2018苏教版二年级下册语文课本18草原上的盛宴教学设计精品教案

18草原上的年会 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认、会写本课生字，理解由字词组成的词句。 2.正确、流利、有情感地朗读短文。 3.学习课本内容，了解少数民族“那达幕”大会的风俗。 情感态度与价值观 学习认识“那达慕”大会的风俗苏教版二年级语文上册表格式教案，增强民族团结观念。 ［教学重难点］ 1.流利朗读短文。 2.了解民族风俗，增强民族团结。 ［教学课时］ 课时第一课时 一、视频导入，揭示课题 播放“那达慕”大会的相关视频。同学们，你们认为这个年会热闹吗？ 1.板书课题：草原上的盛会 2.简介“盛会”的意思。 二、初读课文 1.请你借助音标，读准音节，读通段落，标明自然段。（全文共有6 个自然段） 2.分段读课本，把不明白的地方画下来。 3.学生怀疑不理解的词句。 镶嵌：把一个物体嵌入至另一个物体中。 彪形大汉：比喻躯干壮大，身体强健结实的老汉。 4.再读全文，边读边思考：“那达幕”大会中有什么活动？ 5.指名学生说一说自己的看到。 三、再读课本，识记生字 1.出示本课的认字卡片，指名认读。 2.请读得好的朋友做“小同学”带读。 3.去掉拼音读，教师相机正音。 “民”是前鼻音，“ｍｎ”。“丰”音节为“ｆｎɡ”，不要读成“ｆｎɡ”。

4.学生自由识记生字，交流识字原则。 四、指导书写1.重点指导育、表、或。 或：第五笔提不能写掉了。育：上面是“亡”字加一点。 表：上面有三横，不要掉笔画。 第二课时 一、复习巩固 上节课我们扫清了生字拦路虎，在学习本课之前，我们先来解读一下生字 1.出示生字词，指名认读。2.教师听写生生字。 二、理解文章，整体感受 1.学习第1、2 自然段。 （2）“那达慕”在什么时候举行？（每年的7月11 日到13 （3）指名朗读第1、2自然段。 2.理解词句。 （1）怎样理解“星罗棋布”？（像月亮一样密布天空） （2）播放蒙古包的照片，直观展现。 师：看见蓝色的蒙古包像什么？（星星） 点点红色在一望无际的草原上，像一个宝石镶嵌在地板上。（指名同学读一读 自然段）3.学习第4、5 自然段。 （1）盛会上有什么娱乐节目或活动？（有体育赛事、文艺演出、游艺活动） （2）藏民们也跟我们长得一样吗？找出相关的句子读一读。 （3）出示照片，说说图片上的人在做哪些？ 4.学习第6 自然段。 讲解蒙古族骑马的由来历史。 三、熟读字词，总结升华。 1.熟读课本。 2.复习生生字。教师指名读生字词。 3.揭示主题。

师：参加了草原上的盛宴，同学们有什么样的看法吗？ 中国有56 个民族，我们是一个大家庭，我们要学会宽容和关爱民族习俗，促进 民族团结共同演进。 ［教学板书］ 草原上的盛会 时间 盛夏或夏季 地点 草原 活动 体育赛事 文艺演出 游艺活动 最受欢迎——摔跤比赛（彪形大汉 身手不凡） ［教学反思］ 在课堂中，我以视频直接导入新课，激发学生的想象力和好奇心，让学生 对少数民族的节日有一个整体的认知。在课堂过程中，我强调鼓励教师思考，使其可跟随课文的策略苏教版二年级语文上册表格式教案，找到关键信息，从而提取有用的知识点。通过这节课 的学习，让学生初步认识少数民族的习俗文化，增强学生的民族自豪感。让学 生对自己的祖国少一份迷惑，多一份热爱，从而完成落实心灵态度与价值观这 一教学目标。