初中信息技术《电子表格EXCEL统计数据》全单元教学设计(2)

3. 输入变量：与输入公式类似，单击要键入函数的单元格，单击常用工具栏的“粘贴函数”按钮，在“粘贴函数”对话框中选取所必须的变量，单击“确定”输入引用的参数（一般是输入引用数据所在的单元格地址）方法一：直接在“Number1”正文框中键入单元格地址，用“：”分隔表示连续区域，如 E3:E6 共四个单元格，用“，”分隔表示几个分离的区域，如 E3,E6 共二个单元格； 方法二：用光标选择参数区域信息技术表格式教案，单击“Number1”正文框右则的隐藏图标，在表格编辑窗口中用鼠标拖动出要求的区域，回车，如有必要在“Number2”中键入所需的参数，单击“确定”。 二．数据顺序： １．首先输入要顺序的数据，注意必需输入说明每列内容的标题行，如“序号、姓名……”等； ２．高亮选择应进行顺序的范围，包括列标题行在内，但不能包括大标题 ３．选择“数据”＞“排序”＞“主要关键字”下拉列表中选取排序的主要根据，并确认是“升序”还是“降序”； ４．如有必要在次要关键字及次序排序中进行修改后，单击“确定”。

5 自动筛选：在应进行筛选的表格区域的任何一个单元格中右键鼠标，“数据”＞“筛选”＞“自动筛选”，进入筛选状态，数据清单中每一个列标题后面均出现了个筛选箭头，单击要筛选的标题左边的筛选箭头，，从下拉列表中选取“自定义”，在上面的列表中选取条件，右边输入数据，如果是多重条件，则选用条件后在第二行输入数据，“确定”。 6 取消筛选：在进入筛选状态的数据区域的任何一单元格中右键鼠标，“数据”＞“筛选”＞“自动筛选”的核选框中的“√”取消，数据清单恢复正常。 四．上机实习： 1.实践与探索（课本 P90） 2.实践与探索（课本 P95） 教学后记：1.要使学生使用不同的主关键字进行顺序,体会它的便于之处 2.可选用用公式与不用公式的不同速度来对比教学 3.注意恢复筛选与取消筛选之间的差别 第五部分 图表的制作跟修饰 第一课时 第五部分 图表的制作跟修饰 第一课时 教学内容：图表的组成建立图表 教学目标： 一.知道图表的构成 二.掌握创建图表的方式 教学重、难点：创建图表 教法：讲练结合 教学过程： 一. 复习提问:1.怎样修改数据筛选?2.怎样恢复筛选?3.怎样撤消筛选?撤消与恢复筛选有何不同? 二.激趣:我们将要学会了怎样进行数据的处理,但是这种数据列表并不能明显地表示出各数据之间的关系并且数据差异的态势.看右图:通过色彩,图形对象的结合把表格中长期数据之间的诸多关系表达得淋漓尽致,使得这种数据更有说服力.其实 Excel 也为我们提供了强大的图表功能. 三. 1.图表的构成以上网统计表中的数据为例,二维“每周上网时间统计”表中包含以下要素:●Y 轴标题●Y 轴(数值轴)●X 轴(分类轴)●X 轴标题●数据序列●图标标题●图例 2.创建图表 ①建立工作表中的内嵌图表②选取在图例中必须用到的数据.(C4:J9)③用鼠标点击“图表向导”按钮().④按照“图表向导”的指导,完成图表.⑤在“图标类型”中选取所需的图例类型,如“柱形图”,然后在“子图表类型”中选取第一种,然后点击“下一步”.⑥在“数据区”标签项下的“数据区域”中显示出即将选定的数据范围.可以再次圈定所需范围.⑦系列可以形成在行或列,在这里我们选取行,单击“下一步”按钮.⑧在“标题”签项下键入各类标题,单击“下一步”按钮.⑨选择生成的图表的放置位置.⑩如果你应将图表与数据分别放到不同的工作表中,就要选择“新工作表”.在这里我们选取“嵌入工作表”,单击“完成”按钮. 四.小结:创建图表,使数据关系很明确. 上机实践：实践与探索第 1 题（课本 P105） 教学后记：要鼓励教师看懂图表,知其表达意思!授课时间: 第二课时 课型 ：新培训 教学内容：图表的设置与编辑 教学目标： 一.掌握选定图表的方式 二.掌握移动图表与微调大小的方式 三.掌握删除图表的方式 四.会再次修改图表项的格式 教学重、难点：移动删除图表重设图表项的格式 教法、学法讲述法演示法 教学过程一. 复习提问:在 Excel 中如何建立图表来最明晰地体现各数据之间的关系? 二.引言:我们能够对建立好的图表进行设置呢? 三.新知：图表修改与编辑 1.选定图表用键盘左键点击图表中的空白区域,图表周围发生一个带有小黑方点(图表控制点)的边框. 2.移动图表选定图表后,把光标指针对准图表区,按住键盘左键并进行拖动，至合适位置后松开鼠标. 3.调整图表大小选取图表后,把鼠标指针移近控点,当鼠标指针变为双向箭头时,按住鼠标左键并沿箭头方向进行拖动，即可放大或缩小图形. 4.删除图表选定图表后,单击鼠标右键,出现快捷菜单,在其中选取“清除”命令. 5.设置格式 ①选定图表②单击“图表”菜单中的各选项③单击“图表类型”④单击“图表”菜单中的“图表选项”,可以修改图表标题,坐标轴,数标示,图例及网格线等. 四.小结: ①选定图表②移动,调整大小,删除,重新修改格式操作 上机实践：实践与探索第 2 题（课本 P105） 教学后记：重新修改格式操作较复杂,引导学生认真操作