腊市中学教案检查小结通报（12页）

2011 年教学常规检查总结10 月份10 月份是一个学期的后面阶段，主要精力放到期中考试上，因此 教学常规重在测试结果跟预测总结上，在教学常规这一块的检查上 仅不能松懈，还需要一如既往狠抓落实。一、教学常规中的闪光点1 、在期中测试方面：各年级各班各课都上交了小结和相关的分 析，有成绩册和教师成绩年级排名状况。2、在教案方面：老师按常规要求在备课中有课堂目的，有重点、 点，有课时安排，有课堂方法，有总结、作业布置、板书等等环节。绝 大部分教学教授在备课后有反省、德育渗透、小结、知识探求等内容， 并且有些教师可别出心裁想了这些方法，注重素质教育。3、在政治学习方面：所有学生可紧跟形势，领会党的教育方针，认 真学习党的有关政策，在观念上有新的了解并写好笔记或经验感受， 注意提高师德师风建设，加强自我修养。4、在业务学习方面：老师学习积极性有所加强，学习有经验并在 报告册上有所体现。5、在听课笔记方面：不管是任课教师，还是非任课教师，都可深 入课堂认真备课，需心学习别人的课堂模式跟技巧并在笔记本上有所 体现。6、在作业方面：教学学生都尽力改变以前的不足之处，加强作业 数量跟质量，语文老师在写作批阅上详细，有单元测试有教师成绩跟 试卷分析。

二、教师教学常规中的不足本次常规检查中，期中总结在某些班级没有很好进行，没有达到 本次测试导向的目的；在教案上任有部分学生没有注意加强，在教案 中有思考、有德育渗透，但没有探索提升；在业务学习中少数学生依然 存在不留意加强学习，只应付检查完成任务而不重视个人素质提升；在 听课方面有些教师没有发扬深入课堂的作风，比较慎重、马虎。三、整改措施1、主管教学领导重在加强引导职能，在以前教学中严厉把关，教 案不健全的规定补齐、补全。在教师会议上强调并预测因素。2、学校要建立督察机构，搭建学习系统，促成学生互相学习的习 惯，在互相取长补短的氛围中实现发展。3、在总量和品质两个方面同时抓，不能一头轻一头重2012 年 3 月份教学常规检查小结2012 年 3 月 14 日进行了本学期第一轮常规工作检查，现将结果 汇报如下：亮点：（一）备课大部分老师的备课规范，内容完整。能够 设计知识、能力、情感态度价值观三个维度目标，注重过程跟步骤，课 堂教学后写出了课堂反思，体现了备课的实用性，能按照新课程标准， 认真写好教案设计，教案的设计表现完整的教学过程，能知道的显示 出缓解重点的举措及学法指导，由过去简单的知识结构或常识要点 式备课过渡到重点突出式备课。

（二）听课大部分教师授课后按学 校要求进行了点评，听课的质量也较前有了巨大提升，能从教学观念、 教学过程、突破重点点的举措、教学效果等方面进行评价。（三）作 业批改与培训 大部分教师作业量足，批改及时，批改记录核对完整、 规范。（四）教研活动教研活动根据教研计划有序进行，教研组长 组织活动及时，评课时才会对课的优缺点进行讲课，教研活动设计也 能根据布置的教研内容进行，教研活动没走过场，不搞形式，起到了 推动学科教学，提高课堂强度的作用。（五）各功能室 仪器室、图书室、 多媒体室运行正常，能够确保广大师生正常使用。（六）教研组办公室 各教研组摆放比较整洁有序，尤其卫生有了巨大的进步干净了！ 足：（一） 教后思考过于浅显，只是反思学生对常识的把握状况，缺乏 对教法和学法的思考，没有上升到做好总结经验，汲取经验，促进教 师蜕变的高度了解等 。（二） 本次检查个别学生的 教案课时不足表格式体育教案，从 教研组活动考勤表中体现出很少学生本学期还从没参与过听课。 总 之，根据上级文件精神，本学期我们将再次增强对教学常规的检测力 度，及时总结经验，查找不足，同时期望大家同仁按照学校常规做好 本职工作，再次感谢你们的谅解与支持！教务处2012 年 3 月 15 日2011 年 11 月份教学常规检查小结教学常规工作，是一个长期的、经常性的工作。

