三年级上英语教案2

语文天地五课堂设计主备学生：白芸花 校对教师：张永霞 李国瑾 第一课时教学目标： 1、完成“比一比，组成词语”。 2、完成“写一写”。 3、完成“看谁写的词语多”。 4、完成“说一说与以下词的含义相反的成语”。 5、完成“读一读，比一比”。教学方法： 一、导入新课： 同学们，在这个单元里我们学习了《儿童和平条约》、《说声“对不起”》两篇课文，知道小学生应该讲文明、懂礼貌。今天，我们一起到“语文天地”去学 习。二、新课： 1、完成“比一比，组成词语”。 （1）出示 5 组字，学生认读。 （净静）（刻克）（副幅）（结洁）（慢漫） （2）同桌比一比，并指名说说。 （3）自由组词，并指名说说。 2、完成“写一写”。 （1）出示 6 个句子，学生齐声认读。武器共享胡须漫长烤火白纸 （2）指名说说写加点的字时，应注意哪些？ （3）写一写。 3、完成“看谁写的词语多”。 （1）出示 6 个词语，学生认读。情不自禁情意无价情深似海情 心心相印问心无愧专心致志心 （2）学生自由说说自己了解的“情”和“心”的成语。 4、完成“说一说与以下词的含义相反的成语”。 （1）出示 8 个句子，学生认读。 （2）这样说一说意思相反的词语。

（3）指名说说。1/75、完成“读一读，比一比” （1）出示 2 组词语，学生齐读。 *同学们动起笔来。 同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。 *“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师说。 *“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地亲吻着我的头说。 （2）指名说说；哪句好？ （3）齐读句子。 三、布置作业： 完成“语文天地”活动。 四、板书设计：语文天地 1、比一比，组成词语 2、写一写 3、看谁写的词语多 4、说一说与以下词的含义相反的成语 5、读一读，比一比第二课时教学目标： 1、完成“开卷有益”。 2、完成“初显身手”。 3、完成“金钥匙”。 4、完成“自检”。教学重难点： 1、完成“自读课文”。 2、完成“根据规定，查找资料”。 3、完成“自我介绍”。 4、完成“金钥匙：了解注释”。 5、完成“自检”。教学准备：小黑板、挂图、收集一些资料。 教学方法：讨论、小组合作式。 教学方法：一、导入新课： 同学们，今天我们再次到“语文天地”去学习。2/7二、新课： 1、完成“开卷有益”。 （自读课文） （1）学生自由读课本。 （2）指名说说：自己读了课本知道了哪些？ （3）小组中读课文。

（4）齐读课文。 2、完成“初显身手”。 （1）收集资料，继续往下说。 ①出示例子，学生认读。 全世界（亚洲、非洲……）的小孩手拉手。 各民族（汉族、回族……）的孩童手拉手。 城市农村（北京、白洋淀……）的小孩手拉手。 （）的幼儿手拉手。 ②学生在小组中自由说说。 ③指名说说，并指名评价。 （2）请你向朋友介绍自己，听老师自我介绍。 ①在小组中自由介绍自己。 ②指名介绍自己。 ③写一写。 3、完成“金钥匙”。 （了解注释） （1）出示“金钥匙”，学生自由读。 冬冬：有的文前面以及题目后面画*或标着①②③是哪个意思？ 丁丁：这是注解，有的介绍作者教案格式范例语文，有的表明背景，有的解答疑问，它们可给 助我们理解文章内容。 （2）指明说说：什么是注解？ 4、完成“自检”。 （1）出示自检题，学生认读。 在担任小观众的之后，我做到了： ①明确表示自己赞成什么，不赞成什么？（） ②热情显然同学的特点。（） ③有根有据地表达自己的看法。（） 三、布置作业：3/7完成“语文天地”活动。 四、板书设计：语文天地 1、开卷有益 2、初显身手 3、金钥匙 4、自检第三课时 教学目标：完成“笔下生花”。 教学重难点：完成“习作：制定公约”。

