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教学 内容 习作《他______了》 教案 第（1-3）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.把题目补充完整。 2.把这件事写出来，特别要把这个人当时的体现写具体，反映出他的心里。 3.从多个视角写一个人当时的体现。 4.修改作文。 教学 重难点 1.用一件事体现一个人教案格式 课时教案 推荐，特别要把这个人当时的体现写具体，反映出他的心里。 2.从多个视角写一个人当时的体现。 教学资源准备 课件 教 学 过 程 【自主预学】 1.课前预学课本p65,明确习作要求。 2.阅读《同步作文》第四单元，知道作文写作模式跟步骤，并积累好词佳句。 3.课前搜搜同类型的习作范文熟读阅读2-3篇。 【自主展学】 一、名言引路，激情导入 1.导入：俗话说，细节形成美。生活中的细节随处可见，细节丰富了我们的生活，让我们的生活增添了闪耀。细节对我们的生活重要之处溢于言表。因此，我们学会发现细节之美。今天，我们就来一起用眼睛看到细节，用灵魂感受细节，用文字描绘细节，让我们习作中的人与事如生活中通常，于细处见情，于微处见妙。 2.板书习作题目。《习作：他______了》 二、例文引路，小试牛刀 （一）例文一： 1.出示例文片段。 男人走进了教案格式 课时教案 推荐，老人后退了一步，紧闭双眼，等待着那疼痛的一击。这时许多路人也担心得捂住了双眼，不敢看这悲剧的一幕。可是令人出乎意料的事出现了，车主绕过老人，来到三轮车旁，轻轻地[ 查看全文 ]