教师如何备课笔记
一般集体教研会以及备课组会议上,都会有经验丰富的学生演讲,注意多听他所说的内容。
新教师一定要多听课,经验丰富的学生课要努力每节都听。此外也应听其它学生的课,有相当才明白区别变化。
多看
除了授课教研会,教参和培训资料要多看多做,新人多做题有助于快速掌握授课重点,尤其是近年考试题。考察频繁的无疑是培训重点,此外教参上也会有一些。
多想
有了听课资料跟重点内容后,就是如何将这种内容较多的细腻在一起,启发自己的教师讲课去集中精力思考。这部分内容就看学生本人的教学把握能力了,可以向老校长借鉴,但因为学校状况不同,学生素质不同,会有巨大差异,切忌生搬硬套。所以必须自己独立探讨一套针对所带学校状况的方式。教学完毕后应按照学生的作业反馈来评判自己的教学,切忌你自己觉得“行云流水”备课笔记格式,但学生仍“左进右出”。新校长一节课的内容时间掌握很重要备课笔记格式,如果状况允许,可以讲慢点。切忌为了赶进度满堂灌,你讲完了,学生或许学下去了,这是新人易犯错误。
多问
针对自己的状况,可以多询问老学生,多问几个人。自己的教案笔记,上课的教法以及其他有疑问的地方都可以用来问。多问多思考,然后马上去做看反馈。
通过现在学习,我既有了新的备课手段:
备课应从以下几个方面着手:
一、备教学目标的设计
课堂教学需要有确立的目标,上课前学生一定要清楚,这节课我要教给教师什么,要超过一个什么样的效果。
二、备学生的心智水平
一是备学生的感知水平,学生已知什么,想知哪些,什么是难点,教师应心中有数,备课要备到“点子”上。
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一般集体教研会或者备课组会议上,都会有经验丰富的教师发言,注意多听他所说的内容。新教师一定要多听课,经验丰富的教师课要尽力每节都听。此外也要听其他教师的课,有比较才知道区别差异。
所以不要以为自己的舰队数量多就牛逼