人教版五年级上册语文第五单元教案(表格式).doc

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教材分析

本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题,引导学员进行综合性学习,初步了

解汉字的特征跟发展历史,加深学生对汉字跟中华特色文化的情感,提高正确利用汉字的自觉性。同时培养教师策划和加强活动、查找和利用资料的能力。

“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,希望学生根据这种建议的提醒,按照当地实际状况自主地举办活动。“阅读材料”供师生在举行活动时阅读,对于认识必要的常识、启发思路是最有帮助的。当然,开展活动的材料不止于此,学生可以自己去搜集,教师也可以补充提供。这是学生第一次开展较长时间的综合性学习,为确保活动的效果,活动前应制定计划;活动结束后,要展现和交流活动成果。每个板块中间有一些要求认读的字,第一个板块后有10个字,第二个板块后有13个字。让学员结合阅读学会认读,也可以在活动结束后集中认读。

教学目标

1、学生可从总体上确立综合性学习的规定,了解综合性学习的特征,为学校高年级综合性学习打下良好的基础。

2、学生借助综合性学习,学会制定活动计划,积极、主动地参加活动,并可借助独立或合作学习,较好地完成任务。

3、学生无法认真阅读课本提供的阅读材料,从中受到启发,搜集到更多表现汉字神奇、有趣的资料。

4、学生借助综合性学习,能够促进对汉字的知道人教版小学五年级上册语文表格式教案,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,能为纯真祖国的语言文字做一些力所能及的事。

5、通过活动,学生无法很好地参加合作学习,提高自主学习的素养。

教学重难点

通过综合性学习,培养教师的综合学习能力,激发对汉字的热爱之情

课时安排

教学本组教材可用6课时,开始时用1课时制订和交流活动计划,结束时用1-2课时展示、交流学习收获。为了方便开展活动,可以适度调整课节人教版小学五年级上册语文表格式教案,把几节语文课连出来上。

课时教案

第一课时

课题

综合性学习:有趣的汉字

课型

综合

执教人

孙慎社

备课时间

上课时间

教学

内容

有趣的汉字

教材

分析

感受到汉字的有趣,为我们进一步研究汉字的真谛,进一步学习汉字提供了有效的方式。我们将运用这种有效方法加强丰富多彩的活动。

教

学

目

标

1.策划并举行简单的小组活动,学写活动计划。

2.通过了解字谜、谐音的特征,体会汉字文化的丰富有趣。初步认识汉字的由来,引发学生对汉字的兴趣。

3.认识10个生字。

教学

重难点

了解字谜、谐音的特征

教具

学具

准备

教师准备相关的字谜、歇后语,以及相关的截图资料。

教师活动

学生活动

二次备课

第一课时

一、激趣导入,揭示学习内容

1、导语:我们平时吃饭、读报、写信、作文都离不开汉字。看,老师在黑板上就写了两个汉字(即“汉字”)。你们对汉字有什么认识呢?

2、打开书第76页,指名读关于汉字的介绍。

3、揭示课题