六年级科学下册第一单元教案表格式(苏教版)

最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 六年级科学下册第一单元教案表格式 (苏教版) 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 执笔教师 授课老师 总课时数 备课时间 2．17 授课时间 2．20 本课时数 教学内容 -1 我在成长 年级 学科科学 （一）过程与技巧：最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 .能够收集从出生至目前的成长证据； 2.能够测量身高跟体重； 3.能够按照收集的数据绘制身高、体重曲线图； 4.能够按照图表对生长发育状况作出解释； 5.能够交流和表达成长差异的特征。 （二）知识与技能： .知道自己从出生到目前都出现了这些变化； 2.知道身体生长发育有两个生长突增期； 3.能借助绘制曲线图来整理有关资料。 （三）情感、态度与价值观： .意识到证据在得出结论中的重要性； 2.学生可积极参加，乐意与人交流合作，体验成长的快 教学准备教师准备：直尺、课前搜集可记录自己成长的资料，了 解自己出生时的个子、体重及第一年的生长状况。 教师准备：量体重的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学 生体检记录表。 最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 教学 生成 （一）、游戏导入 ．出示：猜猜我是谁。

2．谈话：同学们，这是我们班一些朋友小时候的合照， 请你们猜一猜他们分别是哪位同学？ 3．提问：看了很多图片，你有哪些想法想要告诉你们？ （二）、合作研究 .交流自己成长的证据 .谈话：你从这些方面看到自己长大了？谈谈你自己的 感受。 .学生汇报并展现自己搜集到的成长的证据。 .谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照 片（出示顺序打乱的图片），你可将他们排排序吗？学生进 行排序。 .汇报：你是如何排的？为什么这么排？ .小结：同学们刚才通过观察照片，感觉自己的个子、 体重变化了；比较了帽子、鞋子的大小，知道自己在长大。 2.测量自己的身高、体重等 .讲述：刚才有朋友说，自己明年比往年长高了，长高 了多少呢？你是如何了解的？测量后就了解自己的变化了 最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 .小结：对，同学们真聪明，要从数据上了解自己身体 的差异，一定要进行“测量——记录——比较”。 .谈话：你们想测量吗？那测量前我们是不是该争论一 下，制订好方案呢？下面就请每一小组围绕下面两个问题进 行争论，制订好方案。 .出示思考题： A.如果测量身高、体重，应该注意哪些？ B.除了个子、体重，你还喜欢测量什么项目，准备怎么 测量？ .汇报：你们小组想测量什么？怎样测量？ .小结：同学们想测量的项目能真多，那老师就给你们 充足的时间去检测，测量要仔细，测好后应记录。

身高、体 重每位朋友都应测的，测完后可测量其它项目，请组长负责。 3.绘制身高、体重的曲线图 .提出要求：你可将自己从入学至目前的身高、体重绘 制成曲线图吗？ .学生绘制身高、体重曲线图。 .谈话：请同学们仔细观察曲线图，你看到了哪些？ .提问：课前校长布置同学们向父母知道了自己出生第 一年的生长状况，你认为自己目前的生长发育状况跟出生第 一年比，有哪些不一样的地方？ 我们一旦按照出生后第一年的生长速度仍然长下去，会 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 怎样？ 、总结与拓展 ．谈话：今天这节课，我们一起研究了自己的成长状况， 通过研究你有哪些收获？ 2．小结：我们成长的痕迹除了课上研究的这种内容外， 还有许多，请同学们课后继续去寻求。 教学评价及思考 执笔教师 授课老师 总课时数 备课时间 2．17 授课时间 2．21 本课时数 教学内容 -2 悄悄出现的差异 年级 学科科学 最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 、能够借助交谈、查阅资料知道青春期的差异特征，能够选取适当的方法表达和交流自己对青春知识的知道。 2、意识到青春期的差异是身体的正常发育,要从科学的 角度看青春期的变化。

