式相关常识,你可说说郭德纲成功的缘由是哪个吗?