11 月，教务处根 据学期初学校教学工作计划，进行了教学常规工作检查，现把检查的 情况详细总结如下：（一）、课堂教学状况。检阅常规教学工作的最好方式是课堂教学。 11 月份检查课堂教学状况是借助领导推门听课、查课、听汇报课、观 研究课等方式进行的，各位领导共计听课 45 节。优点：1、课堂教学中教具、学具准备充分。教具学具是教师顺利、 主动学习的确保表格式体育教案，同样一节课有无教具或学具，教学效果显著不同。自 然学生在上常规课时，能创造性的制做演示试验简易教具，目的是给 学生营造可望能及的构建知识的良好环境。音乐组、英语组教师可利 用歌片和录音机等进行教学，让孩子们快乐的学。美术组学生可严格 要求儿子每节课都带学具，让每个儿子都动手作画。2、课堂教学模式新。通过教学领导查课，发现多数学生在教学教 学中都能做到：处理难题的科学性、问题处理的巧妙性，以及语言表达 的准确性、丰富性和流畅性，体态语自然大方，训练学员比较有术，反 映出了了稳固的的教学功底和对女儿的关爱、细心、和耐心，课上师 生关系和睦，能够营造民主、自由的学习氛围，突出了新的教学模式。 例如：糜霞、邬竹丽、欧阳兰老师的教学评价语言精确、能够迅速给孩 子以鼓励。

杨毫、叶培秀等教授的课，设计独特，课堂气氛活跃表现出 了浓厚教学风格跟活力；黄小红老师温和的语言表达，教学方法的灵 活多样，对学生表现出始终如一的细心，科学设置的律动，把课堂气 氛推向了高潮，她的课使人觉得和谐；糜志辉老师指导朗读的素养使 人折服；罗红生、邬年元老师课中的学具准备和小组合作式教学，反映 出了教学方法的创新性和现代教学方法的实用性，有效性，让人觉得 课上得实在；赖琼芝、杨金枝老师的数学课堂，环节设计合理，教学方 法多样，语言组织的严密和对学生的激发，反应出了学生用心体会教 材，研究教材，而且每节课都确保训练跟考试的时间。陈光仪、彭春桃 老师的数学课，十分重视知识传授和素质培育相结合，特别是分角色 表演，提升了对知识点深化、理解的高度，她们的课使人觉得新鲜。邓 海群老师的教学超越文本，大胆拓展课外知识，孩子们课上收获颇丰。 体育组教授近一个月能利用体育课教学生韵律操，分节指导、训练到 位，课上得充实。（二）教案编写情况多数学生教案书写认真规范，教学目标、重点制定具体，教学 过程详细。其中写字组、综合实践组、体育组教案制作详实、书写认真， 特别是都有拓展内容。（三）集体备课质量高。

通过检查，各组的集体备课做到了下面几点：第一，认真研读课本 和课程标准。第二，能恰当把握教学的重点和关键，目标确立。第三， 能够正确地运用教学方法，提高教学效果。第四，研究教师，因材施教， 根据学员实际特征进行备课。另外，各组组长都可认真组织，保证了 备课的时间。教研组组长表现特别突显，充分发挥了典型备课组的示 范带头作用。（四）作业批改与培训。通过本月的检查，可以看出我们同学在此 项工作上做得比较好。教师批改又多又细，对课外作业、小测试等，都 作了仔细的批改，远远超过了要求。（五）教师学习观念强。本月，大多数老师都可完成听课任务，达到大学规定的听课节数。 通过检查学生的备课记录，发现学生无法立即的对听课内容进行评判， 发表看法。通过授课、评课，教师们 仅学习到其它学生的课堂长处， 而且无法迅速看到自己在教学中存在的不足，使自己的课堂思维有所 拓展和延展，向深度跟广度迈进。二、存在的问题：1、有的学生教学 45 分钟运用得不好，时间搭配不科学，出现前 松后紧现象。2、有的学生在利用多媒体课件时，声音过大，干扰邻班授课。3、有的学生讲课压堂，作业量偏大。4、个别学生教案教学反思认真。

