编写微格教学讲稿应从哪几个方面做打算

教学设计的几2113个主要环节：

1、分析教学5261内容

41022、学习者分析（学生）

3、教学重点、难点分1653析

4、教师分析

5、教学思路的预测

6、教学评价的设计

各环节的内容：

（1）教学目标的设计

教学目标比如教的目标，也比如学的目标。它就是通过校长的课堂和教师的学，最后超过的一种目标。它是教学设计中非常重要的内容。在进行教学设计时，一般根据《历史课程标准》，从常识与素质、过程与技巧、情感态度价值观三个维度去进行教学目标的设计。

（2）教学方法的设计

在中学历史教学中，可用的方式太多。教师在备课时应对选择教学方法进行精心设计。教学方法的设计实际上就是确定教学方法的利用：什么内容用哪些方式。选用的根据包含五个方面微格教学教案格式，具体内容参照第二讲中的相关内容。

注意一个课时的课堂往往不止一种方法微格教学教案格式，在设计方式时最好具体到每个子目或每个知识点上。（如洋务运动一课中，洋务派与顽固派的主张可以用辩论法，也只用图表对比呈现观点；洋务企业可用图表法；洋务企业的特征可用讲解法或探讨法；评价可用讨论法）

（3）教具的设计

历史教具是历史教学必要的辅助方式，包括实物类教具、图示教具、多媒体教具等。实物教具如小黑板、某种历史物品的模型或样品、有利于教学的其它详细物品；图片教具主要是一些历史照片、地图；多媒体类教具就是多媒体课件及相关的设备。备课时应精心考虑可以选择的教具以辅助教学，从而更好地实现教学目标。

（4）板书设计

板书设计是教学设计的重要构成个别，板书设计能否科学合理，直接关系到学生对相关内容的学习效果。怎样进行板书设计，将在后一节讲述。

（5）教学模式设计

教学模式设计是学生对已确认的教学内容怎样教及推动程序的一个总体构想，其中重点是教学过程的推动顺序。一般包含下列几个方面的工作：

①设计教学过程中老师活动的时间跟学员活动的时间。教师活动主要包含：讲解、提问、教具演示、板书等；学生活动主要包含：学生读书、回答问题（时间能灵活）、讨论、练习等。对于那些活动什么时候做、用多少时间做都应有计划性。

②分配好教学过程各环节的时间。教学过程各环节的时间安排通常是这种的：组织课堂1分钟、导入新课3分钟左右、讲授新课30—35分钟、小结3—5分钟；布置作业灵活处理。教学中要按这个时间安排进行。

③设计每个知识点的用时；

④设计好子目间的过渡。

对教学模式设计的基本要求是：使整个教学节奏紧凑，环环相扣，成为一个有机整体。教学设计是对教学的一个总体规划，是确保课堂教学有序、有效推动的前提。因此，在备课时应充分给予加强。（来源：屈老师）