小学手工课折纸教案

教学目标：1：掌握折花的基本方法； 2：能利用剪、贴、画等方式进行规范； 3：培养教师相互合作的精神。 教学重难点： 1：让学生学会制作纸花的基本方法； 2：学会利用多种方法进行规范。 教学软件： 教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画 学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色粉笔）、剪刀、胶水等 教学课时： 一课时 教学过程： 一：导入（出示课件） 师：“昨天老师去植物园，看到了这些可爱的花。现在请小朋友们看屏幕，你们 都发现了这些花？”出示课件。 出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花折纸百合花教案格式，请学生提问，然后 揭示正确答案并对教师强调表扬。 师：“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生： 欣赏课件、自主学习1：师出示课前打算好的纸折玫瑰花 师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用哪个方法变成的？” 学生： 师：“现在请小朋友们来听听屏幕，它究竟是如何变成的。”（学生认真的观看 短片） 2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师：：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答） 师：“恩，现在老师帮他们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。

时间一到 老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据先前自己所发现的方式进行折叠。老师在学员周围巡视， 看看学生自己制作的状况。 作品展现、探究问题 师：“同学们在制作的过程中你们遭遇了哪些问题吗？” 学生： 教师将几名学生作品与同学作品进行非常，让学员发现问题。 教师小结：有部分小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到 老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中发生了难题，但错误的 关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方式不对。 教师演示 师：“现在请你们再跟着同学来做一遍” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方应立即提出。例如： 在制作前折纸百合花教案格式，先要求纸张哪一面是背面，哪一面是反面，每做一步时，要表明所折 方向（目的是为了避免学生在以下制作中错误）。 师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。” 欣赏示范画、激发思维、获取灵感 1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学员装饰花可以运用什么方式） 师：“在这副画中你们看见了哪些？” 学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友” 师：“那老师是用哪个方法把这朵花变的更漂亮的？” 学生：“老师帮它画了小草、老师帮它剪了叶子” 老师：“恩，小朋友回答的真好，等会上课到同学这里来领小奖品。

老师采用了 剪、贴、画的方式使花儿变好看的。” 2）：师：“同学们，你们想采用哪个方法呢？现在请同学之间相互争论一下。” 学生探讨时，老师参加讨论的群体中。 师：“停！现在校长请老师说一说你们准备使用哪个方法制作。” 学生：给他添加叶子、给它涂颜色（学生想法太多） 师：“大家的看法都更丰富，老师还建议他们可以考量颜色的配色，例如：红花 配绿叶，颜色对比更强烈（让学生对色彩有进一步的了解）。” 3）学生制作前出示课件（装饰要求） 4）学生起初制作，播放轻音乐，老师巡视并进行培训 三：作业展评老师选出几副特别的佳作，并使学生探讨自己的看法。 评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手 教师进行小结 四：总结延伸 今天小朋友们都制作了许多美好的花，你们都体现的挺棒。老师希望小朋友们， 以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把他们放进花瓶，这样又装饰 了我们的家，又美化了我们的生活。