5、个别学生 备课就进教学，讲课随心所欲。6、有部分学生教学气氛不好，课上纪律乱，影响学员的学习兴趣。三、改进意见：1、教务处在查课的过程中，发现问题应立即与学生一对一的进 行沟通。2、教研组、备课组组员要留意随时提醒学生，要按照大学规定进 行作业布置。腊市中学2011 、112012 年 4 月份教学常规检查小结为进一步完善教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教 务处对课堂常规工作进行了第一阶段的检测。现将检查状况反馈如下：一、检查内容：本次检查重点为学生教研、作业批改情况。二、主要情况：（一）、备课：优点如下：1、大多数教师备课认真，并做到了超前备课。2、大多数教师可按《 电子备课要求》备课。少数学生在规定之外另 有对教案的健全，教案设计有科学的课件目录，老师们今后可以借鉴。3、部分学生做到备课统观全册。备课从目标的制订、教学方法的 设计及课堂方法的利用可表现新的课改模式，能加强学法的指导。4、教师撰写的课堂反思比前一段时间有所提高，部分学生的课 后反省能表现教师对教材处理的新方式，能注重对自己教法和教师学 法的指导，并且能够对自己不得法的教学形式、方式、方法进行探讨。建议：如今是网路信息时代，网上资源丰富，名师的课件、课堂实 录确实可以帮我们以借鉴作用。

但是，仅仅下载了电子教案或借助了 优秀教案书，老师们没有认真研读课本，没有认真探究学生，仅仅依靠 别人的教案能不能上好一节课 ？我们必须怎样运用网上的资源？我 想这需要是个值得讨论的难题。试想经常这么的使用电子教案或教案 书，我们的同学的课堂基本功会不会逐渐地退化呢？因此建议老师们 平时根据自己的学生跟实际状况，建议对网上的教案应该有所修改和 删减，老师们在课本中需要有圈、点、批、划， 应该设计到教学目标、 教学重点、教学方法的选取、教学方法、板书设计、教学后记等。（二 ） 作业 ：作业检查中，我们重点检查了教师对学员作业错误订正、老师批 改情况或者学生的作业质量状况。优点：1、教师对学员作业有确立的规定，作业修改适量、适度，作业有 针对性。2、教师能做到把学员的作业全批全改，大多数作业批改有等级 评价或有激励性的语言，教师评语都可以正面引导为主。3、部分学校教师作业中的错题能及时修改。教师批改记录非常 细致，能够体现学生作业中的出错做法及改正措施。 建议：1、加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业应整洁， 不能在作业本上乱涂乱画。培养教师形成良好的学习习惯跟行为习惯， 努力改善教师作业的书写质量。

2、为了提升教师的作文水平，语文学科应有周记本、积累本等。3、对学生作业出错的地方应立即指导纠正。教学常规是大学课堂工作的核心，是大学的立足之本，更是教 师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面我们可以相互 学习跟交流好的心得，另一方也可以找出不足，以推动我们教学常规 工作的进一步推进，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一 个新台阶 ！教务处2012 、4、142011 年 12 月教学常规检查小结2011 年 12 月 15 日进行了本学期第三轮常规工作检查，现将结果 汇报如下：亮点：（一）备课大部分老师的备课规范，内容完整。能够设计 知识、能力、情感态度价值观三个维度目标，注重过程跟步骤，课堂教 学后写出了课堂反思，体现了备课的实用性，能按照新课程标准，认 真写好教案设计，教案的设计表现完整的教学过程，能知道的显示出 解决重点的举措及学法指导，由过去简单的知识结构或知识要点式 备课过渡到重点突出式备课。（二）听课大部分教师授课后按大学要求进行了点评，听课的 质量也较前有了巨大提升，能从教学观念、教学过程、突破重点点 的举措、教学效果等方面进行评价。（三）作业批改与培训 大部分教师作业量足，批改及时，批改记 录填写完整、规范。

（四）教研活动 教研活动根据教研计划有序进行，教研组长组织 活动及时，评课时才会对课的优缺点进行讲课，教研活动设计也可按 照布置的教研内容进行，教研活动没走过场，不搞形式，起到了加强 学科教学，提高课堂强度的作用。（五）各功能室 仪器室、 图书室、多媒体室运行正常，能够确保广 大师生正常使用。（六）教研组办公室各教研组摆放比较整洁有序，尤其卫生有 了巨大的进步干净了！不足：（一） 教后思考过于浅显，只是反思学 生对常识的把握状况，缺乏对教法和学法的思考，没有上升到做好总 结经验，汲取经验，促进教师成长的高度了解等 。（二） 本次检查部 分学生的 教案课时不足，从教研组活动考勤表中体现出很少学生本 学期还从没参与过听课。总之，根据上级文件精神，本学期我们将再次增强对教学常规 的检测力度，及时总结经验，查找不足，同时期望大家同仁按照学校 常规做好本职工作，再次感谢你们的谅解与支持！2011 年 12 月 17 日