教学准备 、收集有关青春期特点的录像和其它资料。 2、课前把男女学员分开坐。 教学生成 （一）、谈话导入： 、提问：大家看到自己在逐渐长大，你自己身体都有那 些变化，你能不能时时觉察出来？ 2、小结：对，有些变化是不知不觉中渐渐出现的，今 天我们来认识很多差异。 3、板书课题：悄悄出现的变化 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 （二）、了解青春期的差异 、谈话：大家是六年级的学员了，马上要摆脱童年，向 成年人进行过于。这一之后，我们把它叫做青春期。青春期， 大家在身心发展各方面都有巨大的差异。你愿意对同学、父 母、老师说说你最近身心各方面的变化吗？ 2、同学自由交流，把交流结果作简单记录。 3、全班交流。 4、教师小结：男生比女性发育要晚些。这个时期大家 心身都出现着巨大的差异。 5、观看青春期的录像。 （三）、讨论怎样对态青春期的差异 、谈话：青春期大家该注意些什么？ 2、小组讨论。 3、全班交流。 4、教师小结：青春期应该留意：加强营养、保证睡眠、 保证睡眠、注意卫生、积极锻炼、穿戴合适衣物、保持良好 的情绪。 （四）、总结延伸 、讨论：通过现在的学习，你有哪些收获？ 2、谈话：关于青春期，你还想知道那些方面的常识？ 你认为当小孩好而是当儿童好？ 3、教师小结。

最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 4、布置作业：以小组为单位出一张有关青春期知识的 手抄报。 教学评价及思考 执笔教师 授课老师 总课时数 备课时间 2．17 授课时间 2．27 本课时数 教学内容 -3 人生之旅 年级 学科科学 过程与技巧最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 、能够对人的一生划分为几个时期进行研究，并且有依 据地自行划分人的一生； 2、能够用不同的方式分析自己长大后的身高； 3、能够研究婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告。 知识与技能 、知道人的一生大概可以划分为几个时期；2、知道怎 样划分人的人生。 情感、态度与价值观 、愿意与对方合作交流；2、意识到尊老爱幼是一种美 教学准备学生准备：狮身人面像图片；人人生中各个时期的截图； 有提示语的记录单。 学生打算：课前问一问自己爸爸妈妈的身高；收集婴儿 儿跟老年人生活的资料。 教学生成 （一）导入新课 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 .谈话：同学们，你可说说蚕宝宝的辈子是如何的吗？ 前两节课我们一起从出生看到了即将经历的青春期，这节课 我们再看远一点，看看人的人生既是如何的。

（板书：人生 之旅） 2.老师带来了一个故事：斯芬克斯是常见于印度跟法国 的戏剧作品跟神话的狮身人面怪物，据说，它用缪斯所传授 的猜谜难人，谁猜不中就要被吃掉。“哪一种动物起初用四 条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路？”奥狄 浦斯终于猜中这个谜语，这是人，因为人在孩子时期匍匐爬 行，长大时双脚步行，年迈时拄杖行走。 （二）学习新课 .划分人的人生 导入：同学们科学表格式教案，这里教授带来了一个人不同时期的图片， 我们来欣赏一下，请看大屏幕，认识很多图片中的人吗？ 提问：（1）看看这几张照片，谁帮他们排个排序？ （2）这些图片组合出来就是一个人的人生。你可帮这 些图片取个昵称吗？人的每个阶段既有什么特征呢？（观看 相关的录像同时学生板书） 婴儿：爬行、说话不知道、很应该大人照顾 幼儿：需要大人照顾、需要学习这些东西 少年：需要大人照顾、有一定的自觉性、能照顾自己 青年：能做自己的事、独立自主 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 中年：独立自主、不需要大人照顾 老年：行动不便、苍老、需要人照顾） （3）小结：人的一生可以大概分成六个阶段：婴儿、 幼儿、少年、青年、中年、老年。

