三年级语文上册《我们的民族小学》教案

三年级语文上册《我们的民族小学》教案

一、教学目标

1.会认4个生字，会写12个生字。正读写“坪坝、穿戴、、摇晃”等语句。正确、流利地朗读短文，整体把握课文内容我们的民族小学表格式教案，初步认识民族小学生幸福的学习生活。

2.通过反复地朗读和探讨，提高教师的阅读及说话能力。

3.体会文章表达的骄傲和赞扬之情，体悟民族团结的重要性。

二、教学重难点

【重点】通过反复的阅读才能掌握文中的生字词和感受小学的美好。

【难点】通过理解文章内容，能够热爱祖国，热爱各民族。

三、教学方法

朗读法、探究讨论法、情境设置法

四、教学方式

多媒体教学

五、教学过程

(一)歌曲导入

教师播放《爱我中华》的曲目并播放相应的视频。

教师鼓励学员简单介绍自己知道的民族。

同学们都认识一些民族，也明白我们的祖国有五十六个民族，那昨天我们就探访民族学校去看一看那里既是一番怎样的场面。(板书标题：我们的民族小学)

(二)通读课文我们的民族小学表格式教案，整体感知

1.教师进行配乐范读，边唱老师朗读边圈画出不了解的生字词。

2.学生自由朗读短文，老师在多媒体上展现今天所要学习的生字。师提出生字：“傣、昌、昂、跤”。

3.再次朗读短文，看看文章主要描写了哪几个场景?(上学的路上，来到医院，钟声，上课，下课，这就是我们的民族小学)

(三)再次朗读，深入体会(本环节大部分为学生探讨得出答案)

1.学生自由读第一自然段，找到表现“美丽”的词句和语句?

2.学生部分读自己喜欢的语句，教师重点鼓励体会“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花跟太阳花的小路上”和“同学们向在校园里欢唱的鸟儿打招呼，向敬重的阿姨问好，向高高飘扬的队旗敬礼。”这两句的画面感，让学生边读边想象场景，把民族学校的“美丽”读起来。

3.指名读第二自然段，这里描写了什么?(板书：钟声)

4请一位同学阅读第三自然段，说一说这里都描写了这些画面?(板书：上课——书声、下课——游戏声)

5.那上课的之后，民族小学的教师是哪个样子的?窗外又是哪个样子的?这些小动物为什么会这么安静?(小组讨论)

6.这时，如果我们就是窗外的花朵、小猴、小鸟、树枝，我们会如何想呢?

7.下课了，民族小学的教师又在做哪些呢?同学们你们下课会做哪些呢?

8.齐读最后一个自然段，体会本文的感情。(我们的民族最和谐。大家的生活更美丽。学校的风景最美好。)

(四)迁移拓展

让学生动笔画一画这所民族学校的人物跟景色。

(五)作业小结

课下搜集其他民族的风俗习惯，下堂课我们进行交流。

六、板书设计