教学准备：小黑板。 教学方法：讨论、小组合作式。 教学方法：一、导入新课： 同学们，我们在这单元里，学习了《儿童和平条约》，今天我们就一起到“语 文天地”去学习：制定公约。 二、新课： 完成“笔下生花”。 （习作：制定公约） （1）出示题目，学生齐读。 一起讨论，制定公约，张贴出来。 （2）说说：公约有哪些用在哪个情况下必须公约？ （3）指名说说。 （4）读一读书中的公约。 （5）小组学习： *选定公约内容。 *制定公约。 *将公约写出来。 *全班交流。 三、布置作业： 完成“语文天地”活动。 四、板书设计：语文天地 笔下生花4/7五、教学后记： 作文要求:1、使学生把握制定的格式,学会建立简单可行的公约. 2、通过探讨学习,提高学员自我约束能力. 3、提高学生有简练清楚的书面语言表达的素养， 作文准备: 公约范例四篇 作文教学过程: 一认识“公约” 1、 什么是“公约”? 教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律 或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、工作、活动任务的胜利完成, 经过集体成员一同探讨,把约定要做的事情或不必须做的事情、应该宣传的事情 或需要拒绝的事情明确的写起来,以便于全体成员一同遵守的条文. 2、公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学校安 全公约、读书小组公约等. 3、欣赏范文四篇.请学生分别说说每篇公约围绕哪个内容来写的？ 二知道公约格式 1、请学生说说写公约时,格式是哪个? 2、教师说明标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也能加上学校或班级的名称. 正文:公约的详细内容,即是参与签署公约的成员应遵循的详细事项,应按规定具体写清楚.\结尾:在右下方写上订立公约的单位名称与日期. 三利用儿歌巧记格式 1、出示顺口溜 开头一行先写标题;明确规定标明名称; 正文内容语言简炼;一条一条具体表明; 结尾两行在右下方,单位日期分行写明. 2、请学生反复读,体会公约格式规定. 四小组内讨论建立公约 1、组织学生分小组探讨,确定公约名称,教师巡视指导. 2、围绕公约名称,小组学生继续探讨,提建议、出主意,把意见集中出来,由校长写成条文.教师参与指导。

3、小组内自读公约,力求简明具体,条理清楚、用词精确,便于检测和执行.5/7教师参与指导。 五、班内交流公约 1、派学生代表宣读各小组公约.师生一同评议,提出更改意见. 是否格式正确；是否条理清楚；是否内容详细。 2、 将公约粘贴于班内展现牌,相互观赏. 六、习作总结 1、 总结学生建立公约状况，给与表扬激励。 2、 请学生根据所定公约，相互监督、真正贯彻。 附公约： 班级公约 为了让学校拥有一个良好的学习环境，使你们才能变成“德、智、体、美”全面发展的教师，我班制定以下公约： 一、 不迟到、不请假，有病、有事要向同学请假。 二、 进校时，同学们要佩戴红领巾、校卡、衣着要干净整齐。 三、 早上到校后，就要进学校认真念书，养成自觉学习的习惯。 四、 上课专心听讲，不发言，不做小动作，记好教学笔记，认真完成作业。 五、 下课不吵架，不讲脏话，不玩任何危险游戏。 六、 高年级同学不欺负低年级的同事，要相互友爱，团结进步。 七、 放学要提早回来，不在路上逗留、玩耍，乘车时应留意上到站的安全。 八、 不随地便溺、乱扔果皮纸屑，要保持室外或公共场所的卫生。 九、 未满十二周岁的同学禁止骑自行车，要留意自己的人身安全和身体健康。

十、 不进饭店、舞厅、游戏机厅、网吧等娱乐场所，课余时间可以到图书馆、阅览室看书或到少年宫进行有益的活动。 十一、 以上公约，望你们认真执行，严格遵循。 银达镇 1 三年级 3 班 2019 年 9 月 11 日 读书小组公约 为了读好书、用好书，提高同学们的阅读跟口语能力，特建立小组公约如下： 一、 进入图书室、阅览室要自觉遵循纪律，不得吵闹、喧哗而妨碍其他人看书。 二、 借用的图书要按时偿还，不得随意转借。 三、 要养成爱护图书的习惯教案格式范例语文，不折角、不撕页、不弄脏、不涂改。6/7四、 认真阅读有教育含义的书、有科学常识的书，不读黄色书刊。 五、 认真读书，摘录优美词句、名人诗句、谚语、歇后语等，学习书中的 写作技巧，写好读书笔记、心得体会。六、 积极参与各类读书竞赛、作文大赛活动，提高自己的阅读、分析能力跟写作水平。7/7