这是每个人都需要经历的。 2．预测将来的身高 导入：大部分学生都是 13 岁，想知道未来你可长多高 （1）讲解每种算法的要领：明确分析方式，查表原则;进行分析活动，任选一种进行分析;预测并非绝对，身高受 到明天生活的影响，如：环境、锻炼、营养等，鼓励预测不 理想的女孩不退缩。先天不足，后天弥补。 （2）统计学校更矮的女孩、女生的身高跟将来，以及 最高的女孩、女生的身高跟将来身高。 3、周围的小孩跟父亲 导入：同学们，你们的旁边有孩子吗？他们的爸妈是咋 样照顾她们的？ 你周围有老年人吗？在你心中，他们是什么样的？我们 要切记尊老爱幼，做一个有关爱、有责任心的人。 （三）拓展 导入：同学们，下面请他们拿出你们从出生到目前的照 片，还有他们家人的合照，我们一起来欣赏一下吧。 .来轻易谈谈你的爸妈是如何照顾大家的。你的爸妈是 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 怎样照顾你的姥爷、奶奶的。 2.请他们想象一下，60 年后自己的生活会是如何？ 3.同学们，我们的家人为我们付出了这些，我们该怎么 来报答你们呢? 4.每一年同一时期跟父亲合个影，留给将来一份美好的 回忆。 体会母亲对自己的关心，学会正确看待身边的老年。

（四）小结 结束语：同学们，通过现在这一课科学表格式教案，谈谈你的收获与感 想吧。最后同学送给他们一句话，关爱对方，就是关爱你自 教学评价及思考执笔教师 授课老师 总课时数 备课时间 2．17 授课时间 2．28 本课时数 教学内容 -4 踏上健康之路 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 年级 学科科学 过程与技巧才能用做统计图的方式统计全班同学的身高； 能够按照统计图对全班同学的身高情况做出解释； 能够对自己的生长发育做出评判。 知识与技能 知道影响健康的诸多原因； 知道自己的生长发育状况； 知道可以用做统计图的方式认识事物的现状。 情感、态度与价值观 意识到健康在身体生长发育中的重要作用； 珍爱生命。 教学准备 学生课前收集各类影响健康生活的资料，统计好全班同 学的身高。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 教学生成 一、研究数据，制作身高统计图 （一）研究身高规律 ．出示教材第 11 页上的统计表和统计图，讲述：上面 这一张是一组 12 岁小孩的身高统计表，下面是按照这组数 据所做的统计图。 2．谈话：请同学们以小组为单位，研究这种数据和相 关的统计图，看看你们有哪些发现？把你的看到在小组里交 流一下。

4．汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉 大家？ 5．小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数， 矮个跟高个差不多一样多，相对较少，分布在两头。 （二）制作班级身高统计图表 ．提问：我们班老师的身高情况是如何的呢？你们想不 想也来制作这种一张统计图？ （1）课前，老师早已让你们统计了我们班老师的身高 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 情况，把统计表拿出来，谁来汇报一下统计结果？ （2）学生汇报统计结果。 2．（教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请你们根 据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的 男、女生身高统计图。 3．学生制作统计图，并展现自己制作的班级身高统计 4．谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己进入那个位置上？和你的同学交流一下。 二、了解等级价表，进行自我评判 ．谈话：通过刚刚的研究，我们将要知道了自己的生长 发育在班级中的情况了，下面，我们再来根据书上为我们提 供的身高等级评价表，来评判一下自己的生长发育。 2．教师指导学员看表。 3．学生活动：找一找自己的身高在等级表中所处的位 置，同时评价一下自己的生长发育状况。 4．学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的情况。

5．教师小结：随着人民生活水平的普遍提升，我国儿 童跟青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出体现 为生长幅度下降，促进青春期发育和性发育年纪不断提前。 三、讨论、交流，了解健康生活形式 ．谈话：那么，要想有一个健康的身体，我们都必须怎 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 2．学生交流探讨。3．汇报讨论结果。 4．思考：自己有什么好的生活方式？还有什么应该改 变的生活方式？ 5．小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时 期，培养良好的生活、学习习惯，对提升自身的健康水有着 极大的功效。 【说明】虽然教材从个人卫生、营养及饮食卫生、学习 卫生、体育锻炼、睡眠情况、电脑使用跟科学用脑几方面介 绍了“要想有一个健康的身体”的恰当做法，但在教学过程 中，我们可以按照本班实际状况，有重点、有针对性地举办 讨论活动。这样就能获得好的教学效果。 四、应用拓展，养成良好的习惯 ．谈话：通过现在这节课的学习，你有哪些收获？ 2．提问：你可按照现在学到的知识，为自己制作一张 健康作息表吗？ 3．布置作业：课后继续收集有关影响身体生长发育的 其他资料，与朋友交流。 教学评价及反思