苏教版六年级上册《稍复杂的分数乘法实际问题(2)》数学教案
苏教版六年级上册《稍复杂的分数乘法实际问题(2)》数学教案
第五单元 分数四则混合运算
第4课时 稍复杂的分数乘法实际问题(2)
教学内容:
课本第79--80页例3和“练一练”,练习十三第3-5题。
教学目标:
1、让学生理解并把握用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题的探讨方式,能恰当解决类似难题。
2、让学生进一步累积解决难题的思路,培养学员利用策略解决难题的习惯,
增强学生应用物理的观念。
教学重难点:
用分数乘法跟加法解决一些稍复杂的实际问题。
课前准备:
课件
教学过程:
一、复习导入
王芳看一本120页的故事书,已经看了全书的1/3,还有多少页没有看?
全校的三好学生共有96人,其中男生占3/8,女生有多少人?
学生独立解答后,让学员说说想的过程。
二、教学例3
出示题目,要求教师默读。
指名学生读题,问:题目中的已知条件是哪个?我们要解决什么难题?指名回答。
从“今年的班级数比往年下降了1/6”这句话中你看出是哪两个量在非常?比较的结果如何?
问:今年的班级数比往年多谁的1/6呢?那么需要把什么时候的学校数看作单位“1”?
教师指导学生画线段图。
教师再按照线段图引导学生分析题意。
“要求每年有多少班,可以先算哪个?
请你试着把这道题做一下。
教师找出不同的方法进行板演苏教版六年级语文上册表格式教案,并使学生说说思路。
三、完成”练一练“
1、做第1题。
(1)引导学生画线段图理解题意
(2)看线段图分析
(3)学生独立完成,指名板演,集体评讲。
2、做第2、3题。
(1)让学生独立完成苏教版六年级语文上册表格式教案,指名板演,集体评讲。
(2)让学生说说自己的看法。
四、巩固提高
1、完成练习十三第3题。
学生直接把结果写在书上,集体核对。
2、练习十三第4题。
3、学生读题后,要求学生画出线段图进行预测,然后列式解答。
集体评讲。
五.本课总结。
通过这节课的学习,你有哪些收获呢?
六、布置作业
练习十三第5题。
教学反思:
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